新版人教版七年级上册英语教案

授课日期学时数2012年[]月[授课日期学时数2012年[]月[]日新授课授课类型新授课—Hello!I’mMary.重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范教学过程设计课题引入课题引入课堂练习课后反思本课作业本课作业授课类型授课日期2012年[]月[]授课类型1、了解英语与汉语中姓与名的位置不同，准确掌握英语的姓与名的表达；重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课题引入课题引入课堂练习课后反思VIII.Homework本课作业本课作业授课类型授课日期2012年[]月[授课类型重点难点重点难点1、了解英语与汉语中姓与名的位置不同，准确掌握英语的姓与名的表达；2、听懂并能说出电话号码，培养学生的英语意识。任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课题引入课题引入课堂练习课堂反思VIII．Workon2c本课作业授课类型重点难点课题引入授课日期2012年[]月[]日1、了解英语与汉语中姓与名的位置不同，准确掌握英语的姓与名的表达；2、听懂并能说出电话号码，培养学生的英语意识。任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课堂练习II.Workon3aIII．Workon1bVII.Drills课后反思VIII.Homework本课作业本课作业授课日期授课日期2012年[]月[]日新授课授课类型新授课重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课题引入课题引入课堂练习课堂练习课后反思本课作业本课作业授课日期授课日期对话课授课类型对话课授课类型重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范教学过程设计课题引入课题引入课堂练习课后反思本课作业VII．Homework授课类型授课日期2012年[]月[授课类型重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课题引入课题引入let’sreadtheletteragaintofindoutandunderlinealltheusefulexpressions.dear,thanksfor,thephotoof…,hereis,myfamilyphoto,VII．Workon3bVIII．Workon4a课堂练习课堂练习课后反思本课作业本课作业授课类型重点难点课题引入授课日期授课日期新授课新授课任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计1.T:Goodmorning.Mynameis….What’syourname?T:Excuseme,what’syourtelephonenumber?课堂练习III.Summary课后反思VIII.Homework本课作业本课作业授课类型重点难点课题引入授课日期2012年[]月[]日任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计？－课堂练习课后反思VIIVIIHomework本课作业授课类型重点难点课题引入授课日期2012年[]月[]日任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计III.Practice课堂练习课堂练习课后反思本课作业本课作业授课日期授课日期2012年[]月[]日授课类型重点难点学情分析教学方法课题引入课堂练习课后反思本课作业任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计授课类型新授课2012年[]月[]日授课日期重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范教学过程设计课题引入bubbleswillbethewinnertoday.Say,“One,two,three!”Getthewhole课题引入课堂练习课堂练习VII.Pairwork课后反思VIII.Homework本课作业本课作业授课日期授课日期2012年[]月[]日授课类型重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课题引入bubbleswillbethewinnertoday.Say,“One,two,three!”Getthewhole课题引入课堂练习课堂练习课后反思VII.Homework本课作业本课作业授课类型重点难点课题引入授课日期2012年[]月[]日任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计winnertoday.Say,“One,two,three!”Getthewholeclasssitstraight,thus课堂练习课后反思本课作业III.Practice授课日期授课日期2012年[]月[]日任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法授课类型重点难点课题引入课堂练习课后反思本课作业课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计III.Notes授课类型授课日期授课类型—Yes,Ido.—No,Idon’t.—Yes,Ido.重点难点—No,Idon’t.重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范教学过程设计课题引入课题引入课堂练习课堂练习课后反思本课作业本课作业授课类型授课日期对话课重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课题引入课题引入课堂练习课堂练习课后反思VIII.Homework本课作业本课作业授课日期授课日期2012年[]月[]日EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)授课类型重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课题引入IVGame课堂练习课后反思本课作业VII．Workon4VIII．Homework授课类型授课日期2012年[]月[授课类型重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课题引入课题引入II.Workon3aIII．Workon3b课堂练习课堂练习课后反思VIII.Homework本课作业本课作业授课类型授课日期授课类型—No,Idon’t./Yes,Ido.—No,Idon’t./Yes,Ido.重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范教学过程设计课题引入课题引入Let’splaysoccer.T:Well,let’sgotoKFC.Ss:Thatsoundsinteresting/fun…T:What’sthis?S:It’sahamburger.S:They’rehamburgers.S:Yes./No,Idon’tlike(TellSstheshortanswer:Yes,Ido./No,Idon’t.)III.ChattingT:InKFC,Ilikeapplepie.It’sverydelicious.Doyoulikeapplepie?(Yes./T:What’sthis?1.T:Doyoulike…(brocc课堂练习课堂练习课后反思VII.Homework本课作业本课作业授课类型授课日期2012年[]月[授课类型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Dotheylike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Doeshe/shelike…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.Theylike…Theydon’tlike…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Dotheylike…?Yes,Ido./No,Idon’t.重点难点Theylike…Theydon’tlike…重点难点He/shelikes…He/Shedoesn’tlike…任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范教学过程设计2.Enjoy“theapple”song.课题引入T:Doyoulike…?课题引入Ss:Doyoulikepears/peaches/grapes/bananas/…?T:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doesyoulike…?S1:Yes,Ido./No,Idon’t.T:DoesS1like…?S2:Yes,she/helike…No,she/hedoesn’tlike…tomatoes,LiLei?Yes,Ido./No,Idon’t.Thenreportlikethis:LiLeilikestomatoeT:What’sthefavoritefood?Ss:Cabbages/bananas/meat(chicken)/fish…breakfast/lunch/dinner…?ShowthepictureofDave/Helen/…课堂练习S2:Yes,hedoes./No,hedoesn’t.课堂练习VII.Pairwork课后反思本课作业VIII.HomeworkWhatshouldyougiveyourparentsfortheirbirthdays?What’sthebestgiftyoua.knowabouttheparents’birthday授课日期授课日期2012年[]月[]日授课类型重点难点课题引入课堂练习任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合T:Doyouknowthem?Who’sthis/that?III.Writing(3b)T:Whatcanyouseeinthepicture?Who’she?Whatdoesheliketoeatforlikefilmstars,TVstars,singingstars,sportstars…It’scool.It’sagoodtimeforustohaveapicnic.Doyouwanttohaveapicnic?T:Ah,somuchfood.OK,let’sgoshopping.Butbeforewego课后反思VII.Homework本课作业本课作业授课类型2.Revisehowtoinquiresb’slikesordislikes.2.Revisehowtoinquiresb’slikesordislikes.任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合授课日期课题引入重点难点课堂练习课堂练习课后反思本课作业本课作业授课类型2012年[]月[]日授课日期重点难点新授课课题引入课堂练习任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课后反思本课作业本课作业授课类型重点难点课题引入授课日期2012年[]月[]日任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课堂练习课后反思VIII.Homework本课作业本课作业授课类型重点难点课题引入授课日期2012年[]月[]日任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计thirty.III.Game 课堂练习课后反思本课作业VIII．Workon2c授课日期授课日期2012年[]月[]日授课类型重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课题引入课题引入II.Workon3aIII．Workon3b课堂练习课堂练习I’lltakeit.课后反思本课作业本课作业2012年[]月[]日2012年[]月[]日授课类型新授课重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计课题引入课题引入课堂练习课堂练习课后反思本课作业本课作业授课日期授课日期对话课学时数任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合授课类型重点难点课题引入课堂练习课后反思教学过程设计III.SummaryVIII.Homework本课作业本课作业授课类型教学目标教学内容重点难点学情分析教学方法授课日期授课日期巩固课巩固课任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入课堂练习Whenisyourfather’sbirthday?Whenisyourbestfriend’sbirthday?课后反思本课作业本课作业授课类型重点难点学情分析教学方法课题引入课堂练习授课日期2012年[]月[]日任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计Whenisyourfather’sbirthday?Whenisyourbestfriend’sbirthday?II.Workon3aIII．Workon3b课后反思VIII.Homework本课作业本课作业授课类型重点难点课题引入授课日期2012年[]