化学化学方程式(课时1)课件 2024-2025学年九年级化学人教版上册

第五单元化学反应的定量关系第1课时课题2

化学方程式学习目标0201依据质量守恒定律正确书写常见的化学方程式能从宏观、微观和质量等不同的角度来理解化学方程式的意义初步掌握化学方程式的配平方法培养学生的观察能力和分析问题能力，提高科学探究素养0403旧知回顾1、质量守恒定律适用于

宏观微观6个不变元素的种类原子的_______元素的质量原子的_______物质的总质量原子的_______2个一定改变物质的种类_______的种类2个可能变元素的化合价分子的个数种类数目质量分子化学变化2、化学变化中各种量的变化“622”新课导入怎样才能用化学语言准确、简便地描述这些化学变化呢？硫在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧铁在盐酸中反应文字表达式只能获取反应物、条件、生成物，无法知道反应物和产物的质量关系和微粒数量关系，用什么表达方法可以更精确呢？交流讨论：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，请用表达式或微观示意图表示此反应。信息少，不便交流文字表达式：碳+氧气二氧化碳反应物生成物反应条件符号表达式C

+O2CO2点燃信息不完整微观示意图+点燃书写不方便一、化学方程式一、化学方程式化学方程式——用化学式表示化学反应的式子。如木炭在氧气中燃烧的化学方程式为化学方程式元素符号化学式表示元素表示物质组成表示化学反应C+O2CO2点燃一、化学方程式2H2O

2H2↑

+O2↑

通电“和”“反应条件”“生成”反应物生成物读作：水在通电条件下生成氢气和氧气。用化学方程式来表示化学反应具有哪些优点呢？一、化学方程式读：在点燃的条件下，每

个碳原子和

个氧分子反应生成_____个二氧化碳分子。（分子个数比为_________）读：

和

在

的条件下生成

。碳氧气点燃二氧化碳1111：1：1C+O2CO2化学方程式包含的信息宏观：表示反应物、生成物和反应条件微观：表示各物质之间的分子个数比（系数比）一、化学方程式微粒个数比1：1:1C+O2CO2物质质量比12：32:44反应物和生成物的质量关系12+32=44读：在点燃的条件下，每___份质量的碳和___份质量的氧气反应，生成_

___份质量的二氧化碳。123244质量：表示各物质之间的质量比定性定量宏观微观C+O2CO2点燃元素种类（C、O）不变分子种类改变原子种类（C、O）不变原子数目、质量不变反应物：碳和氧气反应条件：点燃物质总质量不变元素质量不变分子个数比1:1:1生成物：二氧化碳一、化学方程式宏观：水在通电条件下生成氢气和氧气微观：微观粒子个数比2：2：1物质质量比2×182×232：：36：4：32相对原子质量H—1O—16化学方程式的意义2H2O

2H2↑+O2↑反应物和生成物的质量关系36＝4＋

32质量：一、化学方程式表示反应物、生成物之间的微观粒子个数比表示反应物、生成物、反应条件定性表示反应物和生成物间的质量比定量即化学式前面的化学计量数之比各物质之间的质量比=相对分子质量(或相对原子质量)与化学计量数的乘积之比反应物和生成物的质量相等化学方程式的意义1.我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会生成铜，该反应的化学方程式为：从定性和定量的角度分析以下反应的化学方程式，你能从中获得哪些信息？2.氢气是有广阔发展前途的清洁能源，氢气在氧气中燃烧生成水的反应是氢能利用的化学基础，该反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO456:160:64:1522H2+O22H2O4:32:36Fe+CuSO4=Cu+FeSO4定性：铁和硫酸铜反应生成

和硫酸亚铁；定量：微观粒子个数比1：1：1：1物质质量比645664+32+16x4

：：56：160:64:152铜相对原子质量：H-1O-16S-32Fe-56Cu-64)56+32+16x4：3g碳和3g氧气充分反应，能生成6g二氧化碳，这句话对吗？12：32:44C+O2CO23：8:11分析：化学反应中，参加反应的各物质的质量，应按照质量比来进行，反应物中____会有剩余，_____不足量，故生成CO2的质量_____6g（＞/＝/＜）CO2＜a克木炭在b克氧气中完全燃烧，生成二氧化碳的质量是

（a+b）g≤若木炭和氧气恰好完全反应，则生成二氧化碳的质量等于（a+b）g若任一种反应物有剩余，则生成二氧化碳的质量小于（a+b）g物质质量比例题.为保护环境，我国城市燃气和供暖已广泛使用较为清洁的天然气。主要成分X在空气中完全燃烧的化学方程式：X+2O2

CO2+aH2O。其中X只含有两种元素，则a=

，X的化学式为

，推断的依据是_____________原子种类左边个数右边个数X的化学式CHO004CH41442质量守恒定律CH4化学方程式中等式两边原子的种类和数目相等二、化学方程式的书写化学方程式的书写原则一是要以客观事实为基础二是要根据质量守恒定律配平化学方程式写出反应物、生成物和反应条件体现化学反应中的物质转化关系等号两边各原子的种类与数目相等体现化学反应的定量关系H2+O2

H2O2H2+O2

H2O2H2+O22H2O不符合客观事实不遵守质量守恒定律符合事实，遵守质量守恒定律二、化学方程式的书写点燃H2

+O2H2O没有遵守质量守恒定律如何能遵守质量守恒定律呢？书写化学方程式时要配平“平”：使化学方程式遵守质量守恒定律，再将短线改为等号

“配”：检查式子左、右两边各元素的种类和数目，选取合适的化学计量数不能，因为改动化学式，就改变了物质，而不符合反应事实。配平时能否改动化学式右下角的数字，为什么？H原子个数22O原子个数21原子总个数43二、化学方程式的书写以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：PO2

+P2O5在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式；反应物或生成物之间分别用“+”连接一写化学方程式的书写步骤反应物和生成物之间用“——”连接；在“——”上注明化学反应发生的条件，如点燃、加热(常用“△”表示)二注PO2

+P2O5点燃二、化学方程式的书写4P5O2

+2P2O5点燃三配配平化学方程式：使式子左、右两边各元素原子的种类和数目相等，使化学方程式遵守质量守恒定律；将“——”改成“

”，标出生成物状态符号

4P5O2

+2P2O5点燃检查反应物和生成物中各原子的个数是否相等，检查条件，气体和沉淀符号左边右边磷原子数氧原子数42×2＝42×5=105×2=10

四查“↑”和“↓”都是表示生成物状态的符号，只能标注在生成物右边。①如果反应物中无气体，生成物中有气体，在气体物质的化学式右边注“↑”。溶液中的反应如果反应物中无固体，生成物中有固体，在固体物质的化学式右边注“↓”。符号“↑”和“↓”的使用②如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“↑”。同理，溶液中的反应若反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”。如：S+O2

SO2点燃“无中生有”时使用二、化学方程式的书写Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓配平只能改变化学式前面的系数，不能改变化学式2H2O——O2+2H2H2O2

——O2+H2点燃、∆、高温等条件不能混淆；如有两个条件，一上一下生成物状态“前无后有”才需标；反应物不标、生成水不标2KClO32KCl+3O2↑MnO2C+O2

CO2↑2H2O

2H2↑

+O2↑

2H2+O22H2O↓4P+5O2↑4P2O5C+O2CO2二、化学方程式的书写二、化学方程式的书写化学方程式中两边原子个数差异较大时，可以采用最小公倍数法配平。使式子两边原子的数目相等，再观察配平。最小公倍数法

P+O2

P2O5点燃4最小公倍数：2×5=102O

P

+O2

P2O5点燃5O25适用：式子两边个数多、相差大的原子方法：(1)求最小公倍数(2)求化学计量数(3)配平其他化学计量数二、化学方程式的书写在化学方程式中有一种元素在多种物质中出现，且式子两边该元素的原子总数目为一奇一偶，这时就可以考虑用奇数配偶法。先变奇数为偶数，再观察配平。奇数配偶法

（把奇数变偶数）①找出两边出现次数最多且原子个数是一奇一偶的元素，②在奇数化学式前配2变偶数。先将H2O中氧原子变成偶数，在H2O前面配“2”，然后配平H原子，在H2前面配“2”，最后检查化学方程式是否配平。即2H2+O2

2H2O点燃H2O2O2↑+H2OMnO222二、化学方程式的书写设1法：将复杂化学式的化学计量数定为1，配平后若出现分数，要去分母化为整数

C2H2+O2

CO2+H2O点燃

C2H2+O2

CO2+H2O点燃112×2×2×2×2

C2H2+O2

CO2

+H2O点燃2542二、化学方程式的书写配平下列化学方程式___Fe2O3+___C═___Fe+___CO2___FeS2+___O2═___Fe2O3+___SO2___C2H6O+___O2═___CO2+___H2O2311432481233最小公倍数法奇数配偶法设“1”法课堂总结一、化学方程式概念：用化学式来表示化学反应的式子意义：宏观：表示反应物、生成物和反应条件微观：表示各物质之间的分子个数比（系数比）质量：表示各物质之间的质量比化学方程式反应事实质量守恒定律书写原则书写步骤写配注查最小公倍数法奇数配偶法设1法……化学变化描述含义体现习题训练1．下列化学方程式书写正确的是（）A．2S+3O2

2SO2

B．2H2O2

2H2↑+O2↑C．2P+5O2

2P2O5

D．Fe+CuSO4=FeSO4+CuD2．某化合物R，其燃烧的化学方程式为R+3O2

2CO2+3H2O，下列化学式符合R的是（）A．C2H5OH B．C2H6O2 C．C2H4 D．C2H4OA习题训练3.某反应的微观过程示意图，说法正确的是（

）

A