新题高中语文必修下第七单元综合复习(三十五)

选择题1、下面的肖像描写写的是《红楼梦》中的哪个人物?（

）她姿容美丽，出场时总是满身锦绣，珠光宝气，“彩绣辉煌，恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻”。A．林黛玉B．薛宝钗C．王熙凤D．秦可卿答案：C本题考查名著阅读中的人物形象分析和积累的综合能力。该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累。积累的方式主要是摘抄和理解分析。仔细阅读《红楼梦》即可得出答案根据题干中“满身锦绣，珠光宝气”、“丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”等可知，此肖像描写出自《红楼梦》第三回，写出了王熙凤的貌美心毒，笑里藏刀。故选C。2、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(

)A．这次民主选举中层干部，本来他很有希望当选，但是由于他关键时刻的所作所为不负众望，结果落选了。B．这场激烈的绿茵大战，双方激战90分钟，终以2比2战平，两支欧洲劲旅缔结城下之盟。C．“安史之乱”造成了社会满目疮痍、人民生灵涂炭的局面，杜甫一家被迫辗转流离，漂泊西南。D．《红楼梦》续书不少，但大多是狗尾续貂之作，其艺术成就与原著不可相提并论。答案：D本题考查学生正确使用成语的能力。A．不负众望：指不辜负众人的期望。与语境“结果落选了”完全相反。B．城下之盟：指因失去抵抗能力被迫签订的屈辱性条约。与句意“战平”“两支欧洲劲旅”不一致。C．生灵涂炭：指人民像陷在泥潭、掉在火里那样痛苦。“生灵”与“人民”重复。D．狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称。该词多指文学作品。此处称《红楼梦》的续作，使用正确。故选D。3、“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来苍茫。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。”描写的是（

）A．宝玉B．贾琏C．贾蓉D．贾环答案：A本题考查学生对名著和文学常识的识记能力。解答此类试题，首先要审清楚选择的要求，如本题“‘无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来苍茫。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。’描写的是”，然后分析选项，明确选项考查的名著是什么，考查的方向是什么，再有针对性地分析辨别。“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来苍茫。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”出自第三回《托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女》，应是说贾宝玉。故选A。4、以下诗句出于画中姑娘之手的是()A．寄言世俗休轻鄙，一饭之恩死也知。（《淮阴怀古》）B．肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳。（《虞姬》）C．眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。（《螃蟹咏》）D．古人惜别怜朋友，况我今当手足情。（《紫菱洲歌》）答案：C本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。画面情景出自古典文学名著《红楼梦》第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶

埋香冢飞燕泣残红”，描述了四月二十六这天，薛宝钗在滴翠亭附近赏春扑蝶的场景，表现了宝钗活泼、旷达的性格，可见，画中的姑娘是薛宝钗。A项，这首诗出自《红楼梦》第五十一回薛宝琴新编《怀古诗·其四》。B项，《红楼梦》第六十四回中，黛玉作了几首有关古代几位身世令人感慨的女子的诗，恰好被宝玉翻见，将它题为《五美吟》，其中第二首为《虞姬》。C项，在《红楼梦》第三十八回中有这样一个情节，新螃蟹上市时，宝黛钗各写了一首咏蟹诗，宝钗的诗中“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄”一句，借物喻人，充满了对社会的嘲讽和鞭挞。D项，出自《红楼梦》第七十九回，这是小说主人公贾宝玉在贾迎春被接出大观园后到紫菱洲有感而作的。故选C。5、下列各项中，对作品叙述有误的一项是（

）A．宝玉不愿会客，湘云劝他谈讲仕途经济，宝玉马上放下脸，叫湘云到别处呆去，还说“林姑娘”从不说这些混帐话。B．端午节，宝玉因金钏儿之事正心事不宁，恰巧晴雯给宝玉换衣服时失手把他的扇子跌折，便训斥了她几句，晴雯忍气吞声。C．史湘云做东道，邀请众姐妹以菊花为题，饮酒吃蟹吟诗。黛玉的诗被评为最佳。D．刘姥姥到稻香村，被凤姐插了一头菊花。在秋爽斋用饭时，凤姐和鸳鸯合伙捉弄刘姥姥，逗得大家哈哈大笑。答案：B本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。B.“晴雯忍气吞声”是错误的。晴雯还是还击了一通，没有忍气吞声，还撕了扇子。故选B。6、红楼梦中，有“小宝钗”“小黛玉”之称的两个人分别是（

）A．袭人

妙玉B．晴雯

紫鹃C．袭人

晴雯D．妙玉

紫鹃答案：C试题分析：此题考查名著阅读识记与理解能力。解答此题，需对重要的文学名著多阅读，识记基本知识，理解主要内容。本题中，要从“宝钗”的性格和“黛玉”的性格、长相来分析。宝钗性格温柔贤淑，身上有符合封建社会传统的妇功妇德的特点。黛玉牙尖嘴利，长相自有一股风流韵味。所以“小宝钗”和“小黛玉”身上自然应该也有类似宝钗、黛玉这样的性格。再纵观选项，袭人作为宝玉的贴身婢女，性格温婉贤惠，识大体，像极了宝钗；而晴雯天生生的婀娜多姿，妩媚动容，又和黛玉一样牙尖嘴利，所以红学家称“晴乃黛影，袭为钗副”。故选C。7、凤姐故意捉弄刘姥姥，叫刘姥姥用银箸夹什么蛋？（

）A．鹌鹑蛋B．鸽子蛋C．鸡蛋D．鸭蛋答案：B本题考查学生名著阅读的能力。本题情节涉及《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园

金鸳鸯三宣牙牌令”“刘姥姥进大观园”一节，凤姐故意捉弄刘姥姥，叫刘姥姥用银箸夹鸽子蛋。故选B。8、下列关于《红楼梦》的说法中正确的一项是（

）A．贾瑞母亲早亡，只有父亲代儒教养。代儒素日管教最严，忽见贾瑞一夜未归，便发狠将贾瑞打了三四十板，不许吃饭，令他跪在院内读文章，定要补出十天的功课来方罢。B．跛足道人送给贾瑞一面镜子，上面錾着“风月宝鉴”四字。跛足道人告诉贾瑞，此镜只可照正面，千万不可照反面。但因贾瑞经不住诱惑，不听跛足道人告诫，最终送了性命。C．林如海身染重病，写信特来接林黛玉回去。宝玉听后，心中很不自在，于是便在贾母面前多次拦劝，想不让黛玉回去。怎奈父女之情，人伦之常，贾母也没有办法。D．“金陵十二钗”中最先香消玉殒的是秦可卿，她在临死之前，先托梦给王熙凤，提醒她“月满则亏，水满则溢”“登高必跌重”。答案：D本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。A项，“贾瑞母亲早亡，只有父亲代儒教养”说法错误。应该是“父母早亡，由祖父贾代儒教养”。B项，“此镜只可照正面，千万不可照反面”说法错误。应该是“此镜只可照反面，千万不可照正面”。C项，“于是便在贾母面前多次拦劝”说法错误。应该是：“宝玉大不自在，争奈父女之情，也不好拦劝”。故选D。9、《红楼梦》中凤姐讲“聋子放炮仗”的笑话是在什么节日?A．除夕B．中秋C．端午D．元宵答案：D本题考查学生对名著知识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。《红楼梦》中，元宵节最热闹的节目，是贾母带着全家做“击鼓传花”的游戏。凤姐向来最善于讲笑话了，小丫头们故意让人将花传到凤姐。王熙凤讲过一个故事：一个急性子和一个聋子抬着一个大爆仗去城外放，急性子不等出了城门，便把爆仗点了，聋子道“这爆仗好生奇怪，怎的不见响，就散了。”故选D。10、下列语句不是出自《红楼梦》的一项是A．字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。B．女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。C．话说天下大势，分久必合，合久必分。D．世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！答案：C本题考查名著阅读中的人物形象分析和积累的综合能力。该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累。积累的方式主要是摘抄和理解分析。仔细阅读《红楼梦》即可得出答案。C项，“话说天下大势，合久必分，分久必合”属于《三国演义》的语句。主要内容及主旨——《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。主要内容及主旨——《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》。此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统，程本为程伟元排印的印刷本，脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本，脂本是程本的底本

。《红楼梦》新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”

。作者尚有较大争议，

自述写作目的是为平生所见奇女子扬名立传

。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了正邪两赋有情人的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。故选C。11、填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。__________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。A．这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了答案：C此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题根据下文中“怎么又长出凤头来，也会说话呢”可知，是先变俊后会说话，故排除BD。根据刘姥姥的身份特点，“既……又……”这样较为书面的语言风格与刘姥姥作为下层劳动人民的身份不符，“偏这雀儿到了你们这里”的言外之意是雀儿到了其他地方不会这样，这更能突出贾府的富贵，而“这雀儿到了你们这里”则没有这种表达效果，故排除A。故选C。12、下列关于《红楼梦》相关情节的理解和分析，不正确的一项是（

）A．在黛玉初进贾府时，曹雪芹通过林黛玉的视角刻画了贾府一干人等，比如写迎春是“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉”，写探春是“肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂”，令人观之可亲。B．“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟”一句中，“木石前盟”对应的是神瑛侍者和绛珠仙草的“还泪”之说，而“金玉良缘”指的是宝玉的通灵宝玉和薛宝钗的金锁。其中，宝玉之玉正面是“莫失莫忘，仙寿恒昌”，宝钗之锁錾刻着“不离不弃，芳龄永继”。C．曹雪芹借门子抄给贾雨村“护官符”一事，为我们展现了贾、史、王、薛四大家族彼时的兴盛之势。其中，“珍珠如土金如铁”和“白玉为堂金作马”两句分别形容的是宝钗所在的薛家、宝玉所在的贾家。D．得知贾琏在外偷娶了尤二姐，王熙凤就将尤二姐骗入贾府中，一面唆使指腹为婚的张家告状，一面又暗中煽动小妾秋桐故意刁难。后胡太医用了不当之药致其流产，痛苦绝望的尤二姐最终吞金自尽。答案：A本题考查学生对经典名著情节、内容的把握能力。A.“迎春是‘削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉’，写探春是‘肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂’”错误。“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉”描写的是探春，“肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂”描写的是迎春。故选A。13、下列句子中加点成语的运用错误的一项是(

)A．德国诗人歌德作《浮士德》持续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营的成果。B．江南梅雨季节虽已过去，但是南京近期依旧处于多雨期，时不时地来阵暴雨，市民出行还是要带上雨具，以备不时之需。C．钱锺书先生是一个十分难得的奇才，被誉为学术泰斗。他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。D．会展期间，虽然外国来宾的话我不懂，我的话他们也不懂，但是我们凭着手势和动作，便很快言为心声了。答案：D本题考查学生正确使用成语的能力。A．惨淡经营：形容极其艰苦地从事诗文创作；也指苦心规划开拓经营某项事业。语境讲“歌德持续六十年之久创作《浮士德》，曹雪芹‘披阅十载，增删五次’写《红楼梦》”，突出作家创作的艰辛等，使用正确。B．不时之需：说不定什么时候会出现的需要。语境讲市民带上雨具，以防暴雨来袭，使用正确。C．不赞一词：形容文章写得很好，不能增添一句话；也指一言不发。用于形容钱锺书的文章作品，使用正确。D．言为心声：言语是内心情感和思想的表达。用于“我”和“外国来宾”用手势交流，不合语境。故选D。14、下列三句都是“宝玉挨打”后各人的反应，其人物对应关系正确的一项是()(1)你从此可都改了罢！

(2)早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。(3)你但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸儿没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢！A．宝钗

黛玉

袭人B．宝钗

袭人

黛玉C．黛玉

宝钗

袭人D．黛玉

袭人

宝钗答案：C本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。“宝玉挨打”情节出自《红楼梦》第三十三回“手足耽耽小动唇舌

不肖种种大承笞挞”，原文表述为，“此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言语，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：‘你从此可都改了罢!’”“宝钗见他睁开眼说话，不象先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：‘早听人一句话，也不至今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也疼。’”“袭人咬着牙说道：‘我的娘，怎么下这般的狠手!你但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢!’”故选C。小提示：读名著容易，但答好名著阅读题不简单。因为名著阅读题的考点覆盖广，考察内容多，命题形式又灵活，一般有三类题型。（1）分辨人物题。名著涵盖广阔，人物众多，所以分辨出人物的甲乙丙丁，完全可以成为考题。常见的命题方式，主要是选取名著的片段，或者对相关情节作简单分析，让大家读过之后，选择或填写出相关人物。（2）性格分析题。比辨析人物更难一点的就是分析人物的性格。这是最容易考到的题，也可以说是名著阅读中最有价值的题。（3）综合运用题。所谓的综合运用，考察的方面比较多。诸如文体常识，作者情况，内容梗概，写作的背景，主题思想，故事情节，写作手法等。15、《红楼梦》判词中“心比天高，身为下贱”是指的（

）A．晴雯B．袭人C．黛玉D．宝钗答案：A本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。晴雯的判词是：霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念；袭人的判词是：枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘；黛玉和宝钗的判词是：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。故选A。16、下列说法中不正确的一项A．红楼二尤在《红楼梦》中的地位是重要的，她们是《红楼梦》艺术整体的有机组成部分。尤二姐、尤三姐也是悲剧性人物，是曹雪芹要描写的“千红一窟（哭）”、“万艳同杯（悲）”中的人物。B．在《红楼梦》中，平儿的善良就像和煦的春风，令所有与她相处的人动容。“玫瑰露失窃”案爆发以后，她为了顾全大局，为了不让探春伤心，没有将偷窃人彩云送交凤姐听候发落，而是巧用移花接木之法，让宝玉承担“罪名”，从而于波澜不惊中避免了一场是非风波，当然也保住了探春的颜面。C．秋夜漫长，宝玉心有所感，拟《春江花月夜》而作了一首诗，名曰《秋窗风雨夕》。刚刚搁笔，黛玉披蓑戴笠来看望她，宝玉笑他这身打扮像个渔翁。D．宝玉改“红绡帐里，公子多情；黄土垄中，女儿薄命”为“茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命”，黛玉听了，忡然变色，心中虽有无限的狐疑乱拟，外面却不露出。答案：C本题考查学生阅读文学名著、文化经典的能力。解答此类题主要靠记忆。阅读名著时不要只注重情节，还要关注细节。本题中C项，“宝玉心有所感”错，应是黛玉。原著第四十五回《金兰契互剖金兰语

风雨夕闷制风雨词》

描绘，“知宝钗不能来，便在灯下随便拿了一本书，却是《乐府杂稿》，有《秋闺怨》《别离怨》等词。黛玉不觉心中有感，亦不禁发于章句，遂成《代别离》一首，拟《春江花月夜》之格，乃名其词曰《秋窗风雨夕》”，可知有感的是黛玉，“黛玉披蓑戴笠来看望她，宝玉笑他这身打扮像个渔翁”应为“宝玉披蓑戴笠来看望她，黛玉笑他这身打扮像个渔翁”。故选C。17、第六十二回，小螺和香菱等人斗草，“这个又说：‘我有《牡丹亭》上的牡丹花’那个又说‘我有《琵琶记》里的枇杷果。’”，这里的《琵琶记》说的是什么故事?A．蔡伯喈弃妻娶牛丞相之女事B．苏轼的《琵琶行》C．傣族的琵琶女传说D．秋胡戏妻之事答案：A本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。本题要求从选项中选出“这里的《琵琶记》说的是什么故事”。《琵琶记》是元末戏曲作家高明（即高则诚）创作的一部南戏，是中国古代戏曲中的一部经典名著，被誉为“传奇之祖”。全剧共四十二出，叙写汉代书生蔡伯喈与赵五娘悲欢离合的爱情故事。故事内容：书生蔡伯喈与赵五娘新婚不久，恰逢朝廷开科取士，伯喈以父母年事已高，欲辞试留在家中，服侍父母。但蔡公不从，邻居张大公也在旁劝说。伯喈只好告别父母、妻子赴京试。应试及第，中了状元。牛丞相有一女未婚配，奉旨招新科状元为婿。伯喈以父母年迈，在家无人照顾，需回家尽孝为由，欲辞婚、辞官，但牛丞相与皇帝不允，强迫其滞留京城。一日，蔡伯喈在书房弹琴抒发幽思，为牛氏听见，得知实情，告知父亲。牛丞相为女儿说服，遂派人去迎取伯喈父母、妻子来京。蔡公、蔡婆去世后，五娘祝发卖葬，罗裙包土，自筑坟墓。又亲手绘成公婆遗容，身背琵琶，沿路弹唱乞食，往京城寻夫。来京城，正遇弥陀寺大法会，便往寺中募化求食，将公婆真容供于佛前。正逢伯喈也来寺中烧香，祈祷父母路上平安。见到父母真容，便拿回府中挂在书房内。五娘寻至牛府，被牛氏请至府内弹唱。五娘见牛氏贤淑，便将自己的身世告知牛氏。牛氏为让五娘与伯喈团聚，又怕伯喈不认，便让五娘来到书房，在公婆的真容上题诗暗喻。伯喈回府，见画上所题之诗，正欲问牛氏，牛氏便带五娘入内，夫妻遂得以团聚。五娘告知家中事情，伯喈悲痛至极，即刻上表辞官，回乡守孝。得到牛丞相的同意，伯喈遂携赵氏、牛氏同归故里，庐墓守孝。后皇帝下诏，旌表蔡氏一门。故选A。18、《红楼梦》的曾用名，不包括以下哪一项()A．石头记B．大观园C．风月宝鉴D．情僧录答案：B本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年(清乾隆帝四十九年)，梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《宝玉缘》等。故选B。19、第三十九回，李纨道：“凤丫头就是楚霸王，也得这两只膀子好举千斤鼎。她不是这丫头，就得这么周到了?”这丫头指的是谁?A．小红B．司棋C．平儿D．袭人答案：C本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。由提示语“凤丫头就是楚霸王，也得这两只膀子好举千斤鼎。她不是这丫头，就得这么周到了”可知，此处的丫头指的是谁平儿。《红楼梦》第三十九回“村老老是信口开河

情哥哥偏寻根究底”表述为，“李纨道：‘那也罢了。’指着宝玉道：‘这一个小爷屋里要不是袭人，你们度量到个什么田地！凤丫头就是楚霸王，也得这两只膀子好举千斤鼎。他不是这丫头，就得这么周到了！’平儿笑道：‘先时陪了四个丫头，死的死，去的去，只剩下我一个孤鬼了。’”故选C。20、在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是(

)

《红楼梦》是部伟大的现实主义文学巨著，不知打动了多少读者的心。每一个读懂它的人都会被书中人物的命运深深牵动，恨不能与其生，与其死，但也必须进得去，出得来。________________________。①今天的青年人虽不致如此迷眩，也须把《红楼梦》当作文学作品来读，进得去也出得来才好。②文学的美常常是在最细微处令人拍案叫绝的，不进到书中去怎能体会到？③据传清代有一商人女儿读《红楼梦》入了迷，竟至卧床不起，她的父母把书烧了，她在床上大哭道：“奈何烧杀我宝玉！”这就是进得去出不来的典型了。④所谓出得来，就是说不要被书中所表现的儿女之情“迷眩缠陷”。⑤所谓进得去，当然是指充分欣赏《红楼梦》的文学美，充分体会曹雪芹笔底的波澜、笔端风力，感知作品中人物的一颦一笑。A．④③②⑤①B．⑤②④③①C．④②⑤③①D．⑤①②③④答案：B本题考查学生语言表达连贯衔接的能力。连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。根据文意，首先按照逻辑顺序应先介绍“进得去”（⑤②）然后是“出得来”（④③），得出⑤②④③，最后总结并提出观点，即①。故选

B。21、宝玉生日时行酒花令，下列人与花匹配错误的一项是()A．探春——牡丹B．湘云——海棠C．李纨——老梅D．黛玉——芙蓉答案：A本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴

死金丹独艳理亲丧”表述为，“李纨笑道：‘这有何妨。一年之中不过生日节间如此，并无夜夜如此，这倒也不怕。’说着，晴雯拿了一个竹雕的签筒来，里面装着象牙花名签子，摇了一摇，放在当中。又取过骰子来，盛在盒内，摇了一摇，揭开一看，里面是五点，数至宝钗。宝钗便笑道：‘我先抓，不知抓出个什么来。’说着，将筒摇了一摇，伸手掣出一根，大家一看，只见签上画着一支牡丹，题着‘艳冠群芳’四字，下面又有镌的小字一句唐诗”，可知，与牡丹匹配的应是宝钗。故选A。22、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（

）A．长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。B．《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。C．《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。D．《红楼梦》的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的大都符合人物的身分、思想气质和性格特点。如同是咏柳絮，林黛玉表现出“好风凭借力，送我上青云”的“雄心”，薛宝钗表现出飘泊亦如人命薄，空遣绻，说风流的悲哀。答案：D本题考查对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。涉及角度有：内容、主旨、结构、手法。要做好此题，一定要全面提取信息，迅速筛选，准确整合概括，本题考查的角度比较细微，因此在把选项和文本对照比较时需要冷静细致耐心，争取不遗漏一丝一毫。粗心马虎大意，往往是是失分的主因。D项，“林黛玉表现出

‘好风凭借力，送我上青云’的‘雄心’，薛宝钗表现出飘泊亦如人命薄，空遣绻，说风流的悲哀”说法有误。“好风凭借力，送我上青云”是宝钗的诗，“飘泊亦如人命薄，空遣绻，说风流的悲哀”也不是薛宝钗的思想气质和性格特点。故选D。23、下面对《红楼梦》第五回中曲词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“纵然是齐眉举案”用东汉梁鸿之妻为梁鸿举案齐眉奉上食物的典故，来预示薛宝钗与贾宝玉幸福美满的婚姻生活。B．“气质美如兰，才华馥比仙”写出妙玉高雅脱俗的气质和不同凡俗的才华，“天生成孤癖人皆罕”概括妙玉孤僻之性。C．“中山狼，无情兽”以“中山狼”喻指孙绍祖贪婪凶狠的本性；“侯门艳质同蒲柳”概述迎春误嫁而死的悲惨命运。D．“忽喇喇似大厦倾”形象概述了贾府最终败亡的结局；“家亡人散各奔腾”形象概述了贾府众儿女离散的悲惨结局。答案：A本题考查学生识记、分析名著内容、人物的能力。A.“来预示薛宝钗与贾宝玉幸福美满的婚姻生活”错误，词曲结尾说“到底意难平”预示宝钗和宝玉不幸的婚姻。故选A。24、《红楼梦》常以花喻人，下面人物与花对应不正确的一项是（

）。A．林黛玉：风露清愁，莫怨东风当自嗟。——芙蓉B．薛宝钗：艳冠群芳，任是无情也动人。——牡丹C．贾探春：瑤池仙品，桃红又是一年春。——桃花D．史湘云：香梦沉酣，只恐夜深花睡去。——海棠答案：C本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目要求选择。本题考查的是《红楼梦》的内容，题干提示考查的是花及人物等。C项，贾探春对应的应该是杏花。杏花，艳态娇姿，繁花丽色，胭脂万点，占尽春风。而抽中杏花笺的贾探春“才自精明志自高”，敢说敢为、办事练达，后远嫁海疆，算是群芳中命运较好的一位。桃花对应的人物应该是袭人。桃花灼灼、色彩艳丽，陶渊明的《桃花源记》更让桃花多了一份隐逸之美。袭人抽中的桃花花名笺用秦末战乱生灵涂炭来喻贾家败亡，暗示袭人也将像桃花源中人一样，躲开贾府倾颓灾难，后嫁给蒋玉菡为妻，过上一种小康生活。故选C。25、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（

）A．《红楼梦》中的贾府本是钟鸣鼎食之家，最后却落得个大厦倾颓，诸芳尽散，子弟如鸟兽散的结局。其中原因很多，但家族内部原因尤其凸显。B．王煕凤协理宁国府，掌管府上几百人，依据名册分派工作。但很多下人暗中不服，阳奉阴违，众人于是人浮于事，办事推诿，做事马虎且逃避责任。C．贾府曾为元妃省亲而斥巨资修建别墅，更为接待元妃而将大观园装点得如花似锦。如此大兴土木，极尽奢华之举无疑是贾府衰败的一大原因。D．贾府子弟安享荣华富贵者多，贾珍父子便是典型。父子俩声色犬马，喝酒赌博等样样皆沾。如此不检点的风气也影响了众子弟，叮谓家风日下。答案：B本题考查学生正确使用成语的能力。A.如鸟兽散：意思是像一群飞鸟走兽一样逃散。形容溃败逃散。也比喻集团或组织解散后，其成员各奔东西。含贬义。此处语境指《红楼梦》中的子弟各奔东西，使用正确。B.人浮于事：

原指任事人的职位高于所得俸禄的等级。后作人浮于事，指人员的数目超过工作的需要。此处语境是指众人不好好工作，办事推诿，做事马虎且逃避责任，并不是指人员的数目超过工作的需要，使用错误。C.如花似锦：如同花朵、锦缎一般；形容风景绚丽或前程美好。此处语境是指大观园装点得风景绚丽，使用正确。D.声色犬马：形容剥削阶级荒淫无耻的生活方式。此处语境是指父子俩荒淫无耻的生活方式，使用正确。故选B。26、《红楼梦》在写作、传抄、成书、出版的过程中产生过多个书名。下面一段话介绍了这种情况。根据语境，依次填入横线上的句子，正确的一项是（

）《红楼梦》开头写石头将自己“历尽离合悲欢炎凉世态的一段故事”“编述一集”，名“石头记”；空空道人因抄录小说而悟道，故名“情僧录”；东鲁孔梅溪则__________，曰“风月宝鉴”；而曹雪芹_________，在“悼红轩”中增删成书后改名“金陵十二钗”。后来，程高本刊行时题名“红楼梦”，因此书名___________，获得后世读者认可。①既富有诗意，又深刻揭示了小说主题

②从警世角度揭示小说主旨

③更关注女儿们的命运A．②①③B．②③①C．③①②D．③②①答案：B本题考查学生语言表达连贯的能力。辨析三个选项，只有“从警世角度揭示小说主旨”是解释《红楼梦》又叫作“风月宝鉴”的原因，故第一处为②；“金陵十二钗”，是侧重表现书中的女儿们，故第二处应为③；最后一处是对“红楼梦”这一书