2024年个人校本研修工作计划（四篇）

第4页共4页2024年个人校本研修工作计划为提升教学能力和专业素养，以更好地服务于教育教学工作，我计划以新课程为导向，深入参与校本教研，借助同伴合作以提升教育观念，领悟教育的本质。为了自身的专业持续发展，结合个人实际和专业需求，特制定以下个人校本研修计划：一、基本原则以学校为根本，以新课程实施为核心，以教学方法改进为着力点，以课堂教学研究为关键，切实开展校本研修活动。通过研修，不断充实自我，提高整体教学水平，促进专业成长。二、研修目标1.提升师德修养，做到德行示范，学识卓越。深入总结教学经验，精心备课，上好每节数学课，撰写高质量的教学案例、反思、论文和设计，提升业务能力和教学艺术。2.积极开展教学研究，发挥教研组长的示范作用，提升自身和同伴的业务素质和研究水平。3.优化数学课堂，改进备课活动，加强理论学习，持续进行教学研究，探索适合学生发展的教学方法，提高教学质量。4.以新教育理念和修订后的课程标准为指引，实施新课程，解决教学实际问题，转变教学方式和学习方式，促进师生共同发展。三、研修要求以新教育理念为指导，以课程改革为重心，以师生共同发展为目标，以改革课堂教学为突破口，推动教育教学观念转变。注重培养学生的创新精神和实践能力，成为德才兼备、能促进学生全面发展的优秀教师。四、研修内容（一）个人阅读每月精读一本教育专业期刊，每学期阅读一本数学专业书籍，做好读书笔记，撰写读后感，特别是深入学习和理解修订后的课程标准。（二）听评课以本校教师为主要听评课对象，积极参与校内外的听课评课活动，完成规定的听课任务，做好记录和评价。（三）公开课积极参加校内外的教学公开课，精心备课，邀请优秀教师指导，邀请同行听课，课后及时撰写教学设计和反思。（四）教研组集中研修主持和参与每周的教研组研修，开展理论学习和备课，加强教学研究专题和个人课题研究。（五）撰写教学论文根据研修情况，每学年完成一篇以上教学论文，一篇高质量的教学反思、设计和课件，积极参与论文评选或公开发表。五、研修措施1.加强理论和业务学习，参与各级教研部门的论文、课件、教学设计评选，提升专业理论水平。2.积极参加教学研究活动，主动参与校内外的研究课、示范课，丰富教学经验。3.参与课题研究，结合课题内容撰写教学反思、案例和论文。4.注重教学常规的提升，通过反思优化教学实践，提高课堂教学质量和效益。5.认真参与教研组的备课活动，精心备课，确保教学效果。我将通过校本研修，进一步提升常规教学能力和教学研究水平，积极推动新课程实施，发挥专业引领作用，促进自我专业成长和学校校本教研工作的有效开展。2024年个人校本研修工作计划（二）为提升教学能力和专业素养，以更好地服务于教育教学工作，我计划以新课程为导向，深入参与校本教研，借助同伴合作以提升教育观念，领悟教育的本质。为了自身的专业持续发展，结合个人实际和专业需求，特制定以下个人校本研修计划：一、基本原则以学校为根本，以新课程实施为核心，以教学方法改进为着力点，以课堂教学研究为关键，切实开展校本研修活动。通过研修，不断充实自我，提高整体教学水平，促进专业成长。二、研修目标1.提升师德修养，做到德行示范，学识卓越。深入总结教学经验，精心备课，上好每节数学课，撰写高质量的教学案例、反思、论文和设计，提升业务能力和教学艺术。2.积极开展教学研究，发挥教研组长的示范作用，提升自身和同伴的业务素质和研究水平。3.优化数学课堂，改进备课活动，加强理论学习，持续进行教学研究，探索适合学生发展的教学方法，提高教学质量。4.以新教育理念和修订后的课程标准为指引，实施新课程，解决教学实际问题，转变教学方式和学习方式，促进师生共同发展。三、研修要求以新教育理念为指导，以课程改革为重心，以师生共同发展为目标，以改革课堂教学为突破口，推动教育教学观念转变。注重培养学生的创新精神和实践能力，成为德才兼备、能促进学生全面发展的优秀教师。四、研修内容(一)个人阅读每月精读一本教育专业期刊，每学期阅读一本数学专业书籍，做好读书笔记，撰写读后感，特别是深入学习和理解修订后的课程标准。(二)听评课以本校教师为主要听评课对象，积极参与校内外的听课评课活动，完成规定的听课任务，做好记录和评价。(三)公开课积极参加校内外的教学公开课，精心备课，邀请优秀教师指导，邀请同行听课，课后及时撰写教学设计和反思。(四)教研组研修主持和参与每周的教研组研修，开展业务学习和备课，加强教学研究专题和个人课题研究。(五)撰写教学论文根据研修情况，每学年独立完成一篇教学论文，一篇高质量的教学反思、设计和课件，并参与相关评选活动或公开发表。五、研修措施1.加强理论和业务学习，积极参与各级教研部门的论文、课件、教学设计评选，提升专业理论水平。2.积极参与教学研究活动，主动参加校内外的研究课、示范课，丰富教学经验。3.参与课题研究，结合课题内容撰写教学反思、案例和论文。4.注重教学常规，通过反思优化教学实践，提升教学质量与效益。5.按时参与教研组备课，认真备课，确保教学效果。我将通过校本研修，进一步提高教学能力和研究水平，推动新课程的实施，发挥专业引领作用，促进自我专业成长和学校校本教研工作的有效开展。2024年个人校本研修工作计划（三）为提升教学能力和专业素养，以更好地服务于教育教学工作，我计划以新课程为导向，深入参与校本教研，借助同伴合作以提升教育观念，领悟教育的本质。为了自身的专业持续发展，结合个人实际和专业需求，特制定以下个人校本研修计划：一、基本原则以学校为根本，以新课程实施为核心，以教学方法改进为着力点，以课堂教学研究为关键，切实开展校本研修活动。通过研修，不断充实自我，提高整体教学水平，促进专业成长。二、研修目标1.提升师德修养，做到德行示范，学识卓越。深入总结教学经验，精心备课，上好每节数学课，撰写高质量的教学案例、反思、论文和设计，提升业务能力和教学艺术。2.积极开展教学研究，发挥教研组长的示范作用，提升自身和同伴的业务素质和研究水平。3.优化数学课堂，改进备课活动，加强理论学习，持续进行教学研究，探索适合学生发展的教学方法，提高教学质量。4.以新教育理念和修订后的课程标准为指引，实施新课程，解决教学实际问题，转变教学方式和学习方式，促进师生共同发展。三、研修要求以新教育理念为指导，以课程改革为重心，以师生共同发展为目标，以改革课堂教学为突破口，推动教育教学观念转变。注重培养学生的创新精神和实践能力，成为德才兼备、能促进学生全面发展的优秀教师。四、研修内容(一)个人阅读每月精读一本教育类期刊，每学期阅读一本数学专业书籍，做好读书笔记，撰写读后感，特别是对新课程标准的学习和理解。(二)听评课以校内教师为主要听评课对象，积极参与县教研室和协作区的听课评课活动，完成规定的听课任务，做好记录和评价。(三)公开课积极参加校内外的教学公开课，精心备课，邀请优秀教师指导，邀请组内教师听课，课后及时撰写教学设计和反思。(四)教研组研修主持和参与每周的教研组研修，开展业务学习和备课，加强教学研究专题和个人课题研究。(五)撰写教学论文根据研修情况，每学年完成一篇规定字数以上的教学论文，同时完成教学反思、设计和课件，积极参与各类评选活动或公开发表。五、研修措施1.加强理论和业务学习，参加各级教研活动，提升专业理论水平。2.积极参与教学研究，主动参加校内外的研究课、示范课，丰富教学经验。3.参与课题研究，结合课题内容撰写教学反思、案例和论文。4.注重教学常规，通过反思优化教学实践，提高课堂教学质量和效益。5.按时参与备课活动，精心备课，确保教学效果。我将通过校本研修，进一步提升教学能力和研究水平，推动新课程的实施，发挥专业引领作用，促进自我专业成长和学校校本教研工作的有效开展。2024年个人校本研修工作计划（四）一、指导原则遵循学校的工作思路与目标，我们致力于引导教职员工强化科研导向的效益意识，树立以科研提升教学质量的观念。我们将认真执行学校的工作计划，聚焦课堂，关注每一位学生的成长，致力于培养良好的学习习惯，激发学生的求知欲望，以提升课堂教学效果。二、工作核心1.坚定教育理念，确保教学任务的完成，保证教育质量。增强教师的科研意识，积极参与各类教研活动，以研究驱动教学的提升。2.通过研究提升教学实效，通过展示提升教师的教学技能。3.实施探究式教学，为学生的学习提供支持，精心备课，用心授课，增强教学反思，撰写教学案例。4.结合学生个体差异，发展其独特的才能和特长。三、研究专题1.制定每周主要教学活动计划。2.参加“教学理念解析”报告会。3.学习《改进语文课堂教学的建议》。4.结合学习，深入讨论课程改革的意见。5.举办优秀教案评选活动（包括集体备课和说课）。6.撰写教学论文，探讨如何改进教学策略。四、实施要点1.精心准备每一堂课，认真授课，积极撰写教学后感，反思教学的得失。2.关注教学细节，提升教学质量。结合教学实践，将教研活动的重点放在教材分析、学法研究上，深入理解教材，了解学生，反思自我，制定个性化教案。3.校本教研活动以提升教师专业水平和促进学生全面发展为目标，旨在探索教学规律，不断优化教学方法，完善校本教研制度。本学期，我在校领导的指导下，成功完成了教研任务。以下是我工作的总结：1.深入学习教育教学理论，促进交流分享。结合集体学习和个人学