2024新信息科技三年级《第二单元 记录美好时光》大单元 第5课 美化处理图片（计划一课时） 教学设计_第1页
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文档简介

元第5课美化处理(计划一课时)教学设计(一)教学目标(二)学情分析(三)教学内容选择与组织(四)教学方法与策略小组合作法：组织学生分组合作，共同完成美化处理任务，培养学生的团(五)教学媒体与资源教学媒体：多媒体教室、计算机或平板计算机、编辑软件(如美图秀秀、(六)教学过程设计(七)教学评价与反馈成果性评价：评价学生美化处理后的效果，从美观度、创意性等方面给予(八)教学特色与创新点(一)信息意识(二)计算思维(三)数字化学习与创新学生能够熟练掌握编辑软件的基本操作，通过实践操作体验数字化工具在(四)信息社会责任能力和信息社会责任。本课内容紧承第4课《记录瞬间》,在学生学习了基本(一)已知内容分析在进入三年级信息科技课程《第二单元记录美好时光》的第5课《美化处阅读和写作培养了语言表达和想象力。这些能力在学(二)新知内容分析第5课《美化处理》的主要教学目标是让学生初步掌握处理的基本方法，(三)学生学习能力分析好奇心强，乐于探索：学生对新科技产品和技术充满好奇，愿意尝试使用(四)学习障碍突破策略示范操作，强化实践：教师在讲解理论知识的同时，要注重示范操作过范，尊重他人权益和隐私。同时鼓励学生将所学知识教材与资料准备：深入研读《第二单元记录美好时光》中第5课《美化处设备准备：确保教室配备足够的数字设备，如平板计算机或计算机，并提前安装好编辑软件，如Windows自带的画图工具或简易的在线编辑平台。知识准备：回顾第4课《记录瞬间》中学到的拍摄技巧，准备几张自己拍教师活动：展示几组存在问题的(如主体倾斜、亮度不足、存在无关内容等),引导学生观察并指出这些问题

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