语文阅读实验报告_第1页
语文阅读实验报告_第2页
语文阅读实验报告_第3页
语文阅读实验报告_第4页
语文阅读实验报告_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文阅读实验报告实验报告：阅读难度与不同年龄段阅读时长的相关性研究实验目的：研究人们阅读不同难度的文章时需要花费的时间，并探讨不同年龄段阅读时长的相对大小。实验流程：1.实验设备：电脑和计时器2.实验对象：20名来自不同年龄段的受试者，全部为母语为汉语的个体3.实验设计：(1)实验步骤1.给每位受试者发放一篇文章，文章分别为易、中、难三个难度等级。2.受试者使用电脑屏幕进行阅读，并使用计时器记录阅读时间。3.每个难度等级的文章阅读时间均为1分钟。4.每个受试者分别阅读3篇文章，并记录每篇文章的阅读时间。每个受试者的阅读顺序相同。5.受试者需要在每篇文章阅读后回答一些问题，以检查他们是否真正理解了文章。(2)实验变量难度等级：易、中、难年龄段：青少年（11-17岁）、大学生（18-25岁）、成年人（26-49岁）、中年人（50-64岁）、老年人（65岁以上）4.数据处理：(1)统计每个年龄段不同难度等级文章的平均阅读时间。(2)将数据输入Excel表格中，进行平均数、标准差分析，并制作图表。实验结果：参照数据和图表：|年龄段|易|中|难||------|---|---|---||青少年|17.8s|24.5s|44.6s||大学生|13.4s|18.8s|31.3s||成年人|12.2s|16.5s|28.7s||中年人|14.6s|22.4s|44.1s||老年人|20.3s|30.8s|53.1s|图表：见附件（图表的细节需要看附件查看）实验结论：1.阅读难度与阅读时长呈正相关关系。2.随着年龄增长，阅读时间增加，但年龄对阅读速度的影响因文章难度而异。3.青少年和大学生的阅读速度相对较快，而老年人阅读较慢。实验注意点：1.确保每个受试者的阅读顺序相同，以消除实验中的不确定性因素。2.选择文章难度等级时应该确保文章内容和受试者的知识背景相匹配。3.需要注意受试者的理解力不同，他们的回答问题可能会对结果产生影响。4.实验过程中的误差应尽量避免，例如让受试者在安静的环境中进行实验，使用相同型号的计算机等。5.推荐使用“时间限制”模式来进行阅读，以防止受试者无休止地阅读并影响结果。附件：见文末附录：实验数据年龄段：青少年阅读时间(秒)年龄段：大学生阅读时间(秒)篇目阅读时间篇目阅读时间易1613.1易1211.6中2820.8中2117.2难5145.9难3531.2年龄段：成年人阅读时间(秒)年龄段：中年人阅读时间(秒)篇目阅读时间篇目阅读时间易1110.9易1816.9中1514.9中2219.9难2726.1难4841.6年龄段：老年人阅读时间(秒)篇目阅读时间易2322.2中3429.

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论