湖南省安乡县一中2025届生物高二上期末复习检测模拟试题含解析

湖南省安乡县一中2025届生物高二上期末复习检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．抽动症是一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺是一种相对分子质量仅153的神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，并导致内环境稳态失调。下列相关叙述正确的是A.多巴胺在兴奋传递过程中只能作用于神经元上的受体B.多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为自由扩散C.多巴胺分泌异常对下丘脑和垂体的激素分泌有影响D.多巴胺与激素都有专一性，通过体液只运输给相应靶器官2．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解，正确的是A.基因多样性较低的种群适应环境能力强B.生物多样性的丰富程度与自然选择无关C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低3．如图为某生物细胞中遗传信息的传递和表达过程（不考虑线粒体基因），图中的mRNA分子含有m个碱基，其中G+C有n个。下列相关叙述正确的是A.该过程高效进行，发生在能大量分泌蛋白质的人体细胞中B.酶I和酶II分别是存在于细胞核中的DNA聚合酶和解旋酶C.图中每个核糖体都能大量合成结构不同的多肽链D.控制合成该mRNA的基因中至少含有m—n个腺嘌呤4．关于免疫系统的组成和功能的叙述，正确的是（）A.各种免疫器官都能产生免疫细胞B.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞C.浆细胞能增殖分化为具有分裂能力的记忆细胞D.免疫系统的功能有免疫防御、免疫监控和免疫自稳功能5．手足口病是由肠道病毒感染引起的传染病，多发生于春夏季节。该病毒感染人体后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中正确的是（）A.浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭B.浆细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭C.细胞毒性T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，病原体失去寄生场所进而被吞噬、消灭D.细胞毒性T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被细胞因子消灭6．在“生物体维持pH稳定的机制”实验中，下列叙述正确的是（）A.实验每组都进行了前后自身对照，不必再进行重复实验B.实验一般以HCl或NaOH滴数为纵轴，以pH为横轴，绘制实验结果C.从加入HCl或NaOH的变化来看，生物材料更像缓冲溶液D.生物材料的缓冲作用需要通过H2CO3/CO32-等缓冲对来完成7．如图表示高等动物体内激素的分泌调节，下列叙述错误的是（）A.若物质X是甲状腺激素，则该细胞可能是垂体细胞 B.若细胞是胰岛A细胞，则激素Y可能是胰岛素C.若细胞是下丘脑细胞，则物质X可能是神经递质 D.若激素Y是生长激素，则该细胞是垂体细胞8．（10分）美国耶鲁大学的科学家利用X射线晶体学手段绘制出了β—Klotho蛋白质的高清三维结构图，并发表在新一期《自然》杂志上。β—Klotho蛋白质位于人体特定身体组织的细胞表面，负责与某一类激素——成纤维细胞生长因子（FGF）相结合，这些激素调控着肝、肾、大脑等器官的重要代谢过程，从而增强机体对胰岛素的敏感性，促进葡萄糖代谢。下列说法中，错误的是A.β-Klotho蛋白质是成纤维细胞生长因子（FGF）的相应受体B.β-Klotho蛋白质的功能与其本身特定的空间结构有关C.成纤维细胞生长因子（FGF）直接参与葡萄糖的代谢过程D.人体几乎所有的细胞都含有控制β—Klotho蛋白质合成的基因二、非选择题9．（10分）下图是某雄性动物细胞分裂的一组图像。据图分析回答。（1）A细胞处于有丝分裂的_________期，该细胞中有_________条染色体。（2）B细胞中有_________对同源染色体，有_________条染色单体，该细胞经减数第一次分裂产生的子细胞称为_________________(填“初级精母细胞”或“次级精母细胞”)。10．（14分）科研人员发现菌根植物能够合成一种叫独脚金内酯的化合物，促进根部真菌的生长。菌根植物依靠围绕在根部的丛枝真菌从土壤中吸收氮等营养物质，丛枝真菌也从植物根部得到所需的糖类后来，科学家发现独脚金内酯还是一种植物激素，能够影响侧芽的生长。下图为研究人员用拟南芥做实验得到的结果。据此回答问题：（1）菌根植物和丛枝真菌的种间关系为_________________。（2）分析上述实验①②③组的结果可知：植株正常生长过程中出现“顶端优势”，是因为________，使侧芽的生长受到____________（填“促进”或“抑制”）。进一步分析实验结果可知，独脚金内酯单独处理侧芽，对侧芽生长几乎无影响，但独脚金内酯与外源生长素一起作用于去顶芽植株时作用显著，由此推测独脚金内酯是如何影响侧芽生长的?________________。（3）根据以上结果及推测，科研人员提出了一个假设：独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，研究人员设计了如下实验，请你完善方案并预测结果。①选取生长状况相同的拟南芥切段，在侧芽施加含放射性标记的生长素，平均分为甲、乙两组。②在甲组切段的上端涂抹一定量的独脚金内酯，在乙组切段的上端________________。③在切段下端放一块琼脂块，一定时间后，检测琼脂块中放射性的强弱。④预测结果：如果_______________，说明假设成立。（4）如果上述假设不成立，请你再提出一个新的假设：______________。11．（14分）下图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线，请回答下列问题：（1）种群最基本的数量特征是_____，影响该数量特征的直接因素除甲图所示的外，还有_____。（2）根据图甲给出的信息，该种群的年龄结构类型为_____，原因是_____，若图乙中b时刻测得该种群的个体数量为390个，则其环境容纳量为_____个。（3）若一段时间后，图甲中的①和②曲线发生重合，表明此时该生物种群数量达到_____值，对应在乙图上的时间点为_____。（4）若该生物为某种经济鱼类，种群增长速率维持在乙图的_____点可提供最大的持续产量。12．下图为豌豆一对相对性状的杂交实验示意图，请回答下列问题：（1）该杂交实验中，父本是_____（红花/白花）。（2）操作①称为_____，操作②称为_____；①的操作过程应在_____（时期）进行，操作后要_____处理。（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂合豌豆植株开的花为_____色。（4）若亲本皆为纯合子，让F1进行自交，F2中红花与白花之比为_____，F2的基因型分别是_____，比例为_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】A、据题意可知，多巴胺分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，并导致内环境稳态失调，故其“在兴奋传递过程中只能作用于神经元上的受体”的说法是错误的；B、多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为胞吐，B错误；C、多巴胺分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，而由于甲状腺激素分泌的反馈调节作用，会对下丘脑和垂体的激素分泌有影响，C正确；D、多巴胺与激素都有专一性，通过体液运输到全身各处，因为只有靶器官或靶细胞有相应的受体，故只作用于相应的靶器官或靶细胞，D错误。故选C。2、C【解析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的，（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。3、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施；（2）易地保护：动物园、植物园；（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等；（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、环境的变化是不定向的，基因多样性低表明种群没有过多的性状，也就很可能被环境淘汰掉，所以基因多样性较低的种群适应环境的能力弱，A错误。B、由于环境是多种多样的，所以生物多样性的形成是自然选择的结果，B错误；C、物种多样性高的生态系统相对较为稳定，因为物种多，食物链或食物网结构复杂性增大，抵抗力稳定性较高，C正确；D、群落在演替的过程中，一般生态系统的稳定性增加，生物多样性也会逐渐增加，D错误；故选C。【点睛】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值和保持措施等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。3、D【解析】本题考查原核生物的基因的表达过程、mRNA的结构特点及碱基的有关计算。【详解】A、图示中的转录和翻译过程同时进行，表明相关的细胞没有细胞核，为原核细胞，因此该细胞不可能为能大量分泌蛋白质的人体细胞，A项错误；B、酶I和酶II分别在DNA复制和转录中发挥作用，因此分别DNA聚合酶和RNA聚合酶，而且该过程只发生在原核细胞中，原核细胞没有细胞核，B项错误；C、该mRNA相继结合4个核糖体，合成4条相同的多肽链，C项错误；D、巳知mRNA分子中，A+U+C+G=m个，其中G+C=n个，则A+U=m—n个，依据碱基互补配对原则和转录过程可推知，控制合成该mRNA的基因中，其模板链中T+A=m-n个，而模板链中的T与非模板链中的A相等，可见，控制合成该mRNA的基因中至少含有m—n个腺嘌呤（A），D项正确。故选D。4、D【解析】1、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。（2）免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞。（3）免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由T细胞分泌）、溶菌酶等。2、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和黏膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。【详解】A、并不是各种免疫器官都能产生免疫细胞，如扁桃体、脾脏等是免疫器官，但不能产生免疫细胞，A错误；B、淋巴细胞包括B细胞和T细胞，B错误；C、浆细胞是高度分化的细胞，不能再分化，B细胞能增殖分化为具有分裂能力的记忆细胞，C错误；D、免疫系统的功能有防卫功能、监控和清除功能，D正确。故选D。5、C【解析】在细胞免疫过程中，与靶细胞接触并使其裂解的是细胞毒性T细胞。靶细胞裂解后，病毒被释放出来，与浆细胞分泌的抗体结合，形成沉淀，进而被吞噬细胞吞噬消化。【详解】A、细胞毒性T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，进而使抗体与病毒结合，A错误；B、细胞毒性T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，释放病毒，抗体与病毒特异性结合后，吞噬细胞进行吞噬消化，进而消灭病毒，B错误；C、病毒寄生于细胞内，肠道病毒感染人体并侵入细胞内后，机体产生细胞免疫，细胞毒性T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解释放病毒，从而使病毒被抗体消灭，C正确；D、辅助性T细胞分泌淋巴因子，能加强相关细胞的作用来发挥免疫效应，D错误。故选C。6、C【解析】细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使pH发生偏移。但一般情况下，机体能通过缓冲物质使pH稳定在一定范围内。【详解】A、实验中除了空白对照外还有自身的前后对照，为减小实验误差，需要做重复实验，A错误；B、实验一般以HCl或NaOH滴数为横轴，以pH为纵轴，绘制实验结果，B错误；C、结果显示，生物材料中加入盐酸或NaOH后变化情况与缓冲溶液很接近，由此说明，生物材料更像缓冲溶液，C正确；D、生物材料的缓冲作用需要通过H2CO3/HCO3-等缓冲对来完成，D错误。故选C。7、B【解析】由图可知，物质X与细胞膜上的特异性受体结合，可使其分泌激素Y。【详解】A、若物质X是甲状腺激素，因为甲状腺激素可反馈作用于下丘脑和垂体，故该细胞可能是垂体细胞，激素Y为促甲状腺激素，A正确；B、胰岛素是由胰岛B细胞分泌产生，B错误；C、下丘脑存在渗透压感受器，因此若细胞是下丘脑细胞，则物质X可能是神经递质，激素Y可能是抗利尿激素，C正确；D、垂体可分泌生长激素，因此若激素Y是生长激素，则该细胞是垂体细胞，D正确。故选B。8、C【解析】解答此类问题的关键是：①阅读题干，提取有效信息：β—Klotho蛋白质位于人体特定身体组织的细胞表面，负责与某一类激素——成纤维细胞生长因子（FGF）相结合；②据题干中信息找准解题的切入点，运用所学相关知识及获取的有效信息进行综合分析判断。如本题中的切入点为“β—Klotho蛋白质位于细胞表面”、“激素——成纤维细胞生长因子（FGF）”，联想所学激素调节的特点、细胞膜的信息交流等相关知识分析判断各选项。【详解】A、β-Klotho蛋白质位于人体特定身体组织的细胞表面，与成纤维细胞生长因子（FGF）相结合，因此β—Klotho蛋白质是成纤维细胞生长因子（FGF）的相应受体，A正确；B、结构决定功能，β-Klotho蛋白质的功能与其本身特定的空间结构有关，B正确；C、成纤维细胞生长因子（FGF）为某一类激素，是一种信息分子，不直接参与葡萄糖的代谢过程，C错误；D、人体细胞均由同一个受精卵经过有丝分裂和细胞分化形成，因此含有的遗传物质相同，所以人体几乎所有的细胞都含有控制β—Klotho蛋白质合成的基因，D正确。故选C。二、非选择题9、①.后②.8③.2④.8⑤.次级精母细胞【解析】分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞中同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期。【详解】（1）A细胞处于有丝分裂的后期，该细胞中有8条染色体。（2）B细胞中有2对同源染色体，有4条染色体，8条染色单体；该细胞处于减数第一次分裂前期，称为初级精母细胞，其分裂形成的子细胞为次级精母细胞。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。10、①.互利共生②.顶芽产生的生长素不断转运到侧芽部位，使侧芽部位生长素含量过高，进而侧芽生长受到抑制③.抑制④.独脚金内酯是通过进一步提高生长素的浓度来增强对侧芽生长的抑制作用。⑤.等量的独脚金内酯溶剂⑥.甲组琼脂块中生长素的放射性低于乙组⑦.独脚金内酯促进了生长素向侧芽部位的转运过程，进而使侧芽部位生长素浓度更高【解析】生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子也植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制；解除方法：摘除顶芽题意分析：独脚金内酯（SL）是一种新型植物激素，能促进共生真菌菌丝分枝和养分吸收，抑制植物自身侧芽萌发等多种生理功能。【详解】（1）题中显示菌根植物依靠围绕在根部的丛枝真菌从土壤中吸收氮等营养物质，丛枝真菌也从植物根部得到所需的糖类，显然菌根植物和丛枝真菌表现为为互利共生的种间关系。（2）分析实验①②③组的结果可知，顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素不断转运到侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，进而表现出顶端优势现象。进一步分析实验结果可知，独脚金内酯单独处理侧芽，对侧芽生长几乎无影响，但独脚金内酯与外源生长素一起作用于去顶芽植株时作用显著，据此可推测独脚金内酯是通过增强生长素的抑制作用来实现其对侧芽的影响的。（3）根据以上结果及推测，科研人员提出了一个假设：独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向外运输。根据该实验目的确定该实验的自变量是生长素是否使用独脚金内酯，放射性标记的生长素的运输情况，据此实验步骤为：①选取生长状况相同的拟南芥切段，在侧芽施加含放射性标记的生长素，平均分为甲、乙两组。②在甲组切段的上端涂抹一定量的独脚金内酯，在乙组切段的上端涂抹等量的独脚金内酯溶剂。③在切段下端放一块琼脂块，一定时间后，检测琼脂块中放射性的强弱。④预测结果：如果甲组琼脂块中放射性比乙组中的放射性低，说明假设成立。（4）如果上述假设不成立，则可能是独脚金内酯促进了生长素向侧芽部位的转运过程，进而使侧芽部位生长素浓度更高。因此假设为：独脚金内酯会促进了生长素向侧芽部位的转运过程。【点睛】熟知生长素的生理作用以及顶端优势的成因是解答本题的关键，能根据假说设计合理的实验验证假说是解答本题的另一关键，能根据实验现象做出合理的假说是解答本题的必备能力。11、①.种群密度②.迁入率和迁出率③.增长型④.出生率大于死亡率⑤.780⑥.K⑦.c⑧.b【解析】分析甲图：图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），可见出生率大于死亡率，故该种群为增长型。分析图乙：a时，种群数量增长率为0；a-b时，种群数量增长率逐渐升高，种群数量增长速率加快；b时，种群数量增长速率最大，此时种群数量增长速率最快；b-c时，种群数量增长速率逐渐降低，种群数量增长速率减慢；c时，种群数量增长速率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。【详解】（1）种群密度是种群最基本的数量特征，直接影响种群密度的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。（2）根据以上分析已知，甲图出生率大于死亡率，故种群的年龄结构为