新媒体岗位员工培训方案(汇编8篇)

第新媒体岗位员工培训方案(汇编8篇)

新媒体岗位员工培训方案篇1一、指导思想

以区教育局师训科的文件精神为指导，为切实抓好学习型学校创建工作，为发挥多媒体及远程教育资源优势，更好地为教育教学服务，实现信息技术与学科整合，也为积极响应区局有关这方面的培训工作的通知，特制定我校关于多媒体及远程教育资源应用能力的培训工作的方案。

二、培训对象、目标和任务

(一)、培训对象

全校教学岗人员

(二)、培训目标

通过多种序列化的培训和学习活动，使教师们熟练掌握电子表格的制作与运用，演示文稿的制作，课件的制作与修改等。

远程资源应用要实现以下三个目标：

1、加强管理、优化整合，实现资源共享。

2、发挥优势、服务教学，提高教师素质。

3、面向学生、走进课程，促进个性发展。

(三)、培训任务

1、使教师熟练掌握演示文稿的制作、电子表格的制作与应用、课件的制作与修改等。

2、精心组织，认真培训，争取以良好的成绩来迎接区教育局领导的检查。

三、培训内容和形式

(一)、培训内容

教学博客的美化与充实，计算机方面的演示文稿的制作，电子表格的制作应用，还有课件的制作或修改等。

(二)、培训形式

立足校本，以全体教师为主体，挖掘校本教育资源，通过集中学习、专家讲座、专题培训、博客论坛等形式开展培训及活动。

四、培训的实施与管理

(一)、培训的安排

精心组织，严密实施，具体内容见日程安排。

(二)、主要措施

1、集中学习。学校根据自己制定的计划，结合日程安排，组织全体教师定时定场所定内容集中学习，并做好相应的笔记。

2、专家讲座。根据培训内容的难易度，立足本校教师资源，辅以外请专家指导。

3、专题讲座。针对教师需求的内容确定专题进行讲座和培训，为教师交流信息、相互学习搭建平台。

4、博客论坛。要求全体教师继续完善和充实自己的教育博客，并且结合本次培训活动的内容，就自己所遇问题或经验体会发表话题，参与讨论交流。

(三)、管理与考核

1、每次的学习实行签到制，严格考勤。

2、每次的学习，全体教师不仅要认真听讲，而且还要仔细做好学习笔记，以备检查。

3、学校将本次的培训活动纳入教师研修学习档案，对每位教师参加校本培训和学习的笔记等材料收集归档，由专人负责管理。

4、学校将就本次培训内容结束后，制定统一的测试题，并对全体教师进行集中考评，对于不合格的要继续培训学习。

五、培训组织机构

新媒体岗位员工培训方案篇2一、培训指导思想

如今的多媒体技术已经相当成熟，在教育教学领域运用甚广，有着不可替代的地位。为提高有效性培训，必须了解教师在多媒体教室环境下的教学设计应用中存在的问题及制约教学设计推广的各种因素。通过培训，进一步提高全校教师队伍的教育技术技能，促使教师更新教育、教学设计观念，科学地掌握好多媒体教学技术，用好多媒体教学技术，更好地激发学生的学习兴趣，更好地帮助学生学习，一切为了学生的成长和发展的需要，更好地引导学生对科学、对生活的追求和创造，全面推进我校教学信息化的实施。

二、培训对象

本校教师

三、授课教师

主讲教师：__

四、培训内容

1.多媒体机柜

注意多媒体机柜钥匙方向，钥匙不能插入或无法正常打开机柜的请与管理员联系。

2.系统控制面板

启动多媒体设备步骤：

（1）检查墙壁三孔插头是否正确接好；

（2）打开系统开按钮，检查实物展台、显示器、投影仪是否正常供电；

（3）打开中控开机按钮，检查幕布是否降下、投影机正常投影;

（4）注意中控上实物展台与电脑的切换。

3.实物展台

实物展台的开启、关闭、臂灯及具体使用（放大和缩小）

4.计算机设备

（1）上课所需多媒体视频或文件等应在课前准备好，避免当堂操作。

（2）班级资料和教师个人资料请勿保存在多媒体计算机上；

（3）若因教学或其它特殊原因需在计算机上安装软件等应与年级电教员联系。

5.投影机

（1）禁止随意上下左右转动投影仪；

（2）利用系统控制面板无法开启投影仪的请与管理员联系；

（3）请勿私自清洁投影仪镜头或通风口杂物。

6.投影幕布

避免用手指、书写笔、三角板等可能会污染或划伤幕布的物品直接接触幕布。

7.音箱等其它附带设备

五、培训形式

（1）理论学习与现场观摩相结合；集中培训与日常学习相

结合；骨干教师与全员培训相结合。

（2）对能熟练操作电脑，能独操作的老师，在普遍培养的基础上，让这些教师带头，手把手，人教人，最终形成互相合作、交流、学习、探究的氛围。

六、培训时间

20__年3月18-21日下午第三节课

七、培训地点：

教学楼301。

新媒体岗位员工培训方案篇3一、培训目标

本次培训旨在提高学员的多媒体教育技能，包括使用多媒体教学工具和资源、设计多媒体教学课程等方面的能力。通过培训，学员将能够更好地利用多媒体技术提高教学效果，激发学生学习的兴趣和积极性。

二、培训内容

1.多媒体教学工具的使用

介绍常用的多媒体教学工具，如PPT、视频、音频等

演示如何使用这些工具进行教学设计和展示

2.多媒体资源的获取和利用

探讨如何获取和利用多媒体资源，如图片、视频、音频等

分享一些优质的多媒体教学资源网站和平台

3.多媒体教学设计

讲解多媒体教学设计的原则和方法

演示如何设计一个具有吸引力和效果的多媒体教学课程

4.多媒体教学案例分析

分析一些成功的多媒体教学案例，探讨其特点和成功之处

提供学员进行案例分析和讨论的机会

5.多媒体教学实践

安排学员进行多媒体教学实践，如设计一节多媒体教学课程并进行展示

提供指导和反馈，帮助学员不断改进和提高

三、培训形式

本次培训采用线上线下相结合的形式，包括课堂教学、实践操作、案例分析等环节。培训时间为3天，每天6小时，其中包括2小时的实践操作时间。

四、培训师资

培训将邀请具有丰富多媒体教育经验的专家和教育从业者担任讲师，他们将分享自己的经验和案例，为学员提供专业指导和支持。

五、培训评估

培训结束后，将进行学员的培训效果评估，包括知识掌握程度、实践操作能力、课程设计能力等方面的评估。根据评估结果，对培训方案进行调整和改进，以确保培训效果的最大化。

六、培训成果

通过本次培训，学员将能够掌握多媒体教学工具的使用技巧，熟练获取和利用多媒体资源，具备设计和展示多媒体教学课程的能力。同时，他们还将能够分析和借鉴成功的多媒体教学案例，不断改进和提高自己的教学水平。

七、培训后续

培训结束后，将为学员提供一定的跟踪指导和支持，包括教学实践中的问题解决、课程设计的指导等方面的帮助。同时，还将定期举办相关的教学交流活动，为学员提供学习和交流的机会。

新媒体岗位员工培训方案篇4一、培训目标

本培训旨在提高学员的多媒体制作技能，包括PPT制作、图片处理、视频编辑等，以适应现代教育教学和职场需求。

二、培训内容

1、PPT制作技巧

了解PPT的基本操作和布局原则

学习如何制作美观、简洁、有逻辑的演示文稿

掌握动画效果的使用和设置技巧

2、图片处理技能

学习使用专业图片处理软件（如Photoshop）进行图片编辑、修饰、合成等操作

掌握图片色彩管理和输出技巧

3、视频编辑技能

学习使用视频编辑软件（如Premiere）进行视频剪辑、特效处理、音频编辑等操作

掌握视频输出格式和分辨率设置技巧

4、多媒体整合技能

学习如何将多媒体元素（如音频、视频、动画等）与PPT相结合，制作生动的多媒体课件

掌握多媒体课件互动功能的设计和实现技巧

三、培训方式与安排

1、培训方式：采用线上培训与线下实践相结合的方式，提供视频教程、直播授课、互动讨论等多种学习形式。

2、培训时间：每周安排2-3次课程，每次课程时长约2小时，确保学员有充足的时间学习和实践。

3、培训周期：本培训共计12周，每周一个主题，每个主题由2-3次课程组成，确保学员全面掌握多媒体制作技能。

4、培训师资：邀请具有丰富教学经验和实战经验的专家担任讲师，确保教学质量。

5、培训支持：提供学员学习社群，方便学员互相交流、分享经验、解答疑问；同时提供讲师答疑服务，为学员提供及时的指导和帮助。

四、培训效果评估与反馈

1、每个主题完成后进行阶段性测试，以确保学员掌握所学技能。测试结果将作为总评成绩的一部分。

2、在培训结束后，进行总结性测试，评估学员的整体技能水平。根据测试结果，对培训方案进行总结和反思，为今后的培训提供改进方向。

3、收集学员的反馈意见和建议，对培训方案进行持续优化，提高教学质量和效果。同时，将优秀的作品和经验分享给其他学员，激发大家的学习热情和创造力。

4、与学员保持长期联系，提供后续的技术支持和指导，帮助学员在教育教学和职场领域取得更好的成绩。

五、培训费用与证书

1、培训费用：本培训的费用为__X元/人，包括课程费、讲师费、学习资料费等。学员可以通过线上支付或银行转账等方式进行支付。

2、培训证书：完成全部课程的学员将获得由培训机构颁发的多媒体教育培训结业证书。证书将证明学员具备多媒体制作技能和知识，可作为求职和升职的参考依据之一。

新媒体岗位员工培训方案篇5为进一步推进我校（蔡家沟镇中心小学）信息化教学，帮助教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高本校教师现代化教学技术水平，我校决定本学期对我校教师进行“交互式多媒体一体机”在教学中使用的培训。

培训时间为每周五下午学生放学后一小时，培训次数为八次，内容如下：

第一周：介绍交互式多媒体教学一体机的开关机以及安装和启动程序。

第二周：讲解交互式多媒体教学一体机程序的页面内容。如：标题栏、菜单栏、工具栏、页面等等。

第三周：讲授主要的工具的用途及使用方法（一）。

第四周：讲授主要的工具的用途及使用方法（二）。

第五周：对比多媒体一体机与以往PPT软件的异同。

第六周：向全体教师展现了教材各元素的非线性链接和灵活性跳转。

第七周：总复习。用一个完整的课件把多媒体一体机的功能做一个整体的复习。

第八周：展示教师个人作品。

新媒体岗位员工培训方案篇6一、培训目标：

通过本次培训，学员将能够掌握使用多媒体教学工具的`基本技能，能够设计并制作具有吸引力和效果的多媒体教学课件，并能够在教学中灵活运用多媒体技术，提高教学效果。

二、培训内容：

1.多媒体教学概念与原理

多媒体教学的定义与特点

多媒体教学的原理与优势

多媒体教学在教学中的应用

2.多媒体教学工具的使用

PowerPoint的基本操作与设计技巧

视频制作与剪辑软件的使用

图像处理软件的基本操作

音频编辑软件的基本操作

3.多媒体教学课件设计与制作

多媒体教学课件的设计原则

制作具有吸引力和效果的多媒体教学课件

多媒体教学课件的排版与美化

4.多媒体教学案例分析与实践

分析优秀的多媒体教学案例

设计并制作多媒体教学课件

运用多媒体技术进行教学实践

三、培训方式：

1.理论讲解：通过专家讲解、案例分析等形式，传授多媒体教学的理论知识和实践经验。

2.实践操作：学员将在培训过程中进行多媒体教学工具的操作实践，设计并制作多媒体教学课件，并进行教学实践。

3.互动讨论：培训过程中将设置讨论环节，学员可以交流经验、提出问题，共同探讨多媒体教学的应用与发展。

四、培训考核：

1.课程结业考核：学员需要完成一份多媒体教学课件设计作业，并进行教学实践演示。

2.学员评价：学员将对本次培训进行评价，以便对培训内容和方式进行改进。

五、培训师资：

本次培训将邀请具有多媒体教学经验的专家学者担任培训讲师，他们将结合自身的实践经验，为学员提供专业的指导与帮助。

六、培训成果：

学员将获得多媒体教学工具的基本操作技能，能够设计并制作具有吸引力和效果的多媒体教学课件，并能够在教学中灵活运用多媒体技术，提高教学效果。

七、培训时间与地点：

本次培训将在工作日的晚上或周末举行，培训地点将根据实际情况确定。

新媒体岗位员工培训方案篇7一、培训目的：

为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件、微课视频和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行多媒体与信息技术方面的培训。

二、培训对象：

40周岁以下教师。

三、培训内容及安排：

时间授课内容主讲人地点

10.15课件制作（上）计算机房3（综合楼3楼）

10.22课件制作（下）

11.12网页设计与制作（上）

11.19网页设计与制作（下）

12.10Word、Excel的高级应用（上）

12.17Word、Excel的高级应用（下）

12.31翻转课堂与微课-兼谈“学讲”模式的预习

注：如有特殊情况，时间顺延。

四、培训要求：

1、遵守请假制度，有事履行请假手续；

2、按时出席，不迟到，不早退；

3、集中培训时，要求教师认真做好笔记；

4、遵守机房一切规章制度制度。

五、考核办法：

1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个多媒体课件；录制一节微课。

2、班主任在本学年内设计制作完成自己的班级站点，各学科结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个学科学习网站。

3、无论是课件还是微课视频、班级站点、学科学习网站均要以实际的文件包的形式提交到电教信息中心审核，然后发布到学校网站上供大家学习和交流，不能只提供网址。

4、考核合格将认定20学时继续教育学时。

新媒体岗位员工培训方案篇8一、培训目标

本培训方案旨在提高员工在多媒体制作和应用方面的技能，包括但不限于PowerPoint、视频编辑、图像处理等软件的使用，以及多媒体项目的策划、设计、制作和发布等实践能力。

二、培训内容

1.多媒体基础知识：介绍多媒体的基本概念、发展历程和应用领域，帮助员工了解多媒体技术的背景和应用场景。

2.常用多媒体软件培训：针对PowerPoint、视频编辑、图像处理等常用多媒体软件进行深入培训，包括基本操作、高级功能和实际应用案例等。

3.多媒体项目策划与设计：讲解如何进行多媒体项目的策划和设计，包括项目需求分析、方案制定、素材准备、制作流程等环节。

4.多媒体项目制作实践：通过实际案例操作，让员工亲身体验多媒体项目的制作过程，提升员工的实践能力和操作技巧。

5.多媒体项目发布与分享：介绍如何将制作完成的多媒体项目进行发布和分享，包括在不同平台上的发布技巧和分享策略等。

三、培训方式

1.理论授课：通过专业讲师的讲解，使员工掌握多媒体基础知识、常用多媒体软件的使用技巧和多媒体项目的策划与设计方法。

2.实