2021年四川攀枝花中考满分作文《我的阅读故事》2

2021年四川攀枝花中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字，然后作文。(50分）不只读一本书是阅读，读一则故事、一句话、一则广告，也是阅读。你有怎样的阅读故事？请以“我的阅读故事”为题，写一篇600字以上的文章，文体不限。我的阅读故事有一句话，至今仍深深地刻在我的脑海里，那是老师送给我的一句话，它一直激励着我奋勇向前。一次月考后公布成绩时，我一如既往地端正坐着，静待老师的微笑，准备接受老师的表扬。经过漫长的等待，我终于从老师手里接过了自己的试卷，却一眼瞥见语文试卷上红色的“99”，我的心一下就凉了，要知道我的目标可是110分啊。过了好一会儿，等老师把试卷全部发完，我才慢慢稳住了心神。我仔细检查试卷，希望是老师把分数算错了，但并没有。试卷的最后一页，作文下面一行红色的大字映入眼帘：坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。我的心猛地一跳：老师是什么意思？是在嘲笑我无能吗？不，我不想做一个失败者！既然不做失败者，那就只有选择坚强。是啊，爱迪生不也是在经历了成干上万次实验失败才最终成功改良电灯的吗？这句话犹如一颗流星划过我漆黑的心灵上空，没错，成功者的脸上永远刻着“坚强”两个字。又一次月考到了，我满怀信心地走进考场，脑子中不断回想着老师送给我的那句话：坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。这一次我会用实力证明我自己。我沉住气，认真地做每一道题，又细致地检查，直到交了试卷，我才长长地松了口气。再次公布成绩，老师在叫到我的名字时只做了一个手势一右手高高举起，冲我竖起了大拇指。我开心地笑了，心中满是对老师的感激之情。看到我的进步，我想老师也许比我更高兴、更欣慰。坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。我会永远铭记这句话。未来，我的青春将会在坚强者的道路上挥舞，我的热血将会用来书写成功者的人生。【得分点提示】1．素材有创意，构思独辟蹊径。说起阅读，一般考生都会想到课外的名著阅读，该考生却以老师在自己的试卷上写的一句话为阅读对象，叙述了这句话对自己的影响和自己的改变。这种选材和构思，能给阅卷老师一种耳目一新的感觉。2．前后对比，主旨鲜明。考生在写作时采用前后对比的手法，以老师送了自己一句话为分水岭：之前自己的学习成绩不尽如人意，但在老师这句话的鼓励和引领下，自己坚强面对，敢于挑战，最终取得了令人满意的成绩。前后对比，突出了这句话的内涵和魅力，也彰显了文章的主题。【名师解题】2021年四川攀枝花的中考作文题，以“阅读”这一与学生生活息息相关的内容为切人点。命题者在题目中明确了阅读的对象包括书籍、故事、话语、广告等，意在促进学生养成多阅读、多观察、多思考的良好习惯。这个题目由一个关键词和一个中心词组成，考生必须把握好。关键词是“我”，也就是考生自己，所以须用第一人称来写出自己真实的阅读感受；中心词是“阅读故事”，说明考生在叙述时不能泛泛而谈，必须写出精彩的故事情节，要写出“我”在具体的阅读过程中与阅读对象产生的强烈共鸣，以及在这过程中“我”产生的认识和提升自我的始末，从而升华文章的主题思想。【构思角度提示】1、阅读故事。在平时的阅读中，我们会看到许多精彩的故事，如一些名人故事：周恩来年少时立志“为中华之崛起而读书”，莫言幼时辍学劳动等。再如一些历史故事：廉颇负荆请罪，刘、关、张三顾茅庐等。不管阅读什么故事，都要写出从中得到的感悟和自己的改变。2、阅读书籍。书籍是人类进步的阶梯，教给我们道理，带给我们温暖，让我们看到广阔的世界，使我们逐步走向成熟。如阅读《钢铁是怎样炼成的》，就明白了拥有顽强意志的重要性；看高尔基的《童年》，便学会独立面对生活中的困难和挫折……3、阅读话语。人生路上有坦途也有曲折，成功和失败总在不断地重复上演。在你骄傲或气馁的时候，父母、老师的一句劝告勉励，书上的一句话，墙上的一则名言警句，都有可能让你醍醐灌顶，让你戒骄戒躁，让你浴火重生。4、阅读广告。我们总会听到许多有趣的广告，如咳嗽药广告是“咳不容缓”，山地自行车广告是“骑乐无穷”，驱蚊器广告是“默默无蚊”……这些广告，能够引起我们的思考，让我们品悟语言的魅力和创意的重要性。【审题指导】一、命题特点从命题形式来看，攀枝花市2018年考查的是命题作文“新发现”，2019年是命题作文“如果”，2020年是话题作文“极限”，2021年复归命题作文。从内容上看，从要求考生写自我突破（“新发现”“极限”）、自我反省或自我畅想（“如果”）转变为写“我与阅读”，换句话说，从“我与人生”转变为“我与语文”。这与今年攀枝花市中考的现代文阅读《最后一堂语文课》开成一枝并蒂莲——二者都强调语文的学科属性和学科质感。今年作文题的题眼是“故事”，“故事”就必须有情节的发生、发展、高潮、结尾，最好有矛盾冲突。因此，本题不适合写成常规的读后感，更适合写成记叙文，要写出A类文章，难度不小。二、构思示范好的故事都与“改变”密切相关：《红楼梦》讲述的是四大家族由盛而衰的过程，《了不起的盖茨比》讲述的是阶层跃升之梦由实现到破灭的转变，《孤独之旅》讲述的是男童由怯懦到坚强的蜕变。所以，考生的作文构思，若能以阅读促进自我蜕变为核心，就是上好的构思。现实生活与书籍是两个平行世界，阅读能让人学会理解与表达，助人成就更好的自我，规避现实生活中的重大错误。青春期总伴随着对父母、师长的不理解。爸爸是个普通的上班族，卑微怯懦、碌碌无为、沉默寡言，“我”习惯了转过身去，忽视他和他的关爱、教导，爸爸大为疑惑、苦恼。语文老师知情后，推荐“我”阅读以色列作家阿萨夫·哈努卡的《现实主义者》。作家以另类的幽默记录了自己的日常生活。哈努卡一家人过着危机四伏的日子，人们经常谈论战争，新闻里时不时播报哪里又发生了爆炸，避难演习成为常态，因为恐怖袭击随时可能发生。就连欢庆的日子也可能充满波折和磨难。这样的生活对“我”来说是遥远和陌生的，但更多时候，哈努卡的日子又和“我”家的没什么两样，他的故事从房东突然决定卖房，一家人不得不被迫搬离出租屋开始，面对房贷压力、亲子关系、理想与现实的冲突，哈努卡在生活中扮演的就是一个在我们身边随处可见的缴械投降的丈夫、焦虑不堪的父亲、恐惧社交的普通人。“我”通过阅读完成了对平凡的父亲、平淡的生活由不理解到理解的蜕变。这个示例需要考生有较高的语文素养——要有整本书阅读的经验和习惯，普通考生难以效仿。好在题目中说，“一则故事、一句话、一则广告，也是阅读”，这就为广大考生让出了一条康庄大道。“一个故事”的构思：“我”与弟弟关系不和睦，总以为他抢去了曾专属于“我”的父母的爱。我读到了苏轼苏辙兄弟二人间的故事，弟弟感激哥哥：“抚我则兄，诲我则师。”乌台诗案，性命攸关之时，哥哥牵挂着弟弟：“是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。与君世世为兄弟，更结人间未了因。”“我”开始像苏轼一样，爱护、教导弟弟，在与弟弟的温暖互动中，发出苏轼的感慨：“我年二十无朋俦，当时四海一子由。”“一句话”的构思：“世界以痛吻我，我却报之以