广西初中2024年九年级化学中考实验探究题专题训练

第2页（共4页）初中化学试验探究题专题训练一．试验探究题1．试验室制取氧气，供应了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：①过氧化氢溶液②氯酸钾③二氧化锰装置：（1）装置中仪器a的名称为．（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为（填序号）；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到，视察木条是否复燃．（3）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从口进（填“b”或“c”）．2．如图是试验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．（1）检查装置气密性的方法是．（2）某同学在试验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是（填字母），二氧化锰在反应中起作用，其反应方程式是．试验结束后，欲从残渣中分别二氧化锰，可采纳的操作步骤为：溶解、、洗涤、干燥．（3）试验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择（填字母，一种即可）．3．科学探究是奇异的过程，请你一起参加试验探究，并填写下列空白．【提出问题】小森同学在滴加FeCl3溶液时，不当心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发觉有大量的气泡产生，小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究：【猜想与假设】FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．【设计与试验】请你完成下表：试验步骤试验现象说明与结论在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管FeCl3溶液可以催化分解H2O2【探讨与反思】已知FeCl3溶液含有H2O、Fe3+和Cl﹣三种微粒，小森又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl﹣你认为最不行能的是猜想，理由是．小森同学又对余下的两种猜想进行了试验探究．（1）向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，然后把带火星的木条伸入试管中，无明显现象，则猜想不成立；（2）向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的，然后把带火星的木条伸入试管中，视察到，则猜想成立．4．试验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：（1）试验仪器①的名称是．（2）试验室用双氧水制取氧气应选择的发生装置是（填选项字母），反应时加入MnO2的作用是．（3）选择收集气体方法时，必需考虑的气体性质有（填序号）．①颜色②密度③溶解性④可燃性（4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从（填“a”或“b”）导管通入瓶内．若用装置E收集一瓶干燥较纯净的氧气时，气体从（填“a”或“b”）导管通入瓶内．（5）若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是，该物品的作用是．5．试验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：．某化学爱好小组发觉：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．【完成试验】按下表进行试验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．试验编号试验用品分解温度13.0g氯酸钾58023.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰35033.0g氯酸钾和1.0g氧化铜3704xg氯酸钾和1.0g氧化铁390【分析数据，得出结论】（1）试验4中x的值应为，由试验与试验4对比，证明猜想合理（2）试验所用的三种物质中，催化效果最好的是．【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和不变．【接着探究】小组同学完成上述试验后，又深一步进行“氧化铜用量与肯定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关试验数据，请你回答有关问题：氧化铜与氯酸钾的质量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1生成1L氧气所需的时间（s）1247950547593106153240【分析整理】（3）据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率（填“变快”、“变慢”或“不变”），氧化铜与氯酸钾的质量比为时，反应速率最快．【结论1】在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）越多越好．6．依据下列装置图，回答有关问题：（1）组装A装置时，酒精灯应在固定试管之（填“前”或“后”）放置，B装置中长颈漏斗必需伸入液面以下的缘由是．（2）从节能环保方面考虑，试验室制取并收集较纯净的O2，应从图中选择（填装置序号）进行组合，发生反应的化学方程式为．（3）试验室制取CO2反应的化学方程式为．试验结束后，从反应残留物中提取固体溶质时，按如下流程操作：，过滤所用的玻璃仪器出烧杯外，还有（填仪器名称），在蒸发过程中，当时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．（4）若用F装置进行排空气法收集H2，H2从F装置的（填“a”或“b”）口通入．7．试验室部分仪器或庄主如图所示，请回答下列问题．（1）试验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发觉小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述状况的缘由可能是1，2，3（写出其中3条）．（3）采纳上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确依次是：气体→→→→→F．（4）在试验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采纳（填“向上”或“向下”）排空气法．若用如图J所示装置采纳“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整．8．下面是初中常见的试验，请结合所学化学学问，回答有关问题：（1）试验室用高锰酸钾制氧气，装置A中有一处错误，请加以改正，写出反应的化学方程式；（2）试验室制取二氧化碳的化学方程式为，常用的发生装置是和收集装置是（填序号）．若收集二氧化碳写出验满的方法（包括操作、现象、结论）．（3）试验室制得的二氧化碳气体中常含有少量HCl和水蒸气，为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置的导管按气流方向连接依次是．（填涂序号）A．a→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→a（4）很多试验中都用到水，图H中水的作用分别是H：和．9．某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的试验（图中夹持已略去），在完成气密性检査后加入药品，并已在装置中充溢二氧化碳．（1）填写表格中的空白内容：试验步骤试验现象试验分析①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，加热一段时