中考化学一轮复习课件-我们周围的空气

我们周围的空气中考考点清单解读●

过教材·串考点·夯基础●

抓题型·明考向·学方法●

基础小实验梳理●

重点实验探究●

河北近6年真题展示第二单元我们周围的空气空气氧气空气空气的组成（按体积分数各成分的含量约为氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%）空气中氧气含量的测定（实验原理4P+5O2

2P2O5）空气中各成分的用途（氮气：作保护气、制硝酸、重要的化工原料等；氧气：供给呼吸、支持燃烧等；稀有气体：作保护气、用于电光源等）空气的污染及防治点燃第二单元我们周围的空气空气氧气氧气物理性质化学性质与金属反应及现象与非金属单质反应及现象制取工业制取实验室制取过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解高锰酸钾加热分解氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热分解第二单元我们周围的空气空气成分体积分数主要用途（性质）氮气（N2）78%a.①__________（化学性质不活泼）；b.制造氮肥和硝酸的重要原料；c.液氮在医疗上用于冷冻麻醉氧气（O2）21%a.②______________，如用于医疗急救、潜水等；b.③_______________，如用于炼钢、气焊等■考点一空气的成分及用途（仅2015年未考）1.空气的成分及用途作保护气供给呼吸支持燃烧第二单元我们周围的空气空气成分体积分数主要用途（性质）稀有气体0.94%a.作电光源，如霓虹灯（通电时发出不同颜色的光）b.作保护气（化学性质不活泼）二氧化碳（CO2）0.03%a.用于④____________（不燃烧也不支持燃烧）；b.干冰作制冷剂、人工降雨（升华吸热）；c.气体肥料、光合作用的原料续表2.空气中氧气含量的测定（详见本单元重点实验探究）灭火第二单元我们周围的空气名师点拨1.空气是由多种气体组成的，无论其是否干净、清洁，都属于混合物。2.稀有气体可以制成多种用途的电光源，是因为稀有气体在通电时可以发出不同颜色的光，而不是稀有气体本身具有不同的颜色，稀有气体本身是无色、无味的。第二单元我们周围的空气■考点二空气的污染及防治（必考）1.空气污染（1）空气的主要污染物有有害气体和粉尘。（2）有害气体包括___________、_________、________、________等。（3）空气污染物的主要来源：汽车排放的尾气、化石燃料的燃烧和工业废气的排放。（4）空气污染的危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡；____________、_____________和________等也都与空气污染有关。COSO2NO2臭氧全球气候变暖臭氧层破坏酸雨第二单元我们周围的空气2.空气污染的防治（1）减少污染物的排放。如减少化石燃料的燃烧，多采用清洁能源，改进生产工艺，改善燃料结构等。（2）有效转化有害物质。如植树造林、汽车尾气净化、二氧化硫回收利用等。（3）加强空气质量监测。第二单元我们周围的空气■考点三氧气的性质（10年6考）1.物理性质在通常状况下，氧气为_____色、______味的气体，_____溶于水，密度比空气______。压强为101kPa时，氧气在-183℃液化，变为_____色液体；在-218℃凝固，变为_______色雪花状固体。2.化学性质（1）氧气是一种化学性质比较_______的气体，能支持______，有________，一定条件下能与多种物质发生反应。（2）氧气与物质发生反应的现象及化学方程式无无不易略大淡蓝淡蓝活泼燃烧助燃性第二单元我们周围的空气反应实验化学方程式现象与单质的反应与金属的反应镁在空气中燃烧①__________________②___________________________________________________________________铁丝在氧气中燃烧③_________________④__________________________________________________________________2Mg+O2

2MgO点燃剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体3Fe+2O2

Fe3O4点燃剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体第二单元我们周围的空气续表反应实验化学方程式现象与单质的反应与非金属的反应木炭在氧气中充分燃烧⑤_________________⑥_____________________________________________________________________硫在空气中燃烧⑦_________________⑧_________________________________________________________________________C+O2

CO2点燃发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体S+O2

SO2点燃发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体第二单元我们周围的空气续表反应实验化学方程式现象与单质的反应与非金属的反应硫在氧气中燃烧⑦_________________⑨_____________________________________________________________________氢气的燃烧⑩_________________⑪_____________________________________________S+O2

SO2点燃发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体2H2+O2

2H2O点燃发出淡蓝色火焰，放出热量第二单元我们周围的空气续表反应实验化学方程式现象与单质的反应与非金属的反应红磷在空气中燃烧⑫_________________⑬____________________________________________与化合物的反应一氧化碳的燃烧⑭__________________⑮___________________________________________________________________4P+5O2

2P2O5点燃产生大量白烟，放出热量2CO+O2

2CO2点燃发出蓝色火焰，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体第二单元我们周围的空气续表反应实验化学方程式现象与化合物的反应甲烷的完全燃烧⑯______________________⑰__________________________________________________________________________________________

发出蓝色火焰，火焰上方罩着的干冷烧杯中有水珠出现，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体CH4+2O2

CO2+2H2O点燃第二单元我们周围的空气■考点四氧气的制取（10年8考）1.工业上获取大量氧气的方法（1）实验原理：利用物质的沸点不同，将氮气和氧气分离开来。（2）实验过程：空气

液态空气

氮气先出来，剩下液氧。2.氧气的实验室制法（详见本单元重点实验探究）3.在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的_________和_________在反应前后都没有发生变化的物质。质量化学性质第二单元我们周围的空气名师点拨催化剂的特点概括起来说有三个：1．“一变，两不变”，即能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变。2．“针对性”，即催化剂针对某个化学反应来说，才有意义。3．“多样性”，即某个化学反应的催化剂可能有多种。第二单元我们周围的空气化学方程式书写（注：“———”表示物质之间可相互反应，“

”表示物质之间存在转化关系）第二单元我们周围的空气①_______________________________________②_______________________________________③_______________________________________④_______________________________________⑤_______________________________________⑥_______________________________________⑦_______________________________________⑧_______________________________________⑨_______________________________________2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑△2KClO3

2KCl+3O2↑MnO2△2H2O2

2H2O+O2↑MnO2CH4+2O2

CO2+2H2O点燃2Cu+O2

2CuO△3Fe+2O2

Fe3O4点燃4Al+3O2

2Al2O32Mg+O2

2MgO点燃2H2+O2

2H2O点燃第二单元我们周围的空气⑩_______________________________________⑪_______________________________________⑫_______________________________________⑬_______________________________________⑭_______________________________________4P+5O2

2P2O5点燃2C+O2

2CO（氧气不足）点燃C+O2

CO2（氧气充足）（合理即可）点燃S+O2

SO2点燃2H2O

2H2↑+O2↑通电第二单元我们周围的空气易错诊断判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1.空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气。

（）2.稀有气体属于混合物。

（）3.空气质量级别数目越大，空气质量越好。

（）4.稀有气体通电发光是化学变化。

（）5.水中的生物能生存，说明氧气易溶于水。

（）6.氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性。

（）7.红磷燃烧放出大量的热，产生大量白雾。

（）×√×××××第二单元我们周围的空气8.用过氧化氢溶液制氧气时加入二氧化锰可增加生成氧气的质量。

（）9.催化剂只能加快化学反应速率。

（）10.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。

（）×××第二单元我们周围的空气例1

［2023·廊坊一模］下列关于空气及其成分的说法不正确的是（）A.氧气可以供给呼吸B.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C.氮气是制造硝酸的重要原料D.氦可用于制造低温环境■题型一

空气的成分及用途B第二单元我们周围的空气题型解法1.明确空气中各气体成分的含量指的是体积分数，而不是质量分数。2.氧气的性质主要是供给呼吸和支持燃烧。需注意氧气不能作燃料。氮气和稀有气体的化学性质稳定，可作保护气。第二单元我们周围的空气对应练习练习一［2023·衡水第四中学模拟］空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气成分的说法错误的是（）A.氮气可以制造氮肥B.氧气具有可燃性C.稀有气体可用作保护气D.二氧化碳是光合作用必需的物质B第二单元我们周围的空气练习二［优质原创］下列有关空气成分的说法错误的是（）A．利用氩气可制作霓虹灯B．食品包装中充入氮气用来防腐C．空气中氮气与氧气的体积比约为5∶1D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气C第二单元我们周围的空气例2[2023·邯郸邯山区模拟］绿水青山就是金山银山。为了减轻环境污染，下列做法不正确的是（）A．关闭火力发电B．少开私家车，倡导“低碳出行”C．垃圾分类，集中处理D．植树种草，增加绿地面积■题型二

空气污染及防治A第二单元我们周围的空气题型解法第二单元我们周围的空气对应练习练习一［2023·石家庄四十二中模拟］绿水青山就是金山银山。下列做法不符合这一理念的是（）A.秸秆就地焚烧B.开发清洁能源C.工业燃煤脱硫处理D.推广共享单车A第二单元我们周围的空气练习二［2024·预测］防治空气污染，保护生态环境。下列做法不合理的是（）A．开发和使用清洁能源B．车辆尾气净化后排放C．工业废气排放到高空D．管理和控制工地扬尘C第二单元我们周围的空气1.氧气的性质实验

实验碳与氧气反应硫与氧气反应铁与氧气反应实验装置第二单元我们周围的空气续表

实验碳与氧气反应硫与氧气反应铁与氧气反应实验操作（1）用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热至发红；（2）由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中；（3）燃烧停止后，取出坩埚钳；（4）向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡后观察实验现象（1）在燃烧匙里放入少量硫加热直到发生燃烧；（2）观察硫在空气里燃烧时发生的实验现象；（3）然后把盛有燃着硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里再观察实验现象（1）点燃系在螺旋状（目的是增大铁丝的受热面积）细铁丝底端的火柴（目的是引燃铁丝）；（2）待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察铁丝在氧气中燃烧的现象第二单元我们周围的空气续表

实验碳与氧气反应硫与氧气反应铁与氧气反应实验现象木炭是黑色固体，烧红的木炭在氧气里燃烧发出①_____光，放出热量，生成的气体使澄清石灰水②_______硫在空气中燃烧发出微弱的③_______色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的④________色火焰，均放出⑤__________的气体，放出大量的热铁在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种⑥______色固体白变浑浊淡蓝蓝紫有刺激性气味黑第二单元我们周围的空气续表

实验碳与氧气反应硫与氧气反应铁与氧气反应注意事项不完全燃烧的化学方程式：2C+O2

2CO集气瓶底部放水或者碱溶液是为了吸收产物二氧化硫集气瓶底部装水或者少量细沙是为了⑦______________________________________点燃防止高温熔融物溅落炸裂瓶底第二单元我们周围的空气练1

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验装置。第二单元我们周围的空气（1）装置A中有一处明显的错误为________________________________。（2）装置B中的物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是________。（3）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置____（选填“B”或“C”）。（4）若实验装置C将细铁丝伸入一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因是____________________________________________（答一点即可）。集气瓶底部没有放置少量的水硫C未打磨生锈的铁丝（合理即可）第二单元我们周围的空气2.二氧化锰的催化作用实验装置思想方法控制变量法实验现象将带火星的木条分别放在A、B试管口，A管口带火星的木条①_________，B管口带火星的木条②________注意事项为保证实验的准确性，A、B试管中的过氧化氢溶液要保证浓度和质量都相等实验结论二氧化锰______（选填“能”或“不能”）加快过氧化氢溶液分解复燃不复燃能第二单元我们周围的空气练2

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验，请你参与探究。实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将2g氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气，但是_____________，反应的化学方程式为________________________二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂反应速率慢2KClO3

2KCl+3O2↑MnO2△第二单元我们周围的空气续表实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条木条不复燃________________________________________________二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验三______________木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解二氧化锰受热不产生氧气将少量的MnO2与2gKClO3的混合物加热第二单元我们周围的空气（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是__________________。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是______________________________________________________；第二方面的实验是要____________________________________________________________________________________________________________。对照（或对比）比较MnO2在KClO3分解前后的质量是否改变

验证从反应后的剩余物中分离出的固体是否还能加快KClO3的分解（或二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变）第二单元我们周围的空气1.空气中氧气含量的测定（6年1考）实验原理利用红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。反应的化学方程式为4P+5O2

2P2O5实验用品集气瓶、烧杯、橡胶塞、玻璃导管、胶皮管、弹簧夹、燃烧匙、火柴、红磷、水等点燃第二单元我们周围的空气实验装置创新装置续表第二单元我们周围的空气实验步骤（１）连接装置，并检查装置的气密性；（2）往集气瓶中装入少量水，然后将集气瓶的剩余容积等分成五等份，并标记好；（3）关闭弹簧夹，然后在燃烧匙中装入足量的红磷；（4）点燃红磷，将燃着的红磷迅速伸入集气瓶中，并立即塞紧橡胶塞；（5）待红磷燃烧停止后，集气瓶冷却至室温时，打开弹簧夹；（6）记录集气瓶中液面变化；（7）拆除装置，清洗仪器，整理器材续表第二单元我们周围的空气实验现象红磷燃烧产生①________，放出热量；红磷在集气瓶中能继续燃烧一会，然后熄灭，冷却后，瓶内白烟消失；打开弹簧夹后，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，最终，集气瓶中水面约上升至②___刻度处实验结论（１）氧气约占空气体积的③________；（２）氮气不能燃烧，也不支持燃烧，氮气不溶于水；（３）空气是一种混合物续表大量白烟115第二单元我们周围的空气误差分析（1）造成进入集气瓶中的水小于瓶内空气体积的

，使得实验结果偏小的原因有：氧气没有消耗完，如④___________；装置漏气，实验过程中外界空气会进入集气瓶中，补充红磷燃烧所消耗的氧气；没有等集气瓶冷却到室温就打开弹簧夹，此时瓶内压强较大，使进入的水偏少；（2）造成进入集气瓶中的水大于瓶内空气体积的

，使得实验结果偏大的原因有：将燃着的红磷伸入集气瓶后，没有及时塞紧橡胶塞，由于红磷燃烧放出热量，气体热胀冷缩，使得部分空气被挤出集气瓶；没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时有部分气体从导管逸出续表红磷量不足第二单元我们周围的空气药品选择的注意事项可燃物必须能在空气中燃烧，如不能用铁丝；燃烧时只能消耗⑤___________，不能与空气中的其他成分反应，如不能用镁；燃烧产物不能有气体，如不能用碳、硫等续表氧气第二单元我们周围的空气一题串练一实验练1

［2023·承德模拟］某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：（1）讨论后同学们认为，药品应该选择下列_________（填选项字母），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证________________。A．蜡烛B．红磷C．硫粉（2）小组同学共同设计了如图A、B两套装置，你认为合理的是________（填字母）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该先________________________________。B足量A检查装置的气密性第二单元我们周围的空气（3）同学们看到的实验现象有______________________________________，冷却到室温，打开弹簧夹，观察到______________________________________________________________________。红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶液面以上容积的五分之一第二单元我们周围的空气（4）通过对实验结果的交流，大多数同学得出正确结论：_________________________________________________________________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质有________________________________________________。（写一条即可）（5）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论，小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是____________________________________________________________。氧气约占空气体积的五分之一不燃烧、不支持燃烧（或难溶于水）药品只能与空气中的氧气反应，且生成物不能是气体第二单元我们周围的空气【常规设问】（6）实验结束后，若进入集气瓶中水的体积大于原瓶内水面上方空间的

，可能的一种原因是_________________________________。（7）创新装置某化学兴趣小组用如下图装置测定空气中氧气的含量。设空气中氧气体积分数为20%，量筒中剩余的水的体积理论为_________mL。红磷燃烧时，弹簧夹没有夹紧（合理即可）24第二单元我们周围的空气（8）创新方案利用铜与氧气反应可测定空气中氧气含量，装置如图所示。（已知：塞上胶塞后玻璃管容积为70mL，实验前注射器活塞拉至30mL处，气球中没有空气）①实验过程中，需要反复推拉注射器和挤压气球，目的是____________________________________________________________________。②充分反应后，冷却至室温，使气球恢复原状，此时注射器活塞应停在约_____mL刻度处。使氧气与铜粉充分反应、缓冲装置内的压强，方便注射器的推拉10第二单元我们周围的空气拓展设问（9）数字化实验张同学用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。第二单元我们周围的空气①t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是__________________________________________________________。②从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）。③t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是___________________________________________________________。白磷燃烧产生大量的热，造成气体体积膨胀降低打开了弹簧夹，导致烧杯中的水被吸入集气瓶内，气体体积减小第二单元我们周围的空气2.氧气的实验室制取（6年4考）实验药品高锰酸钾氯酸钾与二氧化锰过氧化氢与二氧化锰实验原理①__________________________________②__________________________________

③__________________________________实验装置（注：加热高锰酸钾时试管口放棉花团）收集方法排水法或向上排空气法2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑△2KClO3

2KCl+3O2↑MnO2△2H2O2

2H2O+O2↑MnO2第二单元我们周围的空气验满方法采用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若④__________，证明氧气已收集满；采用排水法收集：观察到⑤___________________________时，证明氧气已收集满实验步骤（以高锰酸钾制氧气为例）检查装置气密性；装入药品；固定装置；加热药品；收集气体；撤离导管；熄灭酒精灯续表木条复燃集气瓶瓶口有大气泡向外冒出第二单元我们周围的空气补充说明（1）排水法与排空气法收集氧气的纯度是不同的，用⑥________收集到的氧气纯度较高，但含有一定量的水蒸气，用⑦__________收集到的氧气比较干燥但纯度较低。（2）用高锰酸钾或氯酸钾制氧气时需注意：①试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管；②用高锰酸钾制氧气时，试管口放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；③用排水法收集气体，当气泡连续均匀冒出时再收集；实验结束时，要先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管。续表排水法排空气法第二单元我们周围的空气补充说明（3）用过氧化氢制取氧气时，长颈漏斗的末端必须伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗逸出。（4）检验氧气时将带火星的木条伸入集气瓶内，验满氧气时将带火星的木条放在集气瓶瓶口，现象均是木条复燃续表第二单元我们周围的空气一题串练一实验练2

［2023·石家庄三十八县联考，改编］如图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。第二单元我们周围的空气（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，应选择的发生装置是_______（填字母，下同）。若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是____________。用装置E收集氧气，当观察到_________________________________时，证明氧气收集已满。小红同学用此方法收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是_______（填选项字母）。A.收集气体前，集气瓶中没有注满水B.导管口一有气泡冒出，立刻收集C.收集气体后，集气瓶中仍有少量水D.收集气体后，集气瓶正放在桌面上BA集气瓶口出现大气泡AB第二单元我们周围的空气【常规设问】（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，反应原理为___________________________（用化学方程式表示），二氧化锰的作用是____________________。（3）氧气还可采用装置______（选填“C”或“D”）收集并用___________________检验，这利用了氧气_____________________________的性质。2KClO3

2KCl+3O2↑MnO2△催化作用D带火星的木条密度比空气大，能助燃（或支持燃烧）第二单元我们周围的空气（4）创新设问欲收集干燥的氧气，应在发生装置和收集装置间连接装置F，并在其中装入的药品是_______________；收集时气体应从________（选填“①”或“②”）端通入。（5）创新装置用装置G收集制得O2，则O2应从_____（选填“a”或“b”）端通入。浓硫酸①a第二单元我们周围的空气拓展设问（6）异常现象补救用高锰酸钾制取氧气时，若实验结束后立即熄灭酒精灯，发现水槽里的水倒流入导管，为防止试管炸裂应如何补救：______________________________________________________。（7）创新设问［2023·成都，改编］“便携式制氧气”可用于家庭输氧，其工作原理如图H所示。甲剂为白色固体（Na2CO3·3H2O2）作制氧剂，乙剂为黑色固体，作催化剂。该制氧机的制氧原理分两步：迅速拔下橡胶塞（或重新点燃酒精灯给试管加热）第二单元我们周围的空气第一步：Na2CO3·3H2O2

Na2CO3+3H2O2第二步：______________________________________（用化学方程式表示）制氧机中的反应仓相当于上述实验中的装置_______（填字母）。2H2O2

2H2O+O2↑MnO2B第二单元我们周围的空气1.［河北真题组合］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。（1）［2023·河北12题B］食品包装中充氮气，是因为氮气的化学性质活泼（）（2）［2023·河北12题D］稀有气体用于制作霓虹灯是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光（）（3）［2023·河北14题C］如图所示，带火星小木条复燃，说明气体中含有氧气（）■考查点一

空气的成分及其用途（必考）×√√第二单元我们周围的空气2.［2022·河北3题］下列有关空气的说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中含有稀有气体C．空气中的氧气极易溶于水D．空气中氮气的体积分数最大3.［2021·河北29（5）题］焊接金属时常用氮气作保护气，因为其化学性质______________。4.［2020·河北29（1）题］空气中含量最大且常用作保护气的是＿＿＿＿＿________＿＿＿。C不活泼（或稳定）氮气（或N2）第二单元我们周围的空气5.［2019·河北29（1）题］空气中能供给呼吸的气体是_____________。6.［2018·河北3题］下列有关空气成分的说法中不正确的是（）A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用氧气（或O2）C第二单元我们周围的空气7.［2022·河北8题］2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是（）A．开发利用新能源B．推进低碳交通运输C．提高森林覆盖率D．增高炼铁厂的烟囱■考查点二

空气的污染与防治（必考）D第二单元我们周围的空气8.［2020·河北８题］2020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法与这一主题不相符的是（）Ａ．垃圾分类投放Ｂ．野炊明火烧烤Ｃ．控制汽车鸣笛Ｄ．坚持绿色出行B第二单元我们周围的空气9.［2019·河北8题］下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的