Unit 1 Art Write an Art Exhibition Announcement 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册教学内容分析1.本节课的主要教学内容为“Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement”，要求学生在学习本单元的基础上，撰写一份艺术展览通知。教学内容包括艺术展览通知的结构、格式以及如何运用恰当的词汇和句型来表达相关信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在选择性必修第三册Unit1中所学的艺术主题相关，学生已经了解了一定的艺术知识，包括艺术种类、艺术作品、艺术家等。此外，学生在之前的学习中已经掌握了撰写通知的基本结构和语言表达，本节课将在此基础上进一步学习撰写艺术展览通知。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过撰写艺术展览通知，学生将提升运用英语进行书面表达的能力，能够准确、恰当地使用艺术相关的词汇和句型。同时，通过了解和介绍艺术展览，学生将增强对艺术文化的认识，提升文化素养。在创作过程中，学生将锻炼逻辑思维和创造性思维，学会如何组织信息、表达观点，并在写作中展现批判性思维。学习者分析1.学生已经掌握了选择性必修第三册Unit1中的艺术基础知识，包括不同艺术形式、艺术流派以及艺术作品的基本欣赏方法。此外，学生已经学习过如何撰写通知，了解通知的基本结构和语言特点。

2.学生对艺术有一定的兴趣，尤其是在现代艺术和当代艺术家方面。他们在英语学习方面具备一定的词汇积累和语法知识，能够进行基础的书面表达。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生喜欢独立思考和创造性表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-在撰写艺术展览通知时，可能会遇到如何准确使用艺术专业词汇和句型的困难。

-需要组织清晰的结构和逻辑性强的内容，这可能会对一些学生的写作能力构成挑战。

-部分学生可能对艺术的理解和欣赏能力有限，这可能会影响他们撰写通知时的内容丰富性和深度。

-学生在表达个人观点和评价时，可能会感到难以用英语准确表达自己的想法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有选择性必修第三册教材，并提前预习Unit1Art相关内容。

2.辅助材料：准备艺术展览的图片、艺术家简介和艺术作品介绍等电子文档，以及相关视频片段，以供课堂教学展示。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的书写工具，以便学生进行讨论和撰写艺术展览通知。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以展示一幅著名的艺术作品图片作为导入，询问学生对该作品的认识和感受。通过学生的回答引出艺术展览的主题，并宣布本节课的任务是撰写一份艺术展览通知。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解艺术展览通知的结构和要素，包括标题、日期、地点、展览内容介绍、参展艺术家介绍等。

-分析教材中的艺术展览通知样本，指出其语言特点和表达方式，如使用正式的语言、清晰的逻辑结构、恰当的艺术专业词汇等。

-通过示例展示如何运用恰当的句型和词汇来撰写通知，强调准确性、逻辑性和吸引力。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组，每组选择一个艺术展览主题，根据讲授的内容和教材样本，开始撰写艺术展览通知的草稿。

-学生练习使用艺术专业词汇和句型，尝试创造性地表达展览的内容和艺术家的特点。

-学生在小组内分享草稿，互相提供反馈，并修改完善通知。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论方面一：如何使艺术展览通知更具吸引力，例如使用生动的描述语言、加入引人入胜的细节等。

-讨论方面二：如何准确使用艺术专业词汇，避免误解和混淆。

-讨论方面三：如何合理安排通知的结构，使信息清晰、逻辑性强。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请几组学生分享他们的小组成果，对每组的通知进行点评，强调本节课的重点和难点，如艺术专业词汇的正确使用、通知结构的合理安排等。同时，教师总结学生在讨论中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生在后续的学习中继续努力。

（总用时：45分钟）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解和掌握艺术展览通知的基本结构和要素，能够根据所学知识撰写出结构清晰、内容完整的艺术展览通知。

2.学生在词汇和句型方面取得了显著进步，能够准确运用艺术专业词汇，如“exhibition”、“artwork”、“artist”、“genre”等，以及相关的描述性和表达性句型，如“featuringtheworksof...”、“exploringthethemeof...”等。

3.学生在写作过程中展现了较高的逻辑思维和创造性思维，能够有效地组织信息，创造性地表达展览内容和艺术家的特点。

-**知识掌握**：学生在课后能够独立识别艺术展览通知的各个组成部分，如标题、时间、地点、展览介绍等，并在撰写时注意到这些要素的完整性。

-**语言运用**：学生在撰写通知时，能够运用课堂上学到的艺术专业词汇和句型，例如，在描述艺术家风格时，使用了“Herworksarecharacterizedbyvibrantcolorsandabstractforms.”这样的句子。

-**创造性表达**：学生在撰写通知时，不仅局限于教材中的样本，还能够加入自己的创意，如使用比喻和象征性的语言来描述艺术作品，例如，“Theexhibitionisavisualfeastthatinvitesviewerstodiveintotheoceanofemotions.”

-**批判性思维**：学生在讨论和撰写过程中，学会了批判性地分析艺术作品和展览主题，能够提出自己的见解和评价，例如，“Theartist'suseofnegativespacechallengestraditionalperspectivesoncomposition.”

-**小组合作**：学生在小组讨论中积极参与，学会了倾听他人的意见，提供有建设性的反馈，并在合作中共同改进艺术展览通知的草稿。

-**自主学习**：学生在课后自发地查找更多艺术展览的信息，尝试撰写不同类型的艺术展览通知，展现了自主学习和探索的积极性。

总体而言，学生在本节课中不仅掌握了撰写艺术展览通知的技能，而且在语言表达、创造性思维和批判性思维等方面都取得了显著的进步，这些成效将有助于他们在未来的学习和生活中更好地运用英语进行有效沟通。教学反思与总结今天的课堂上，我们一起探索了如何撰写一份艺术展览通知。在回顾整个教学过程后，我发现自己在教学方法和策略上做了一些有效的尝试，但也存在一些不足之处。

在教学方法的尝试上，我采用了直观的导入方式，通过展示艺术作品来吸引学生的注意力，这个方法很成功，学生们立刻表现出浓厚的兴趣。在讲授新课内容时，我尽量使用生动的案例和清晰的解释，帮助学生理解艺术展览通知的结构和撰写技巧。我注意到学生们在课堂上积极参与，这让我感到非常欣慰。

然而，在课堂管理方面，我发现自己在时间控制上还有待提高。在小组讨论环节，有些学生过于热情，导致讨论时间超出了预期，这影响了后续的总结回顾环节。此外，我也意识到在提供反馈时，我应该更加具体和针对性，这样可以帮助学生更快地进步。

在教学策略上，我尝试让学生通过小组合作来完成艺术展览通知的撰写，这个策略有效地促进了学生之间的交流和合作。但我发现，有些小组在合作中出现了分工不均的问题，这提示我在未来的教学中，需要更加细致地指导小组合作，确保每个学生都能参与到活动中来。

关于本节课的教学效果，我认为学生在知识和技能上都有显著的收获。他们不仅掌握了艺术展览通知的撰写技巧，还学会了如何运用艺术专业词汇。在情感态度方面，学生对艺术的兴趣和理解也有所提升，这从他们撰写通知时的热情和创意中可以看出。

但同时，我也看到了一些不足。例如，有些学生在撰写通知时，对艺术专业词汇的运用还不够熟练，这可能是因为他们在课前没有充分预习。针对这一点，我计划在未来的教学中，加强对学生预习的监督和引导。课后拓展拓展内容：

为了进一步加深学生对艺术展览通知的理解和撰写能力，我推荐以下拓展内容：

1.阅读材料：

-《艺术展览策划与管理》：让学生了解艺术展览的策划过程和管理工作，以便更好地撰写通知。

-《西方艺术史》：提供艺术背景知识，帮助学生更好地理解和描述艺术作品。

-《现代艺术流派介绍》：介绍现代艺术的不同流派，丰富学生的艺术词汇和表达。

2.视频资源：

-艺术展览纪录片：通过观看纪录片，让学生更直观地感受艺术展览的魅力和多样性。

-艺术家访谈视频：了解艺术家的创作灵感和过程，为撰写通知提供更多角度的素材。

拓展要求：

鼓励学生在课后利用这些资源进行自主学习和拓展。以下是对学生的具体要求：

-阅读至少两篇推荐的阅读材料，并在下次课堂上分享阅读心得，特别是如何将这些知识应用到艺术展览通知的撰写中。

-观看至少一部艺术展览纪录片或艺术家访谈视频，记录下对自己启发最大的几点，并思考如何在撰写通知时融入这些元素。

-学生可以自由选择其他与艺术相关的阅读材料或视频资源，但要确保内容与艺术展览通知的撰写有直接关联。

-教师会在课后提供必要的指导和帮助，包括解答学生在自主学习过程中遇到的问题，提供写作技巧和反馈等。板书设计①重点知识点：

-艺术展览通知的结构和要素

-艺术专业词汇的运用

-正式文体的语言特点

②重点词汇：

-Exhibition,artwork,arti