创新管控研究考试评价创新课堂教学

第一，089年制义务教育初中物理新课程标准要对实现物理课程目标有一定的导向作用“知识与技能”重视了“过程与方法”的考查，同时也有效渗透了在“情感、态度与价值观”方面的考查。好处，有利于考查学生的学习情况，也有为高一级学校进行有效选拔的功能6题是焚烧垃圾对环保的影从试题所赋的分值来看，试卷上八年级、九年级的知识内容基本对半（一）基础知识和教材上的基本概念在中考中的覆盖面较大初中是学生打基础的如果忽略了基础知识和基本技能，最简单的知识盲区都可能成为学生最难的问题8年的考题总体立足于基础知识基本技能和基本方法,%左右的试题是通过对基本知识与基、填空题其中0089以062376。2题是比较“降落伞和探测器受到的火星大气阻力F1F2之间的关系是0.8525题第（2）小题得分率比较低，0.45。31题有一些难度。下面举几个例子说明。1题就是考查学生科学探究中的基本实验能力球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．就“吸一下”ABCD填空题中一部分题也是属于基础题，考查学生的基本分析能力212008年南方雪灾，给人民群众的生活、生产带来很多困（1）冰雪道路上，车辆应减速行驶并避免紧急刹车，其原因是：汽车具有得分0.87，当路面有冰雪时，轮胎与地面间的摩擦会变 分0.96．2220085128.0级地震，救援队员利用各种救援器材钢丝钳是 （省力/费力）杠杆得分计算快速公交车行驶的平均速度 2829题也是基础题。29题而言，计算上也没有多大的292010年江苏省运动会，我市正在兴建大型体育场．施工人员用再水平移动5m并将泥土倾倒在重型卡车的货箱中，已知泥土密度为（g（二）体现了从生活走向物理，从物理走向社会的理念66万块．对于该工程的意义，下列说法错误的是这道题中提到的“垃圾焚烧”，培养学生的环保意识10ABCD场是有这样的电梯，学生应该比较熟悉182008419日，俄“联盟”号飞船返回舱着陆时出现严重错误，返回舱进入C．内能→重力势能→动能D．内能→动能→重力势还不能很好理解（三）力立意我认为23的设计很好（甲（乙10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过0.80．如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的 （入射角/反射角）得分 能 选择题的第20856705秒，美国“凤凰号”火星探测器进入火星大气层向火星北极地区降落．打开降落伞后，竖直下落的“凤凰号”15s4hF1F2之间的关系是17的考题“致电阻大小的急剧变化”选项中的因果关系给出正确的答案。20A图（乙）S

0.6

1.02.0（甲

（乙0.4A时的电路中各物理量的填空题中的第5对学生的能力要求也是比较高的。为保证湖滨桥以及过桥车辆的安全，工作人员在桥的入口处安装了“超载检测报警系统”．检测时，04N时，绿灯亮、红灯灭，表示可以通行；当车辆重量大于04N（甲）RxF变化的图像如图（乙R0Ω，当30mA时，通电线圈的作用效果大于弹簧的作用效果，6V；绿灯、红灯的正常工作电压均为220V（1）请在图（甲）中用笔画线代替导线完成电路连接.（2）定值电阻R0的阻值为

R0在读懂题目的基础上，根据题中提供的电源电压、电流值

1×1042×1043×104（乙200Ω100Ω200Ω100Ω100Ω，最后还要减去线圈电阻电阻。0.45。试卷上31时安置区供电，如图所示．发电机到安置区的距离是400m，火线、零线均为2.240.249，为本试卷上最低。这道题也是考查学生综合分析与计算能力的题104Ω/m04Ω/Ω。但是0.1Ω“发电机到安置区的距离是6分，非常可惜。比如题中的“60KW”其实对于计算是没有用的。有的学生在计算再看计算与探究中的第32题（最后一题）近年来太湖水污染形势严峻，直 (断开/闭合)，滑片P应放在变阻器的 为了减小实验误差，电流表和电压表量程选择的方法 时所采用的控制变量法的掌握程度数量的学生掌握不了（四）识，培养学生的科学态度和科学精神11A100kW太阳能光伏发电系统题中所涉及到的减排、节能以及太阳能的利用等，就有着很好的教育功能2220085128.0级地震，救援队员利用各种救援器材者．生命探测仪有多种：“热红外生命探测仪”利用红外热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人体图像，在黑夜，该仪器使用效果 （好/较差）得分0.91；“可视生命探测仪” 是用它做试题的背景也是不的，这是个很好的教育资源4返．下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是（1.96）AB．夏天：满架蔷薇一院香CD这道题中的诗句很美，较好地将科学与人文相结合，充满了生活气息45分钟的学习，S，S发0.715

0.7626题作光路图、27题作力的示意图，第一是书写不完整。30题，很多同学知道物体漂浮在液面上重。29题，计算挖掘机对泥土做的功要分三步，先用公式（m=ρW=FS，以下全是数字，单位也没有，最第三是计算题只写公式，不把代入数据的过程写出，直接得到答案A、B两个答案中选择就可以。31题。学生把导线的电阻算错，实际上是阅读理解出了问三落四，有的学生甚至钻牛角尖。6分。7题、9题、20题，这三道题的得分率都不高。我们都有这样的体会，凡0.249。显而易见，学生解答计算题的能力较差。32题中某写错误，跟老师们交流一下，以便在今后的教学中能何表达（28题中的“有用功计算错误”；30题液体压强跟深度的关系等）有的学生说了“用大量程试触”，但是没有提如何判断的问题；用大量程试触，如根本就不会回答这个问题。这道小题的得分率很低多层面、多角度地思考问题，提高自己的应变能力，从而提高书面考试成绩有很多老师经常这样讲：“N遍了，学生还是不会做”。问题是学生分析问题的能力、语言表达能力和动手能力在学习中过程中掌握具体的方法，并提高相应的能力。32题实验探究题样的的导电性能了里扣分也很2题电流表电压表量程的选择，学生其实也知道方法，就是不知道怎样用语言准确地表达如何表达才能得满分在此我还要说道填空题第题第（3）小题，里面有一个问题是：此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 （能/不能）像光一样反射。这个空格的得分率为7，如果把这道题改成：这个现象说明了 。这样一来学生的回答就要出问题了只会有少数同学会回答正确的答声音能像光一样反射再如填空题第1题中第（2小题，给出三条温度变化曲线，只要在两个备选答案中选一个即可大大降低了难度但是如果要求学生根据曲线得到比热容跟含议老师们在讲解习题时也要紧密结合实际，增加学生的感性认识31题中就不会出现一根线的错误了。刻度尺、用橡皮、文具盒等都可以。从而避免不应该出现的错误学生测量自己爬楼梯、跳绳或者俯卧撑、19上的扣分就会大大减少。8题中出现的“水缸穿裙子”，我们也要引导学生观象，引导学生关注生活中的物理现象思已经有所改变的题进行适当练习，避免学生出现思