化学第四单元 课题1 水资源及其利用-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册

第四单元自然界的水课题1水资源及其利用1认识水是宝贵的自然资源，形成保护和合理利用水资源的意识。(1)世界的水资源状况：地球表面约

被海洋覆盖，海洋是地球上最大的储水库，陆地淡水只约占地球水储量的_________

知识点

人类拥有的水资源

2.53%

71%

知识点

人类拥有的水资源(2)我国的水资源状况：总量相对较多，但人均水量

，且分布_________

不均

很少知识点

保护水资源(1)合理利用水资源：具体措施有：①应用

、改进

和改变

(节约工农业和生活用水)；用水习惯工艺新技术喷灌知识点

保护水资源(1)合理利用水资源：②修建

和实施

等(改善水资源时空分布不均)跨流域调水

水库都江堰知识点

保护水资源(2)防治水体污染：①污染的危害：影响工农业生产、破坏

、危害人体健康等②防治措施：应用新技术、新工艺减少污染物的产生；经

、

或生物方法进行

处理污水分级化学物理水生生态系统知识点

保护水资源知识点

保护水资源1了解沉降、过滤和吸附是净化水的常用方法。知识点

水的净化1.纯水与天然水的区别纯水：无色、无味，清澈透明，属于

，如蒸馏水；

天然水：含有许多杂质，常呈浑浊状，属于

，如河水、湖水等。

混合物纯净物知识点

水的净化2.自来水净化过程：取水→加

→反应沉淀→

→用

吸附→

(此过程属于

变化)。

化学消毒活性炭过滤混凝剂（自来水属于

）混合物知识点

水的净化净水方法原理及作用净化程度沉降静置沉降让较大颗粒状的不溶性杂质自然沉降吸附沉降加入

剂，如加入明矾溶于水后生成的胶状物，对杂质进行吸附，使杂质沉降

过滤利用固液分离，除去

杂质

吸附利用具有吸附作用的物质除去水中一些不溶性杂质和部分可溶性杂质，如用活性炭吸附水中的_______________

蒸馏除去水中的所有杂质色素和异味

不溶性混凝3.常见的净水方法：知识点

水的净化3.常见的净水方法：现象加入明矾的烧杯中液体

，不加明矾的烧杯中

。结论明矾可作

。较澄清净水剂较浑浊知识点

水的净化实验过滤的实验操作1.原理：把液体与难溶于该液体的固体分开。2.过滤器的准备：知识点

水的净化实验过滤的实验操作3.过滤装置漏斗铁架台玻璃棒烧杯（引流）玻璃仪器知识点

水的净化实验过滤的实验操作3.操作注意事项滤纸紧贴

，漏斗内壁

低于漏斗口，滤纸边缘

低于滤纸边缘液面烧杯紧靠

，玻璃棒玻璃棒紧靠在

层滤纸处

，漏斗下端管口紧靠

，烧杯内壁“一贴”“二低”“三靠”三知识点

水的净化【交流与讨论】1.过滤后若得到的还是浑浊的液体，可能的原因有：a.

；b.

；c.

。此时，应该更换滤纸，

，直到澄清为止。

2.过滤后所得的水是

(填“纯净物”或“混合物”)，原因是

。3.可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？

还有可溶性杂质没有除去混合物重新过滤过滤时液面高于滤纸边缘仪器不干净滤纸破损知识点

水的净化活性炭净水器不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以

。

吸附色素和异味1了解硬水和软水的区别和硬水软化的方法2了解蒸馏是净化水的常用方法知识点

硬水和软水水垢含有

可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水。

可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。较多不含或含较少知识点

硬水和软水软水硬水硬水软水现象结论可用

来鉴别硬水和软水泡沫少、浮渣多泡沫多、浮渣少肥皂水降低水的硬度的方法：煮沸(生活中)蒸馏（实验室）1.鉴别硬水和软水知识点

硬水和软水2.硬水的危害洗不净，衣服变硬

锅炉结水垢，浪费燃料，

严重引起爆炸知识点

蒸馏【原理】根据液态混合物中各成分的

不同进行分离的一种方法(属于

变化)。

物理沸点知识点

蒸馏【实验装置】下

上暴沸陶土网烧瓶锥形瓶冷凝管温度计知识点

蒸馏【实验装置】冷凝导气【例2】下列净水操作可降低水的硬度的是(

)A.蒸馏B.吸附C.过滤D.沉淀【例1】关于硬水和软水的叙述正确的是(

)

A.硬水含有较多可溶性钙、镁化合物，软水不含

B.硬水放置一段时间后，就会变成软水C.长期饮用硬水可以补钙，对人体健康有益无害

D.不能用肉眼观察区分硬水和软水

A

D

(2)在水中放入几粒沸石(或碎瓷片)的作用是

，右侧大烧杯中冷水的作用是

，为使加热时受热均匀，需在烧瓶底部垫上

(填仪器名称)再加热。

(3)通过该装置得到的水是

(填“纯净物”或“混合物”)，该装置

(填“能”或“不能”)用于淡化海水。

能纯净物陶土网使形成的水蒸气冷凝形成液态水【例3】(1)写出仪器A、B的名称：A