2024-2025学年新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性2生态系统的能量流动学案新人教版选择性必修2

PAGE7-学习目标第2节生态系统的能量流淌学习目标分析生态系统能量流淌的过程和特点概述探讨能量流淌的实践意义尝试调查农田生态系统中的能量流淌状况一、能量流淌的过程基础梳理能量流淌的概念：生态系统中能量的、、和的过程，称为生态系统的能量流淌能量流淌的过程能量的源头：能量输入生态系统的主要途径：输入生态系统的总能量：能量传递渠道：能量的散失途径：某一级别的消费者同化的能量=本级别消费者的能量-量画诞生态系统能量流淌示意图易错提示4.输入第一养分级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以的形式散失，另一部分则用于生产者的、和等生命活动，储存在构成植物体的有机物中。构成植物体的有机物中的能量，一部分能量随着等被分解而释放出来；另一部分则被，这样，能量就从第一养分级流入其次养分级。易错提示1.太阳能只有通过生产者才能输入生态系统中（）2.生产者固定的能量除用于自身呼吸作用外，其余均流入下一养分级（）基础梳理二、能量流淌的特点基础梳理能量流淌的特点：、（1）能量在两个相邻养分级间的传递效率大约是，计算方法是（2）能量流淌为何逐级递减？、（3）能量流淌为何是单向的？、（4）一般来说，能量在相邻的两个养分级间的传递效率为10%～20%。在一个生态系统中，养分级越多，在能量流淌过程中消耗的能量就越易错提示易错提示1.能量沿着食物链流淌是单向的（）2.能量逐级递减是因为每个养分级自身呼吸消耗及被分解者利用了部分能量（）基础梳理三、生态金字塔基础梳理能量金字塔：假如将单位时间内个养分及所得到的转换为相应面积的图形，并将图形依据次序排列，可形成一个金字塔图形，叫作能量金字塔对生态金字塔的理解：生态金字塔包括：、、金字塔的每一个阶段代表一个养分级同化的、或易错提示由低到高，养分级渐渐，每个养分级所同化的能量会渐渐，生物量或生物数量大都会渐渐易错提示1.能量金字塔是可以倒置的（）基础梳理四、探讨能量流淌的实践意义基础梳理探讨能量流淌的三个实践意义：①可以帮助人们将生物在、上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量；②可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使；③可以帮助人们合理地调整生态系统中的，使能量。随堂训练1.下列对生态系统的功能叙述中不正确的是()A.能量只能由较低养分级流向较高养分级B.消费者养分级别越高，可利用的总能量越多C.能量流淌和物质循环可以较长时间地保持动态平衡D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中2.如图是某生态系统一条食物链中的三个种群一年内能量流淌统计的部分数据。有关叙述正确的是()A.三个种群组成的食物链是Ⅰ→Ⅱ→ⅢB.种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量约为6.95×107kJC.不同养分级之间的能量流淌以有机物为载体D.其次养分级到第三养分级的能量传递效率约为10%3.下图若草固定的太阳能转化的有机物为1000kg;又假如每个养分级的生物被两种生物捕食时各食一半,则鹰最少增加(

)

A.12.75kg

B.15.25kg

C.7.75kg

D.21kg4.在某草原生态系统能量流淌过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则()A.羊同化的能量为64%n B.储存在羊体内的能量为52%nC.由羊流向分解者的能量为36%n D.由羊流向下一养分级的能量为16%n5.图示为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的养分级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()A.I和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B.该图所示的食物网只有1条食物链：I→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC.E1表示主要通过光合作用所固定的能量D.E2可被Ⅰ重新固定6.在由草、兔、狐组成的食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不包括(

)A.通过兔子细胞呼吸散失的能量

B.通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量

C.流入到狐体内的能量

D.通过兔子的尸体流入到分解者体内的能量7.在生态系统中,养分级越高的生物获得的总能量越少。下列说明错误的是(

)A.各养分级中总有一部分能量被分解者利用

B.能量金字塔顶层的生物数量少,个体须要的能量少

C.生物维持自身的生命活动须要消耗一部分能量

D.各养分级中的能量一部分以热能形式散失8.

关于生态系统能量流淌的原理在实践中应用的叙述,错误的是(

)A.除虫除草可以让农田生态系统中的能量流向对人类更有意义的部分

B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

C.依据草场能量流淌的特点,可以合理确定草场的载畜量

D.沼渣、沼液作为肥料还田,能使能量循环利用9.图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的养分级，m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一养分级的流淌途径示意图，其中表示能量值。请据图作答：(1)图1中，m2表示的能量形式为__________。通常状况下，位于养分级IV的生物个体数量远远少于位于养分级Ⅲ的，主要缘由是____________。(2)图2中，若A表示图1中养分级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示__________，C表示________。(3)图2中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过__________实现的。(4)甲、乙、丙三种生物构成的食物关系如图3所示。其中，甲同化的能量中比例为x的部分干脆供应应丙，要使丙同化的能量增加4kJ，至少须要消耗甲同化的能量为_________(用含所给字母的表达式表示)kJ。

答案以及解析1.答案：B解析：流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，能量流淌是单向的，只能由较低养分级流向较高养分级；生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中；能量流淌和物质循环可以较长时间地保持动态平衡；由于能量流淌具有“单向流淌、逐级递减”的特点，因此消费者的养分级别越高，可利用的总能量越少。2.答案：C解析：三个种群同化的能量由大到小依次是Ⅱ、I、Ⅲ，结合能量流淌的特点可知，三个种群组成的食物链是Ⅱ→I→Ⅲ；种群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被种群Ⅰ同化的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量，依据图中数据可知，种群Ⅱ全部生物呼吸消耗的能量+流向分解者的能量=5.45×107kJ，而由于题中没有给出流向分解者的能量，因此种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量也无法求出；不同养分级之间能量以有机物形式流淌；其次养分级到第三养分级的能量传递效率为3.0÷15.0×100%=20%。3.答案：C解析：已知低养分级的量，求高养分级的量时，最少增加量，按传递效率为10%计算若每个养分级的生物被两种生物捕食时各占一半，则草固定的太阳能转化的有机物为1000kg,鹰最少增加50010%10%+50010%1/210%+50010%1/210%10%=7.75kg。4.答案：A解析：A、依据分析，羊同化的能量为64%n，A正确；

B、羊同化的能量为64%n，其中呼吸作用散失的能量为48%n，因此贮存在羊体内的能量不是52%n，B错误；

C、羊同化能量的去向包括自身呼吸消耗、流向下一个养分级、被分解者利用，因此由羊流向分解者的能量小于36%n，C错误；

D、羊同化能量的去向包括自身呼吸消耗、流向下一个养分级、被分解者利用，因此由羊流向下一养分级的能量小于16%n，D错误．

故选：A．5.答案：C解析：依据能量单向流淌、逐级递减的特点，可推断I~Ⅳ分别是第一养分级、其次养分级、第三养分级和第四养分级，第一养分级是生产者，其次、三、四养分级均是消费者。实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的养分级，每个养分级可能有多种生物，故该图所示的食物网可能有多条食物链；E1是生产者同化的能量，主要是通过光合作用固定的太阳能；E2是各养分级生物通过呼吸作用散失的热能，不能被生物重新固定。6.答案：B解析：7.答案：B解析：8.答案：D解析：9.答案：(1)热能（或通过呼吸作用散失的热量）在食物链中能传递逐级递减，IV的养分级高，可利用的能量少(2)养分级Ⅱ所同化的能量养分级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量(3)分解者的分解作用(4)25A/(1＋4x)解析：(1)是输入到生态系统中的能量，是太阳能，m2是该生态系统散失的能量，是热能。在能量传递中由于大量能量以热能形式散失，故最高养分级获得的能量最少，位于养分级IV的生物个体教量一般远远少于位于养分级