期末质量检测01-七年级道德与法治下学期期末真题（北京专用）（原卷版+解析版）

七年级第二学期期末质量检测道德与法治试卷01（北京专用）学校班级姓名考生须知：1.本试卷共8页,共两部分,20道小题。满分为70分。考试时长为70分钟。2.请在试卷和答题卡(纸)上准确填写学校、班级、姓名。3.试题答案一律书写在答题卡(纸)上,在试卷上作答无效。4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束后,请将答题卡交回。第一部分本部分共15题,每题2分,共30分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的1．十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的____，自2024年5月1日起施行。此次修订将党的十八大以来保密工作成熟有效的政策措施和实践经验上升为法律制度，对维护国家主权、安全、发展利益具有重要而深远的意义。（

）A．《中华人民共和国行政复议法》B．《中华人民共和国保守国家秘密法》C．《国务院关于修改和废止部分行政法规的决定》D．《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全条例》2．下列对青春时光“微行为”的“点评”，正确的有（

）序号微行为点评①能言善辩的小光在变声期突然不愿意说话了不能正确面对青春期生理变化②小辉对负责计分的班委隐瞒同桌没完成值日的事懂得换位思考，能够关爱同学③升入初中后，小美认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同学正常交往的原则④能歌善舞的初二学生小夏，想报名参选学校舞蹈队的领舞，但又担心自己做不好，于是去征求老师的意见能够积极面对和正确处理青春期矛盾心理A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．孟子曰：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”告诉我们（

）A．仁者爱人，推己及人 B．闻过即改，知耻后勇C．见贤思齐，止于至善 D．积少成多，积善成德4．朱言春是一名退伍军人，转业时他放弃了一些条件较好的岗位，毅然决然选择到最脏、最辛苦的生活垃圾填埋场工作。2014年，朱言春牵头成立了“螺丝钉志愿者务中心”雷锋服务中队，至今做好事500多件，先后为单亲家庭、孤儿等捐款捐物价值数十万元。朱言春的事迹启示我们（

）①“止于至善”是一个实践过程，我们要坚持从点滴小事做起②“止于至善”是一种高尚的精神境界，我们平常人很难具备③“止于至善”是一种长远的价值追求，我们应该要耐心等待④“止于至善”是一种美好的精神状态，我们应该要努力追求A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是（

）①人的情绪是受多方面影响的②人际关系是影响情绪的重要原因③人的情绪会相互感染，积极的情绪会带给人美好的情感体验④情绪是短暂的、不稳定的，要学会压抑自己的情绪A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．下图漫画启示我们（

）①理性思考，正确看待他人评价②全盘接受，激发正面情感③改变认知，调控负面情绪④欣赏自己，激发创造潜能A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。这些古语告诉我们（

）①面对老师的批评，应该避重就轻，坚持自我②老师风格各有不同，向自己喜欢的老师学习③教与学是师生相互促进、共同成长的过程④情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．某班开展了“做情绪情感的主人”主题班会，下列认识正确的是（

）序号事例认识①小莉物理考砸后每次上物理课更加焦虑紧张了要拒绝负面情绪，它只会影响我们的身心健康②小芳清明节祭扫英烈后立志努力学习报效国家美好的情感会影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动③小刚为排解学习压力，在课余时间适当安排了体育锻炼情绪是短暂的，要接受它们，不需要调节④小明主动到敬老院做义工，为老人打扫卫生、表演节目通过参与有意义的社会活动传递美好情感，传递生命正能量A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”对这句话理解正确的是（

）A．集体生活离不开共同的规则 B．成员间的竞争让集体充满活力C．个人的存在与发展离不开集体 D．集体的力量总是大于个人的力量10．每位同学都有自己的个性，有的幽默风趣，有的则不苟言笑。爱好也千差万别，有的喜欢写作，有的喜欢演讲，有的喜欢书法，有的喜欢摄影……面对不同特点的同学，我们应该（

）A．包容他人的不同，学习他人的优点 B．放弃自己的爱好，学习他人的特色C．坚持自己的个性，无视他人的不同 D．摒弃自己的个性，努力向他人看齐11．柏拉图说：“法律的一部分是为善良的人制定的，以指导他们友好相处；一部分则是为拒不接受指导的人而制定的，因为他们造孽作恶。”由此可知（

）①法律规范全体社会成员的行为

②我们既受到法律的约束，又受到法律的保护③法律为评判一个人的行为提供准绳

④法律惩恶扬善、伸张正义A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④12．法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（

）①在公交车上，我主动为老人让座②到了法定上学年龄，父母必须送我上学③我出生后，父母要为我申报户口④如与老师发生矛盾时，多些宽容和理解A．①③ B．①④ C．②③ D．③④13．阅读下列新闻，可以得出的共同结论是（

）★2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》施行。★2024年1月14日，最高人民法院举行的全国高级法院院长会议提出，未成年人司法保护工作要“抓前端、治未病”，将工作重心放在涉未成年人民事、行政和公益诉讼案件。★2024年1月19日，重庆市未成年人保护和犯罪预防工作联席会议办公室会同成员单位联合重庆政法微信公众号，推出“寒假安全指南”。A．推进法治中国建设 B．多方助力健康成长C．勇担使命复兴有我 D．预防犯罪从我做起14．下列做法与未成年人保护要求对应一致的是（

）A．教育局下发关于整治中小学消防隐患的文件要求加强校园安全防护一一学校保护B．在对未成年人犯罪案件新闻报道时不披露该未成年人的姓名与照片一一政府保护C．警方在某小学附近抓获几名寻衅滋事违法人员从而稳定了周边秩序一一司法保护D．初二学生小刘的父亲在电脑中安装软件防止小刘沉迷不良网站信息一一网络保护15．下边漫画给我们的警示是（

）①依法办事，自觉养成尊法守法用法习惯②胆大心细，高空抛物时看清是否有行人③珍视生命，不做危害他人生命安全的事④学习法律，知道违法行为要承担刑事责任A．①② B．①③ C．②④ D．③④第二部分本部分共5题,共40分16．分析生活案例，探究成长问题。案例一案列二案例三小芳:我身材不够高，还有点胖。文艺汇演时，我因为没有文艺特长只能羡慕地看着别人展露才艺。老师夸赞我读书多、文笔好，让我为班级公众号写文章,但是我觉得自己没有那么好,从未投过稿。小明:我是班级宣传委员,每次完成板报绘制都会占用我不少课余时间，我从无怨言，我觉得能够用自己的特长为班级做些事情很开心。但是爸爸认为:学习这么紧张，以后就不要参加了,为此我和爸爸发生争吵。小玲:我和小美是好朋友，我们都报名参加了学校学生会主席的竞选，我胜选的呼声比小美高得多。但我内心却很犹豫，为了维护我俩的友谊，避免伤害小美，我想主动退出竞选。以上三个案例请你任选其一，运用所学答疑解惑。17．青年是社会上最富活力、最具创造性的群体。某学校组织七年级学生开展系列主题创新活动。【辩一辨】“ChatGPT该被封杀吗?”近日ChatGPT作为一款生成式人工智能软件，火遍全球，引发典论风暴。(ChatCPT:本质上是一个聊天工具，可以就任何议题生成文本，完成包括回答问题，撰写文章、论文、诗歌在内的多种工作。)以下是同学们的观点：小智：我认为ChaICPT如果运用不得当，很多同学就利用它“抄作业”,被人工智能左右，缺少思考，没有自己的想法。所以应该被封杀。小能：我认为ChatGPT是一种全新的知识工具，它和我们几千年来依靠的书本、困书馆并没有两样，基于这样强大的知识工具来学习，我们可以学得更好，所以不应该被封杀。我：……(1)请结合材料，参与辩论，发表你的观点。【论一论】七年级1班的同学还就青少年如何增强创造力展开了激烈的讨论。(2)请运用所学知识，为青少年增强创造力，提几条建议。18．某校同学们参加了以“铸就航天梦想，弘扬航天精神为主题的研学活动，在海南文门航天发射场观摩了“天舟六号”货运飞船发射的盛况。以下是同学们参与活动的情况。【飞船发射报奋人心】同学甲：看着火箭徐徐升起，我激动不已，火箭成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。同学乙：火箭点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”,听着火箭的轰鸣声，我心潮湖湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及祖国的发展之迅速。(1)运用所学知识，请你说说同学们的分享体现了哪些情感。【航天精神助力成长】同学们从发射现场回来，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学给中国航天人写感谢信；有的同学制作于抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天社团……(2)结合材料，运用所学知识，请你说说开展这一活动的意义。19．【分析情境，发表见解】情境一

学校要举行运动会，体育委员组织同学们报名接力赛，前三棒已经确定了合适的人选，最后一棒小强和“我”都想参加，但班委把这个机会给了小强，“我”成了替补队员。“我”越想越不服气，“我”和小强的短跑速度不相上下，凭什么“我”就不能当正式队员呢？(1)运用集体的有关知识，提出你的建议并说明理由。情境二

进入初中快一年了，“我”结交到了两个特别投缘的朋友，我们经常一起学习、打球、听音乐，偷偷地自称为“校园三剑客”。如果我们当中有人生病，另外两个人会主动的把课堂笔记、作业记录进行分享；当然我们也有小秘密，每当参加班级的志愿者活动时，我们会偷偷地躲在某个角落里一起玩手游，好好地过把瘾。(2)结合所学知识，对“校园三剑客”的行为进行点评。情境三

13岁的中学生小斐驾驶电动车带着一名同学，在机动车道上闯红灯，撞上一辆正常行驶的小轿车。两人摔倒，因为没有戴头盔，两人均受伤被送医救治。交警依照有关法律针对这起事故判定，骑电动车闯红灯的学生全责，他还须承担轿车的维修费用。小斐的同学小吴说：“我国对未成年人有特殊保护，这样的判定不公平！”(3)结合材料，对小吴的说法进行评析。20．某中学以“与法同行”为主题开展校园法治宣传周活动，请你参与其中。【我能列举】法律就在我们身边。我们的家庭生活、学校生活、社会生活等都离不开法律。(1)写出两部与我们生活密切相关的法律名称（不得重复试卷中出现的法律名称）。【我会分析】家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁。但是有些家庭在教育孩子的过程中却存在监护缺失、暴力、纵容、溺爱等情况。为此，我国就家庭教育专门立法，2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法于2022年1月1日正式施行，明确规定了未成年人的父母或其他监护人在家庭教育中应当承担的责任。(2)《中华人民共和国家庭教育促进法》的制定和通过说明了什么？【我们倡议】倡议书国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行，在生活中做到：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)结合所学知识，为同学们拟定的倡议书补充三条具体做法。七年级第二学期期末质量检测道德与法治试卷01（北京专用）参考答案：1．B【解析】时政题，解析略。2．B【解析】本题考查正确对待青春期生理变化和矛盾心理、男女生交往。①：能言善辩的小光在变声期突然不愿意说话了，青春期变声是正常的，这说明他没有正确认识青春期生理变化，故①说法正确；②：小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事这是不诚信的表现，故②说法错误；③：小美认为男女有别，从不与男同学交往，说明她没有认识到男女生交往的意义，故③说法错误；④：小夏想报名参选学校舞蹈队的领舞，但又担心自己做不好，这是勇敢与怯懦的表现，小夏去征求老师的意见，说明她能够积极面对和正确处理青春期矛盾心理，故④说法正确；故本题选B。3．B【解析】本题考查行己有耻。B：分析可知，“羞恶之心”告诉我们要知耻，要有羞耻心，一个人有了羞耻心，才能在行为上做到闻过即改，知耻后勇，故B符合题意；ACD：在题文中未涉及，故ACD不符合题意；故本题选B。4．B【解析】本题考查对“止于至善”的认识。①④：题文中朱言春的事迹体现了至善的追求，启示我们“止于至善”是一个实践过程，我们要从点滴小事做起积善成德；“止于至善”是一种美好的精神状态，我们应该要努力追求，故①④说法正确；②：每个人都可以追求“止于至善”，故②说法错误；③：“止于至善”需要我们落实到具体行动中，而不是等待，故③说法错误；故本题选B。5．A【解析】本题考查影响情绪的因素。①②：依据教材知识，引起情绪波动的主要原因包括生理周期、心理预期、与朋友产生矛盾等，表明人的情绪是受多方面影响的，人际关系是影响情绪的重要原因，故①②说法正确；③：情绪的感染性在题文中没有体现，故③不符合题意；④：情绪是短暂的，不稳定的，我们要学会调节自己的情绪，不能压抑自己的情绪，故④说法错误；故本题选A。6．B【解析】本题考查正确对待他人评价、调控情绪。①③：漫画中，别人就随便一说，你却在认真地难过，告诉我们要理性思考，正确看待他人评价，改变认知，调控负面情绪，故①③说法正确；②：对他人的评价要理性分析，不能全盘接受，故②说法错误；④：说法正确但题干没有体现欣赏自己，故④不符合题意；故本题选B。7．D【解析】本题考查教学相长、情感的作用。③④：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”，意思是师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能心悦诚服地接受老师的教育；尊重自己的老师，并且信奉老师的教导，听从他的教诲；敬佩自己的老师，以老师为榜样，尊行他的做法，告诉我们情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，意思是学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，告诉我们教与学是师生相互促进、共同成长的过程；故③④说法正确；①：要正确对待老师的批评，不能避重就轻，故①说法错误；②：应该向所有老师学习，故②说法错误；故本题选D。8．C【解析】本题考查情绪情感。①：我们要正确对待负面情绪，适度的负面情绪也有一定的积极影响，故①说法错误；②：小芳清明祭扫英烈后立志报效祖国，体现了美好情感的作用，故②说法正确；③：情绪需要调节，故③说法错误；④：到敬老院做义工，是通过参与有意义的活动传递美好情感，传递生命正能量，故④说法正确；故本题选C。9．C【解析】本题考查集体的力量、个人与集体的知识。C：题文中的“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”启示我们个人力量在集体中汇聚，就会变得强大，个人的存在与发展离不开集体，故C符合题意；AB：题干材料没有体现集体生活离不开共同的规则，成员间的竞争让集体充满活力，故AB说法错误；D：“总是”的说法过于绝对化，不团结的集体未必比个人的力量大，故D说法错误；故本题选C。10．A【解析】本题考查正确处理与他人的关系。A：分析可知，在集体中，面对不同个性特点的同学，我们应该包容他人的不同，学习他人的优点，故A说法正确；BD：放弃自己的爱好、摒弃自己的个性不利于自身的发展，故BD说法错误；C：这不利于自身的发展；故C错误；故本题选A。11．B【解析】本题主要考查法律的作用。①②③④：“法律的一部分是为善良的人制定的，以指导他们友好相处；一部分则是为拒不接受指导的人而制定的，因为他们造孽作恶”，由此可知法律惩恶扬善、伸张正义，法律规范全体社会成员的行为，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，法律为评判一个人的行为提供准绳，故①②③④说法正确；故本题选B。12．C【解析】本题考查生活与法律的关系。②③：我们的生活与法律息息相关。分析选项，出生后，父母要为我申报户口，这是享有获得身份的权利；到了法定上学年龄，父母必须送我上学，这是履行受教育的义务，故②③正确；①：主动为老人让座，履行了道德义务，这与法律无关，①说法与题不符；④：这是尊敬老师的表现，弘扬了中华民族的传统美德，与法律无关，④说法与题不符；故本题选C。13．B【解析】本题考查对未成年人的保护。B：题干《未成年人网络保护条例》施行、最高人民法院提出对未成年人的司法保护工作的重心、预防未成年人犯罪推出“寒假安全指南，体现出对未成年人的特殊保护，表明对未成年人多重保护，助力未成年人健康成长，故B符合题意；ACD：题干体现的是对未成年人的保护，而没有体现推进法治中国建设，勇担使命复兴有我，预防犯罪从我做起，故ACD不符合题意；故本题选B。14．D【解析】本题考查特殊保护。D：小刘的父亲在电脑中安装软件防止小刘沉迷不良网站信息，有助于保护未成年人健康上网，属于网络保护，故D说法正确；A：教育局下发关于整治中小学消防隐患的文件要求加强校园安全防护，体现政府保护，故A说法错误；B：在对未成年人犯罪案件新闻报道时不披露该未成年人的姓名与照片，体现司法保护，故B说法错误；C：警方在某小学附近抓获几名寻衅滋事违法人员从而稳定了周边秩序，体现政府保护，故C说法错误；故本题选D。15．B【解析】本题考查树立生命至上的观念、依法办事的要求。①③：根据漫画中文字，“故意高空抛物可按故意杀人罪论处”，说明高空抛物现象不仅是不文明的行为，会妨害社会公共安全，侵害他人的生命健康，而且会触犯法律，承担相应的法律责任，因此我们要树立生命至上的观念，敬畏生命、珍视生命，不做危害他人生命安全的事，增强尊法学法守法的意识，学会依法办事，依法自律，故①③符合题意；②：高空抛物现象不仅是不文明的行为，而且会触犯法律，要承担相应的法律责任，要禁止高空抛物行为，故②说法错误；④：违法行为要承担相应的法律责任，犯罪要承担刑事责任，故④说法错误；故本题选B。16．案例一每个人都是独特的，要全面、发展地认识自己；老师的评价一定程度上能够帮助我们更为完整的认识自己，需要重视；增强自信心，激发自己的潜能。总之，我们要正确认识自己，努力做更好的自己。案例二在班级建设中每个人都要各尽所能，发挥特长，为集体出力；集体生活中要学会承担责任，发挥积极作用；当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体利益至上；学会有效沟通，理解爸爸的良苦用心好，努力学习，让爸爸放心等。案例三珍视友谊要讲原则，正确处理与朋友的关系；正确对待竞争，面对朋友之间的竞争，应该勇敢挑战，如果胜利了，应该与朋友共同进步，如果失败了，要能坦然接受并欣赏朋友的成绩，同时自我反省和激励，努力提升自己等。【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己、建设美好集体、坚持集体主义、与父母沟通的方法、友谊的澄清。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。【解析】案例一：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己、做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我身材不够高，还有点胖，文艺汇演时，我因为没有文艺特长只能羡慕地看着别人展露才艺→可链接要全面、发展地认识自己。关键词②：老师夸赞我读书多、文笔好，让我为班级公众号写文章，但是我觉得自己没有那么好，从未投过稿→可链接老师的评价一定程度上能够帮助我们更为完整的认识自己，需要重视；增强自信心，激发自己的潜能。第三步：整合信息，组织答案。案例二：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体、坚持集体主义、与父母沟通的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：每次完成板报绘制都会占用我不少课余时间，我从无怨言，我觉得能够用自己的特长为班级做些事情很开心→可链接在班级建设中每个人都要各尽所能，发挥特长，为集体出力；集体生活中要学会承担责任，发挥积极作用；当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体利益至上。关键词②：但是爸爸认为学习这么紧张，以后就不要参加了，为此我和爸爸发生争吵→可链接学会有效沟通，理解爸爸的良苦用心好，努力学习，让爸爸放心。第三步：整合信息，组织答案。案例三：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用友谊的澄清的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我和小美是好朋友，我们都报名参加了学校学生会主席的竞选，我胜选的呼声比小美高得多。但我内心却很犹豫，为了维护我俩的友谊，避免伤害小美，我想主动退出竞选→可链接友谊要讲原则，正确处理与朋友的关系；竞争并不必然伤害友谊。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)①小智的观点表明人工ChatGPT的影响学生独立思考，体现了消极影响，所以应该被封杀。②小能的观点表明ChatGPT为我们的生活带来便利，体现了积极影响，所以不应该被封杀。(2)①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【分析】考点考查：学会独立思考、网络的积极影响、开发创造潜力。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用学会独立思考、网络的积极影响的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小智:认为ChatGPT如果运用不得当，很多同学就利用它“抄作业”，被人工智能左右，缺少思考，没有自己的想法。所以应该被封杀→可链接学会独立思考的要求。关键词②:：小能认为ChatGPT是一种全新的知识工具，它和我们几千年来依靠的书本、图书馆并没有两样，基于这样强大的知识工具来学习，我们可以学得更好，所以不应该被封杀→可链接网络的积极影响。第三步:整合信息，组织答案。（2）本题考查如何开发创造潜力，可结合教材知识作答。18．(1)①同学们为我国火箭发射成功激动不已，感受到祖国的强大，体现了民族自豪感；②深感青年学子的使命和担当，体现了使命感和责任感；③为祖国发奋图强，体现了爱国情感。(2)①有利于激发同学们爱国情感，促使同学们作出行动；②有利于促进同学们精神发展；③有利于同学们更全面地观察事物，探索未知，培养创新精神；④有利于同学们传递美好的情感，传递生命的正能量等。【分析】考点考查：感受美好情感、情感的作用、传递情感正能量。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：看着火箭徐徐升起，我激动不已→可链接民族自豪感。关键词②：深感青年学子的使命与担当→可链接使命感和责任感。关键词③：为祖国发奋图强→可链接爱国情感。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用情感的作用、传递情感正能量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：自发开展了“致敬航天追梦人”的活动→可链接激发同学们爱国情感，促使同学们作出行动；促进同学们精神发展；更全面地观察事物；传递美好的情感，传递生命的正能量等。第三步：整合信息，组织答案。19．(1)作答一：“我”接受班委决定，调节好心情，承担替补队员的职责，积极投入到训练中。理由：①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突；②面对冲突，个人意愿应当服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性；③正视自身的不足，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，这样做有利于增强集体的凝聚力，营造和谐融洽的氛围。作答二：“我”不接受班委决定。可以和班委、小强建议，在班委的见证下，“我”和小强进行比赛，根据比赛结果确定谁成为第四棒的正式队员。理由：①坚持集体主义，也要承认个人利益的合理性、保护个人的正当利益；②这样做有利于个人意愿的充分表达，找到解决冲突的平衡点；③有利于为集体挑出更适合的人选，获得更好的集体荣誉。(2)①“校园三剑客”是集体中的小群体现象。“校园三剑客”互相帮助的行为是值得提倡的，在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通、互学共进。②“校园三剑客”不积极参加集体活动是错误的。（或者：“校园三剑客”不积极参加集体活动是缺乏集体观念的表现，是错误的。）③我们要正确处理小群体和集体之间的关系，坚持集体主义。(3)小吴的说法是错误的。法律作为一种行为规范，对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前一律平等。任何人都没有超越法律的特权。未成年人既受到法律的保护，又受到法律的约束。小斐是未成年人，不具备驾驶电动车的资格，且带人、未戴头盔、机动车道上闯红灯，多种违规违法的行为导致其撞上正常行驶的轿车，理应承担其违法造成的后果。我们中学生应遵守规则，文明出行！【分析】考点考查：正确认识节奏与旋律、小群体、对未成年人的特殊保护能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治意识、健全人格【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用节奏与旋律的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“我”和小强的短跑速度不相上下，最后一棒班委把这个机会给了小强不，我不能当正式队员→可链接接受班委决定，承担