教科版科学四年级上册知识点

5.温度计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成5或10个相来测量气温。室外阴凉通风地方的温度最能9.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分.水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。切碎（弄得小些）、加温、缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全....四年级上册科学复习资料天气特征主要包括云量、降水、风和气温。天气是不断变化着的，天气变化时可以观测和预测的，一些动物或植物可以作为我们的特殊“气象预报员”。观察天气应该在每天的同一时间，同一地点，一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。云可以看作是天上的雾。不同的云预示着即将来临的不同天气，云量的多少是区分晴天温度是“天气日历”中重要的记录数据。可以用温度计进行测量，单位是摄氏度0℃,测量一个地区的温度应该在室外、通风、阴凉处始逐步回落。水结冰时，温度应在0℃以下。水沸腾时应该在100℃风向标是测量风向的仪器，箭头指向风吹来的方向。风有力量。风力等级表中把风分雨量器是测量降水（降雨）多少的装置，检测一天24小时内的降水量（降水的开式很.把温度计的拿在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。读数时视线要平视温度计内液面顶端，不能俯视也不能仰视。2、小组制作一份天气日历，以后进行一个月的天气观测并作记录。溶解的特征：溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。水能溶解固体（如食盐、高锰酸钾等）、液体（酒精、白醋等）和气体（氧气、二氧化碳等如水里的动物和植物就呼吸溶解在水里的空气。通过搅拌、加热、碾碎等方法可以加快物质的溶解。食盐在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能无限量地溶解下去，食盐能溶解在水里一些再也溶解不了的食盐可以通过加水的办法在增加溶解的食盐的量。用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。需要材料：方座支架、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒操作要点：“一贴”、“二低”、“三靠”“一贴”指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁；“二低”指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘②滤液液面稍低于滤纸边缘；“三靠”指①烧杯紧靠漏斗下部②玻璃棒轻靠三层滤纸边③漏斗末端紧靠烧杯材料：两份食盐、两个烧杯、玻璃棒、水相同条件：水量、水温、盐量、观察时间一样不同条件：一杯搅拌、一杯不搅拌材料：两份食盐、两个烧杯、水（热水和冷水）相同条件：水量、盐量、观察时间一样，都不搅拌不同条件：一杯加热、一杯不加热相同条件：水量、水温、观察时间一样，都不搅拌不同条件：一杯中加细盐、一杯加粗盐要点：注射器向外拉的时候气压减小，气泡析出（变大，变多）注射器往回推的时候气压增大，气泡消失（变小直至消失）气体溶解入水中..仪器准备：量筒、天平、药匙、玻璃棒、食盐、记录单溶解一份再放接下去一份。4、一直放，直至出现不能溶解，在数盐的份数，然后减掉不能析出的食盐不能品尝，检验的办法：析出的结晶可以再次溶解与水中则证明这个是食盐点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对点。熄灭的时候不能用嘴把火吹灭，而应该用灯帽盖灭，盖灭后再盖一次。酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布能用过滤的方法分离出来，所以没有溶解。（用同样的办法回答食盐和沙子是否溶解）把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后就可以析出盐。蒸发或者暴晒（会写简单的步骤）4、酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在酒精能无限的溶解在水中，水也可以无限的溶解在酒精中，食盐在一定量的水中溶解是一定的，他的溶解取决与水的多少，水多则溶解的多，水少则溶解的少，所以食盐并不能无音叉是一种发生仪器，用来调试乐器和测量音高。声音是由于物体振动产生的，声音有大小、高低的不同。可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。人靠声带振动发出声音。声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。声音以波的形成传播的，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，它能在气体、液体、固体中传播，声音的传播离不开物质。真空中没有空气所以只能看见振动但不能听见声音，所以在月球上因为没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设人的耳朵可以分为外耳、中耳和内耳三部分，耳道传递声音到内耳，鼓膜将声波转化为振动，听小骨传递振动到内耳，耳蜗将振动转化为听觉信号，听觉神经将听觉信号传递到大脑。经常用MP3等物品会损伤耳朵，不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题，所以我们应该保护好自己的听力器官。1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？..2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉答：大的音叉音低，小的音叉音高。二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？3、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。4、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。5、振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。6、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。如：高、较高、较低、低等3）记录每次的音高变化4）整理收集的数据并得出结论记录数据4）整理收集的数据并得出结论。变响的方法：加大音量、发声物体接近发生罐变轻的方法：减小音量、发声物体远离发生罐、用物品盖住发声罐、用手捂住等答土电话是通过拉紧的棉线传播声音的、听诊器是通过连接着的胶管声音到耳朵里的。控制发声物体的音量、植树、做防护屏），一个振动物体会使它周围的空气振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动，耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经在把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音。4、我们的身体人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合协同人体外观可分为头、颈、躯干、四肢四部分。身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。骨骼起着支撑身体和保护内脏的作用。.人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳等废气。知道人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。我们的呼吸平静时一般为每分钟人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸、心跳也逐渐加快，以便输送出更经常运动，心脏会变得强壮，肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。人体运动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收，人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物在口腔中会被消化部分淀粉，然后经过食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的并消化掉部分蛋白质，大部分的营养在小肠里被吸收，然后转入大肠中，食物在大肠吸收少量的水分和纤维素然后排出体外。口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。选择一个活动会用气泡图表示有哪些部位参与了这个活动。见科学书本65页身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸也逐渐加快，以便输送出更多的氧气。伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐渐加快，以便输送出更多的新经常运动心脏会变得强壮，肺活量会增大，能为身体提供更充足的氧气，增强体质、骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活等4、举例说明人体各器官之间存在的联系。呼吸器官提供氧气给运动器官和消化系统，消化系统提供养分给运动器官和呼吸器官如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。消化食物时，也会消耗氧气的。四年级上册科学期末复习题一、填空题1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动也影响着地3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。4、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（从北吹向南由西南向东5、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。.10、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（层云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云看上去像棉花堆一样的云叫（积云纤细的雨状云是（卷云）。量不超过四分之一是（晴天云量不超过四分之三是（多云阴天时，云二、判断题6、同一时间，任何地方的温度是一样的。（错）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（对）8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。（错）二、溶解一、填空题1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒均匀）的分布在水中，不4、把食用油加入水中，食用油会（上浮说明食用油（不溶解于水在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（溶解这说明（食用油溶解5、不同物质在水中的溶解能力是（不同的食盐的溶解能力比小苏打（强）。7、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。9、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）呼吸的。.的温度最高焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。13、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水）的方法让它溶解。二、判断题6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。（错）9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。三、声音一、填空题2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（往返）运动，这种运动称为振动。声动声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。6、物体振动幅度越大，声音越（强振动幅度越小，7、物体振动越快，声音越（高振动越慢，声音越（低）。领（不同声音不能在（真空）中传播。相隔不远，也不能互相通话。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强轻轻拨，声音（弱）。.12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（低）。13、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高伸出桌面长，听到声音（低把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱二、判断题1．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（错）3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。四、我们的身体一、填空题2、我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼它（支撑）我们的身体，保护我们的4、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二），各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。8、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。9、牙齿是我们身体重要的（消化器官我们的牙齿可分为（10、人的一切活动需要身体（各个器官）的协同工作才能完成，如身体的肢体活动心脏需要向全身输送更多（血液需要的能量来自（消化系统）对食物的12、心脏的心肌收缩时，血液（流出）心脏；心肌舒张时，血液（流进）心脏.二、判断题2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养.7、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。（对）四年级上册是微风，2是大风)2、制作天气日历需要收集记录：每天的云量、降水量、风3、使用温度计等到液柱（停止上升或下降）后才能读数，4、(室外阴凉通风处)的温度更能反映当地的气温。一天中5、风向是指（风吹来）的方向，如北风是由北向南吹的风。风向可以用（风向标）来测量，风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。可以用（八个）方位来描述方向。（降水）是天气的一个基本特征。风速用（风速仪）来测定。风的速度是以(每秒行进多少米)来计算的。气象学家把风速记为（13）个等级。6、常见的降水形式有：(雨、雪、冰雹)等。雨量器是测量7、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千姿百态。根据云量的多少可以划分(晴天、多云、阴天)。8、气象学家把云分成三大类：(积云、层云、卷云)。积云像棉花，晴好天气，会下雷阵雨；层云一片灰色，在低空，会下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶组成。在雷雨前，黑.压压的乌云实际上就是(积雨云)9、气象学家根据雨量多少把下雨分为6个等级：小雨（小于10毫米中雨（10—25毫米）大雨（25—50毫米暴雨（50—100毫米），大暴雨（100—200毫米），特大暴10、认识常见的天气符号：晴、多云、阴、雨、雪等。会作二、溶解1、溶解是指物质（均匀地、稳定地）分散在水中、没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分离。溶解在水中的物体溶解后，会分布在水的（各个部位）。2、能溶于水的物质有：食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾等；不能溶于水的物质有：面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料等3、溶解在水中的物体分布在（水的各部分中），不能用过滤分离，部分溶液能用（蒸发）的方法分离。不能溶解在水中的物体会有（沉淀）能用（过滤）的方法分离。4、不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要强。100毫升的水大约克的食盐。一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（加水）的方法让它溶解。5、水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的（氧气、二氧化碳）等气体。“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大：（7、研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：（一杯热水、一杯冷水）。相同的条件是：（水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样）。8、分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比如：放在（阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热）等。9、酒精灯火焰分（外焰、内焰、焰心），我们通常用（外.酒精灯、火柴）等。石棉网的主要作用是（均匀分部热量）。11、过滤是一项实验室常用的科学方法,要注意操作的方法是：a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗。b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。12、酒精灯操作注意事项：a、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。b、熄火时用灯帽c、不能用嘴吹灭火。万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。三、声音单元1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。2、一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为（振动）。声音是由（物体振动）而产生的。3、声音的强弱可以用（音量）来描述。振动幅度越（大），声音越（强）；振动幅度越（小），声音越（弱）。声音的高低可以用(音高)来描述，物体振动得(越快)，发出的声音就(越高)；物体振动得(越慢)，发出的声音就(越低)。4、大铁钉发出的声音（高），小铁钉发出的声音（低）；橡皮筋拉得紧，发出声音（高），拉得松，发出声音（低）；敲击不同水位的水杯，浅水杯发出的声音（高），满水杯发出的声音（低）；吹不同水位的试管，满水试管发出的声音（高），浅水试管发出的声音（低）；用力拨动尺子，尺子振动的幅度（大），声音（强）；轻轻拨动尺子，尺子振动的幅度（小），声音（弱）;尺子伸出桌面（长），发出的声音（低），尺子伸出桌面（短），发出的声音高。5、声音的传播方向是向着（四面八方）的。人说话的声音是由（声带）振动而产生的。声音可以沿着（固体、液体、气体）传播。声音是以（波）的形式传播的。）；中耳有（鼓膜）和（听小骨）；内耳有（耳蜗和听觉神经）。.耳道是将声波传输到中耳；鼓膜是将声波转化成振动；听小骨是传递振动到内耳；耳蜗是将振动转化成听觉信号；听觉神经是将听觉信号传递到大脑。7、用棉线连接两个杯子做一个“土电话”，这个土电话是利用（棉线）来传播声音的。8、这些材料传播声音的能力由强到弱依次是（木尺、铝箔、尼龙线、棉线）。9、空气是传播声音的重要物质。声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过（无线电设备）来进行通话的。10、控制发生罐发出的声音变轻的方法：（装满物质、用手紧紧捂住罐壁、罐内壁贴软物、固定物质在罐内壁、罐子悬挂在真空当中、放入水中摇晃、物质外面包上厚纸）。四、我们的身体1、从外形上，人体一般可以分为（头、颈、躯干、四肢）。2、人体骨骼的作用是（支撑身体，保护内脏器官），进行3、运动后人体的（呼吸和心跳）都加快了。运动时人体需4、呼出的和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入(血液)，再由（心脏）通过血管输送到全身各处。6、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。心脏长期处在快速的跳动下会感到疲劳。7、人体的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。人的呼吸实际上是在进行（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物并排出体外。8、人体的消化器官有（口腔、食管、胃、小肠、大肠）。消化食物和吸收养分最主要的消化器官是（小肠）。口腔：.把食物变成糊状;小肠：吸收其中的大部分营养;大肠：从未被消化的食物残渣中吸收水分。9、食物在（口腔）里的有良好的初步（消化）过程，会利10、（牙齿、舌头和唾液）共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。牙齿有（咬碎食物）的作用；舌头有（搅拌）的作用；唾液有（湿润食物）的作用。口腔11、我们牙齿按形状可分为三种：门齿，我有（8）颗；犬齿，我有（4）颗；臼齿，我有（20）颗；不同的牙齿有不同的功能。门齿有咬断食物作用；犬齿有撕裂食物作用；臼12、人体的各种器官都是（相互协同）工作的，看起来好象一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况）（.④计算：日平均气温=一日内最高气温与最低气温之和÷2★人体最感舒适的气温是22℃,在35℃的气温下，人体感到炎热难耐；在0℃），.）（低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；三：（）；）；.）（），.），声音越高；皮筋越松，声音越低。拨动尺子，尺子伸出桌面越长，声音越低。拨动琴弦，琴弦越①响度（音量人耳对声音强弱的主观感觉称为.），躯干还可分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、时参与共同完成不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合.越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气。经常锻炼身体，会发生流汗、），种。不同的牙齿有不同的功能，要保护好牙.11、溶解就是放入水中的物质完全与水混合，水中没有沉淀物。(×)4、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高.5、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体6、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。(√)9、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。(√)10、雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。(×)11、物体发出声音的大小是可以控制的。(√)12、能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。(√)13、物体振动幅度越大，声音越高。(×)7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。(√)12、今天下了中雨，我知道降水量在25~50毫米之间。(×)15、风向标的箭头指向北就是北风。(√)（四）1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。(√)2、屈臂、伸臂时，骨骼、关节、肌肉的运动情况是一样的。(×).7、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。(×)12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。(×)13、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。(×)15、胃可以初步消化食物中的蛋白质。(√)A．味精B．酱油C．酒精D．食用油2、下列说法中错误的是（C）。A．注意使用酒精灯的安全B．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯C．加热完后，立即用手把蒸发皿放到桌面上D．蒸发皿中的食盐颗粒十分细小。3、一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用下列哪种方法使杯底的A．不断搅拌B．往杯中加水C．使杯中的水蒸发A．不见了，跟水一样蒸发了B．不会蒸发，会留在杯底A．浮在水面，不能在水中溶解B．沉在水底，不能在水中溶解C．在水中溶解6、下列哪种方法可以把盐从水中分离C）A．溶解B．融化C．加热D．过滤.A．食盐、菜油B．氧气、酱油C．冰糖、面粉A．面粉看不见了B在滤纸上留下了面粉C．水变白色了A．沉在水底B.漂浮在水面C．均匀地分布在水中10、下列问题中，我们可以直接研究的是（C）A．一杯水能溶解多少食糖B．一杯水能溶解多少克食糖C．100毫升水1．声音不能在（D）传播。A．固体B．液体C．气体D．真空2．下列说法错误的是（C）。A．在医院、餐厅、同学发言时，我们应保持安静C．唱歌、说话主要是由于声带在振动3．声音在下列物体中，传播速度从慢到快排列正确的是（A）。A．水—空气—木头—钢铁B．空气—水—木头—钢铁C．空气—木头—水—钢铁D．水—空气—钢铁—木头杯子发出的声音会（B）。A．越来越高B．越来越低C．一样高D．先高后低A、笔B、空气C、桌面D．纸A、鼓膜B、听小骨C、耳蜗A、高B、低C、不一定听到A、弱B、低C、高D.强A、气流B、直线C、波.10、音高与物体振动之间的关系是（A）A、物体振动快，声音高B、物体振动慢，声音高C、物体振动幅度大，声音高D.物体振动幅度小，声音高A、无风B、微风C、大风A、东风B、北风C、南风A、50~100B、10~25C、25~50A、卷云B、积云C、层云ABC6、风每秒行进的距离称为（A）。A、风速B、风向C、风量A、集水漏斗B、测量水管C、雨量器8、下列云量表示多云的是（B）ABC9、小明看到烟囱里的烟飘向西北方，这时的风向是（B）。A、西北风B、东南风C、西南风A、大雪B、中雨C、冰冻，（A、呼出的气体中，氧气减少了。B、我们呼出来的气体都是二氧化碳。C、呼吸实际上是在进行气体交换。2、消化食物和吸收营养最主要的消化器官是（C）。A、口腔B、胃C、小肠.A、支气管B、气管C、肺4、人运动后呼吸、心跳会加快，这是因为（C）。A、运动时需要更多养分B、运动时人太累了C、运动时需要更多的5、牙齿在食物消化的过程中的作用是（A）A、咬碎食物B、消化淀粉C、搅拌食物3、研究一杯水能溶解多少食盐研究结果：100毫升的水能溶解36克食盐。研究过程：课本第29页，3步.5、写出三种能将溶解在水中的食盐分离出书上第46页9、通常情况下，一天气温变化有什么规律12、写出人体外形各部分的名称，人体消化举例，78页最下方图示2、在研究“温度能加快食盐的溶解”这个问题时，哪些条件要相同？哪个条4、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，想一想，用什么方法使发声.....0....晴阴23598.2（）)日。温度从()℃到()℃。.？（....4、一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度.天气情况：()晴天()多云()阴天()雨天早上情况：()有雾()有霜()有冰()有露气温情况：()炎热()温暖()凉爽()寒冷云的情况：()积云()层云()卷云风的情况：()东风()南风()西风()北风风速情况：()无风()微风()大风..阴有雨()有霜冻()西南风()西北风()东北风().(1)本月中，下雨天共()天，其中小雨(130234000129686...蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下。长虫过道，下雨之兆。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。（长虫，就是指蛇）如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里；反之，叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓，或叶子稍一根据紫茉莉花凋萎的时间，可对当天的天气作出判断：若天刚放亮花就立刻凋萎，预示着当日天晴；若花凋萎的时间较晚，则预兆着当日为阴雨天气。..①③④..砂砂①观察是否有沉淀，有就没溶解②是否能过滤出来，如果能，就是没..吗.