国家心理咨询师二级统考试题

200811200811第一部 技能选择（1-100100题1-100100道题。1100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字一般资料：求助者，女性，48多选：1、对该求助者还应了解的资料是 （A）个性特 （B）体检结 （C）情绪症 （D）

多选：2、该求助者出现的生理症状主要包括 （A）食欲下降 （A）情绪问 （B）内心冲 （C）性格问 （D）儿单选：5、对该求助者的初步诊断是 （A）一般心理问 （B）神经症性心理问 （C）严重心问 （D）神经多选：6、寻找该求助者出现问题的原因时，应将重点放在 多选：7、该求助者产生心理问题的原因可能是 （A）儿子考试失误 单选：8、心理咨询师与该求助者商定的恰当咨询目标是 （A）改善情绪改变认知（B）每日增加睡眠一小时（C）不管儿 单选：9、心理咨询师对咨询效果进行评估不恰当的纬度是 单选：10、对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助求助者

（A）尽快恢复生理功 （B）改变错误认 （C）解决儿上学问 （D）矫正行为偏一般资料：求助者，男性，4056小时吧。多选：11、案例中，求助者表现出来的躯体症状包括 （A）口 （B）心情抑 （C）体（D）（D）（D）（D） （D） （D）（D）（D）

单选：12、心理咨询师在咨询中出现的提问失误是 （A）责备性提 （B）道德性提 （C）多重性提单选：13、对该求助者的初步诊断是 （A）一般心理问 （B）抑郁性神经 （C）严重心理问多选：14、案例中，求助者产生心理问题的原因包括 （A）认知问 （B）压力问 （C）个性问多选：15、心理咨询师可将本案咨询阶段划分为 （A）诊断阶段 （B）巩固阶段 （C）咨询阶段单选：16“越急就越睡不着。你愿意谈谈吗？”心理咨询师所用（A）释义 （B）解释 （C）引导单选：17“我也知道是这么回事，但我就是睡不着”表明求助者出现（A）移情 （B）多话 （C）阻抗单选：18、根据咨询谈话可以判定，该求助者和咨询师在咨询关系上（A）欠 （B）冲 （C）忌多选：19、在案例中，心理咨询师恰当的咨询方法是 （A）认知疗 （B）生物反馈 （C）放松训单选：20、对于失眠药物的使用，心理咨询师应 （A）提 （B）不表 （C）反一般资料：求助者，男性，26

求助者：对……（沉默）求助者：（沉默） （D） （D）

单选：21、心理咨询师“你生气的具体原因是什么呢？”所使用的是（A）开放式提问 （B）直接提问 （C）封闭式提问单选：22“你的学生不太听你的话。是这样吗？”所使用的技术（A）内容反应 （B）情感反应 （C）内容表达单选：23“按你所说，你说话别人就应该听”，表明心理咨询（A）内容反 （B）按求助者的信念推 （C）情感反（D）单选：24“这似乎有些矛盾，请你解释解释好吗？”是 （D）技术是 （D）（D）（D）（D）（D）（D）

（A）指导性面质 （B）解释 （C）尝试性面质单选：25“但你得。你愿意谈谈吗？”这段话心理咨询师多使用（A）指 （B）解 （C）引单选：26、在咨询中，求助者多次出现沉默的原因可能是 （A）阻 （B）生 （C）困多选：27“以后可别多管闲事，自找没趣了”表明心理咨询师 （A）合理化建 （B）解决具体问 （C）指责求助单选：28、心理咨询师在本案例中使用大方法是 （A）认知行为疗 （B）精神分析 （C）合理情绪疗单选：29、按ABC理论的观点，本案例中的A是 （A）学生不听 （B）学生应该听 （C）自己是老单选：30、按ABC理论的观点，本案例中的C是 （A）学生不听 （B）学生应该听 （C）自己很优一般资料：王某，女性，28（D）（D）（D）（D）

单选：31、王某目前属于 （A）心理健 （B）心理不健 （C）心理正单选：32、王某认为车里的男人都喜欢自己，表明其 （A）关系妄 （B）嫉妒妄 （C）钟情妄多选：33、王某的精神症状包括 （A）关系妄 （B）错 （C）钟情妄多选：34、王某用丝巾勒自己脖子的行为表明其出现 （A）倒错行 （B）怪异行 （C）冲动行多选：35、王某的特点包括 （A）有思维内容障 （B）不伴有人格障 （C）病程长年起 （D）社会功能有损多选：36、对王某可以考虑的诊断包括 单选：37、王某说“公路上的车老跟着我”说明其存在 （A）关系妄 （B）钟情妄 （C）迫害妄

单选：38、对王某所说“我师傅的孩子还说要和我谈恋爱”（A）一事实相 （B）需要核 （C）与事实 （D）无法判多选：39、心理咨询师可对王某 多选：40、从本案例判断，王某存在 一般资料：求助者，男性，21求助者：（沉默）求助者：我能想象出他们结果吻，拥抱过800万卖了600300元存银行的保险箱里多

多选：41、心理咨询师说“你能说得详细一些吗？”使用了 （A）具体化技 （B）开放式提 （C）摄入性 （D）修饰性反单选：42、心理咨询师在咨询中不必强调的是 多选：43、该案例中，心理咨询师可以采用 单选：44、本案例中，心理咨询师认可的近期咨询目标是 单选：45、按照艾利斯ABC理论，本案例中的B指的是 是 （D）（D）

多选：46、心理咨询师“”（A）内容反应 （B）解释 （C）内容表达 （A）困 （B）思 （C）阻多选：48、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是 （A）鼓励情绪宣 （B）修正非理性信 （C）建立理性 （D）改变求助者处单选：49、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是 单选：50、在咨询过程中，心理咨询师所举例子说明其 （A）多话走 （B）自我开 （C）就事论（D）

51、在咨询过程中，心理咨询师举例的目的是帮助求助者（A）深化自我认 （B）学会接纳现 （C）矫正错误 （D）学会宽恕自一般资料：求助者，女性，66（D）

多选：52、该求助者的情绪症状主要包括 （A）恐 （B）抑 （C）焦单选：53、该求助者情绪症状的主要特点是 （A）突然发作，不可预 （B）躯体症状严 （C）固定作，可有预 （D）躯体症状轻读选：54、该求助者的躯体症状主要包括 （A）害怕、紧 （B）浑身出 （C）胸闷、心（D）200811

第一部 职业道一 职业道德基础理论与知识部（一）单项选择题（1~8题1、关于职业道的说法中，正确的是 D2、关于社会公德与职业道德之间的关系，正确的是 A AD4“审慎”作为职业活动内在的道德准则之一，其本质要求是 A BC B、通识性、智慧性、止C、人体性、资质性、历史性、公约 D、通识性、规范性、7、关于“节约”正确的看法是（A、节约的根本要求是节约有 B、节约是一种主观判定，所C、节约只是对物质资源的节 D、贫富差距的现实存在，导

8、奉献的特征是 A、非强制性及社会性、倡导 B、非利己性及随意性C、非明确性及自主性、人本 D、非功利性及普遍性DDD

（二）多项选择题（9~16题9、职业道德对职业技能所具有的作用是 A、统领作 B、决定作 C、阻滞作10、从业人员需要树立的正确义利观是 A、先利后 B、见利思 C、非利不11、社会主义的核心价值体系的基本内容是 ABC、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神12、诚信对于个人职业生涯的意义在于 B、诚信是人们谋得职业C、诚信是人们职业发展的必 D、诚信是人的潜能发13、有员工这样说“ D

AD14AB A、学习岗位规 B、执行操作规 C、遵守行业规16、关于原则性与灵活性，正确的认识是 A、为处理好员工间的关系，原则性要让位于灵活性B 二、职业道德个人表现部分（17~25题）

A、迫于压力，只能接 B、向领导说明自己不能C、既然领导分派，就应接 D、先接受了再18你会

A、理解，支 B、理解，但不支C、理解，但会提出疑 D、理解，但希望获得补19A、赶紧离 B、马上打电话告诉同C、装作没有看 D、第二天再告诉对20A、同事吵架很正常，不予理 B、介入同事的争C、感觉为了鸡毛蒜皮的事情吵架，很无 D、事不关己，干21A、虽然失望，但仍然会关注，只是不再去现场看比赛了B、已经失 A、如果有人给“我”50“我”就可以辞职不干了““23、在日常工作中，你感觉自己处理最好的关系是 A、上下级关 B、同事关 C、与客户的关D24子们作鸟兽而散，你会

C、建设张某报案，别指桑骂 D、离张某一家人远D

一、单选题（26~85题）26、微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫 A、应 B、情 C、激27、沙赫特的情绪理论属于 A、丘脑理 B、认知理CD28、按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于A、生理需 B、生长性需CD29、分心指 A、注意起 B、注意转CD30、大脑皮质的颞上回是 A、言语听觉中 B、视觉性言语中C D、书写性言语中D师应该

31、人类听觉的适宜刺激是频率 ）赫兹的声 32、表象可以成为想象的素材，是因为表象具有 A、直观形象 B、片断不稳定 C、可操作33、能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫 A、爱 B、诱 C、需 D、 ）的学A、社会心 B、社会意 C、社会知A、不予干预 B、完全保持价值中立 C、表示同情D36绪体验是 D

A、家 B、大 C、杂DDD

38、企业家属于 ）的社会角A、表现 B、功利 C、开放39、光环效应是一种 ）的现A、社会适 B、信息干 C、先入为第二部 案例问答部分评分标准及参考答（1-88100分一、针对该求助者还需了解哪些资料？（10分）1 地震后的躯体症状（2分2 社会支持系统的帮助和作用（2分3 地震前后人际交往情况（2分4 经济情况（1分5 既往心理咨询历史（1分6 现在生活情况（1分7 今后生活打算（1分二、对该求助者可能的诊断有哪些，并分别陈述理由？（30分） 恐怖症（4分）1、该求助者对不应感到恐惧的对象情景恐惧（1分2、由此产生内心的变形冲突（1分3、时间达三个月以上（0.5分4、且社会功能损害严重（0.5分（21、兴趣下降或消失（0.5分2、情绪低落（0.5分3、社会功能损害严重（0.5分4、病程时间持续三个月以上（0.5分（PTSD（101 强烈的精神创伤（1分2 创伤性体验后反复重现（1分3 强迫性回忆（1分4 目前病程在半年内（1分（四）适应障碍（3分）1 应激性事件-地震（0.5分2 反应性情绪障碍（0.5分3 社会功能损害（0.5分4 病程在半年内（0.5分叠加压力（0.5分

三、在本案中，求助者面临的压力按强度应如何分类？（10分）1 一般单一生活压力（3分2 叠加性压力（3分，又分为同时性叠加压力（（0.5分，继时3 破坏性压力（3分四、灾难综合征的阶段及其特点是什么？（10分）1、惊吓期：（2分）对创伤和灾难丧失知觉，类似“失魂落魄”，事后往往不能回忆（1分。 恢复期：（2分）出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状（1分，经常向他人诉说自