工业设计专业三年制高职专业-人才培养方案

工业设计专业三年制高职专业人才培养方案

工业设计专业三年制高职专业人才培养方案

前言

专业人才培养方案是对人才培养目标、培养规格以及培养过程和方式

的总体设计，是组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施

专业人才培养和开展质量评价的基本依据。

《工业设计专业人才培养方案（2020级）》是根据《国家职业教育改

革实施方案》（国发〔2019〕4号）、《教育部关于职业院校专业人才培养方

案制订与实施工作的指导意见》（教职成司函〔2019〕13号）等上级文件

精神，遵循职业教育规律、人才成长规律和高等职业学校专业教学标准编

制而成。该方案适用于我校2020级工业设计专业三年制高职学生。

该人才培养方案的内容包括：专业基本信息、职业面向、培养目标与

培养规格、职业能力分析、课程设置及要求、学时安排、教学进程总体安

排、实施保障和毕业要求共九部分。

本方案的编制组成员情况如下：

教研室主任：杨峰

执笔人：杨峰

成员：刘家平、杨峰、刘欣宁、王璇、杨帆、王斌（河南华福包装

科技有限公司经理）

审核人：朱成俊

2020年7月

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工业设计专业三年制高职专业人才培养方案

一、专业基本信息

（一）专业名称与代码

专业名称：工业设计

专业代码：560118

（二）入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

（三）修业年限及学历

修业年限：全日制三年

学历：专科（高职）

二、职业面向

表1工业设计专业面向岗位

职业技能等级

主要岗位类别证书、社会认

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别

（或技术领可度高的行业

类（代码）（代码）（代码）（代码）

域）企业标准和证

书举例

装备制造机械设计通用设备制造工业美术与创意产品设计助工业产品造型

大类制造类业（34）；设计专业人员理；助理设计师

（56）（5601）专用设备制造（2-09-06）；工业产品数字（国家职业资

业（35）；专业化设计服务化设计师；格三级）

电气机械和器人员（4-08-产品模型制作

材制造业08）师

（38）；

计算机、通信

和其他电子设

备制造业

（39）；

橡胶和塑料制

品业（29）

三、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有职业教育专科层

次的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，

较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握工业设计基础理论、产品设计、工业产品

造型软件使用等相关知识，具备设计必需的审美、计算机辅助设计、语言沟通表达能

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工业设计专业三年制高职专业人才培养方案

力等技术技能，面向通用设备制造业，专用设备制造业，电气机械和器材制造业，计

算机、通信和其他电子设备制造业，橡胶和塑料制品业等领域，能够从事产品设计、

工业产品数字化设计、产品模型制作等工作的复合型、创新型、发展型高素质技术技

能人才。

（二）培养规格

1.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪

感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的

集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

（7）对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；

（8）能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；

（9）具有良好的职业道德素养，诚实守信、爱岗敬业。

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；

（3）了解工业设计前沿技术和发展动态；

（4）掌握工业设计的创新设计理论与方法；

（5）掌握产品的设计成语与方法，熟悉市场调研、手绘表达技法及计算机二维、

三维软件的应用表达；

（6）掌握计算机二维、三维软件的设计表达方法；

（7）掌握设计材料、加工工艺等专业基础知识；

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工业设计专业三年制高职专业人才培养方案

（8）掌握产品形态语言的设计分析与模型制作方法；

（9）掌握产品人际工程学、人际交互基本知识；

（10）掌握产品展示、包装和营销、策划、推广等拓展性知识。

3.能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具备本专业必须的信息技术应用和维护能力；

（4）剧本信息分析并提出设计构想和论证的能力；

（5）具备草图创意表现和表达能力；

（6）具备使用二维、三维软件进行产品设计表达的能力；

（7）具备产品改良和创新设计能力；

（8）具备材料、结构、工艺分析及产品模型制作能力；

（9）具备产品人际交互分析和设计能力；

（10）具备产品主题设计和知识整合能力；

（11）具备项目的组织实施与管理能力。

四、职业能力分析

通过对主要岗位类别分析，凝练典型工作任务，明确完成该任务需要的职业能力，

导出支撑职业能力的课程，其中专业核心课程用★表示，详见表2。

表2主要岗位类别与支撑职业能力课程

序主要工作

典型工作任务职业能力支撑课程

号岗位类别

1.市场调研与市场分析★工业设计程序与方法

2.用户研究与用户分析★工业设计程序与方法

3.产品设计定位★工业设计程序与方法

1.市场及用户研究4.材料与制造工艺机械制造基础

2.产品分析与定位5.人机工程学★人机交互工程

★工业设计程序与方法

3.产品创意（功6.产品形态与语义

产品设计

1能、结构、形态）★造型设计与应用

助理★工业设计程序与方法

4.视觉表达7.产品设计风格

★产品设计手绘技法

5.模型制作

8.手绘技法★产品设计手绘技法

6.设计陈述

★数字平面设计基础

9.计算机二维、三维软件操作

★工业产品造型设计

机械制图

10.工程制图

三维造型设计

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11.手工具的使用及模型制作★造型设计与应用

12.PPT、动画、多媒体制作计算机应用基础

★工业设计程序与方法

1.产品形态与语义

★造型设计与应用

★数字平面设计基础

工业产品1.产品创意（功2.计算机二维、三维软件操作

★工业产品造型设计

2数字化设能、结构、形态）

机械制图

计师2.视觉表达3.工程制图

三维造型设计

设计色彩

4.产品色彩设计

★造型设计与应用

1.模型制作1.手工具的使用及模型制作★造型设计与应用

2.模型表面处理

产品模型2.材料表面处理方法机械制造基础

33.逆向扫描

制作师3.产品逆向工程技术3D打印综合技能实训

4.3D打印与快速

成型技术4.3D打印与快速成型技术3D打印综合技能实训

五、课程设置及要求

课程设置包括全校公共基础课程、专业群共享课程、专业课程、专业拓展课程、

综合实践课程和第二课堂六个模块。

1.全校公共基础课程

全校公共基础课程包括公共基础必修课、公共基础限定选修课和公共基础任意选

修课。

（1）公共基础必修课程

结合学校特色，本专业将入学教育、军事理论、军事技能训练、形势与政策、思

想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、体育与健康、

大学生心理健康教育、军工文化、中华优秀传统文化、计算机应用基础、大学生职业

发展与就业指导等课程列为公共基础必修课程，由学校统一组织开设。

（2）公共基础限定选修课程

将马克思主义理论类课程（马克思主义中国化研究）、党史国史（党史研究、国史

研究）、创新创业教育（创业基础、大学生创新思维）、健康教育（大学生健康教育、

意外伤害的自救与互救）、美育课程（音乐鉴赏、美术鉴赏）、职业素养（基本职业素

养、职场礼仪与社会能力）等列为公共基础限定选修课程。结合专业群特点，将美术

鉴赏、创业基础、基本职业素养等3门课程作为专业群公共基础限定选修课程。

（3）公共基础任意选修课程

结合学校特色、学生全面素质教育和个性发展，本专业从普通话测试与发声艺术、

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书法鉴赏、影视鉴赏、信息检索、舞蹈、数学建模、诗意中国---古典文学审美之旅、

声乐表演、交响乐欣赏、管乐表演、打击乐表演、播音主持、大学生疾病与健康等课

程中任意选修3门课程。

全校公共基础课程主要教学内容与要求具体见表3。

表3公共基础课程概述表

序课程课程

课程目标主要课程内容教学要求

号名称代码

通过学习,使学生了解河南

包括理想信念教

工业职业技术学院和应用

育、爱校荣校教课程性质：公共

外语与国际教育系的各项

育、新生适应性基础必修课

规章制度，熟悉学院环境

教育、专业思想开课学期：第1

及生活节奏，理解专业课

教育、校规校纪学期

1入学教育0000012程体系构架，掌握未来所

教育、安全意识授课学时：8学

从事工作领域相关的专业

教育、心理健康时

知识，掌握专业理论和技

教育、职业生涯授课形式：线下

能的学习方法，具备初步

规划教育等内考核形式：考查

职业规划能力，具有自我

容。

管理和团队合作素质。

通过学习，使学生了解国1.中国国防；

课程性质：公共

防教育主要内容，理解军2.中国古代军事

基础必修课

事理论教学必要性，掌握思想；

开课学期：第1

基本军事理论，掌握军事3.中国近代军事

学期

技能，具备国家安全意思想；

授课学时：36课

2军事理论0110298识、组织纪律性、爱国主4.国际战略环

学时

义和集体主义精神，传承境；

授课形式：线上

红色基因，具备综合国防5.我国周边环

（18学时）+线

素质，为中国人民解放军境；

下（18学时）

储备合格后备兵员打下坚6.军事高技术；

考核形式：考查

实基础。7.信息化战争。

课程性质：公共

1.共同条令教育基础必修课

通过训练，使学生掌握基

与训练；开课学期：第1

本军事技能，增强国防观

2.战术训练；学期

军事技能念、国家安全意识和忧患

301102973.防卫技能与战授课学时：112

训练危机意识，弘扬爱国主义

时防护训练；学时

精神、传承红色基因、提

4.战备基础与应授课形式：集中

高学生综合国防素质。

用训练。训练2周

考核形式：考查

通过学习，使学生了解国1.十九大精神，课程性质：公共

内国外形势与政策理论知十九届一中、二基础必修课

识，理解国内国外热点事中、三中、四中开课学期：第1-

形势与政

0130039-件的实质，掌握党的最新全会精神；5学期

4策

0130043理论知识、大政方针政2.两会精神；授课学时：40学

Ⅰ-Ⅴ

策，掌握理论联系实际的3.乡村振兴战时

学习方法，具备分析实际略；授课形式：线上

问题解决解决问题的能4.一带一路战考核形式：考查

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力，具有大局观、历史略；

观、角色观、责任担当的5.人类命运共同

时代青年的基本素质。体；

6.大国关系；

7.香港局势；

8.党在抗疫战斗

中的领导能力、

组织能力等。

通过学习，使学生了解科1.导航引领前

学世界观、人生观、价值行；

观、道德观和法治观的内2.人生的青春之课程性质：公共

容，理解社会主义核心价问；基础必修课

值观的内涵，掌握社会主3.坚定理想信开课学期：第1-

思想道德义道德和法律规范的基本念；2学期

0130048

修养与法要求，掌握理论联系实4.弘扬中国精授课学时：54学

5、

律基础际、社会调查研究、融知神；时

0130049

Ⅰ、Ⅱ识与实践相结合的学习方5.践行社会主义授课形式：线下

法，具备学习、交往、心核心价值观；考核形式：第一

理调适、恋爱、职业规6.明大德守公德学期考试，第二

划、实践法律规范等方面严私德；学期考查。

的能力，具有良好社会主7.尊法学法守法

义道德素质和法律素质。用法。

1.毛泽东思想及

通过学习，使学生了解中

其历史地位；

国化的马克思主义各理论

2.新民主主义革

板块基本知识，包括毛泽

命理论；

东思想和中国特色社会主

3.社会主义改造

义理论体系。了解国家大

理论；

政方针、焦点时政问题的

4.社会主义建设

正确理论知识，包括国际

道路初步探索的

关系、和平统一、经济政

理论成果；

治热点、社会舆情等。掌

5.邓小平理论；课程性质：公共

握“十九大”最新理论成

6.“三个代表”基础必修课

果，包括习近平新时代中

毛泽东思重要思想；开课学期：第

国特色社会主义思想等。

想与中国7.科学发展观；3、4学期

0130050初步掌握调查研究问题的

特色社会8.习近平新时代授课学时：72学

6、基本方法，具有规范使用

主义理论中国特色社会主时

0130051政治概念术语的基本能

体系概论义思想及其历史授课形式：线下

力，具有对社会现实问题

Ⅰ、Ⅱ地位；考核形式：第三

进行正确的分析、判断、

9.坚持和发展中学期考查，第四

表达思想观点的能力，具

国特色社会主义学期考试。

有正确运用马克思主义的

的总任务；

基本立场、观点、方法及

10.“五位一体”

党的路线方针、政策分析

总体布局；

和解决实际问题能力。树

11.“四个全面”

立当代大学生的使命感和

战略布局；

社会责任感，弘扬传统美

12.全面推进国防

德和爱国主义精神，具有

和军队现代化；

合格人才良好的思想素质

13.中国特色大国

和理论素质。

外交；

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工业设计专业三年制高职专业人才培养方案

14.坚持和加强

党的领导。

通过学习，使学生在积极

参与各种体育活动并基本

形成自觉锻炼的习惯,基本

形成终身体育的意识,能够1.运动健身的基

编制可行的个人锻炼计划,本原理与锻炼方

具有一定的体育文化欣赏法；

能力的同时，熟练掌握两2.运动项目的技

项以上健身运动的基本方术、战术理论和

法和技能；能科学地进行知识；

体育锻炼，提高自己的运3.运动损伤的预

动能力；掌握常见运动创防与处理；

伤的处臵方法，能测试和4.体育养生及保课程性质：公共

评价体质健康状况，掌握健知识；基础必修课

有效提高身体素质，全面5.大学生体质健开课学期：第1-

体育与健

0140048-发展体能的知识与方法；康测试；4学期

7康

0140051能合理选择人体需要的健6.运动处方；授课学时：128

Ⅰ-Ⅳ

康营养食品；养成良好的7.健康的基本概学时

行为习惯，形成健康的生念及相关知识；授课形式：线下

活方式；具有健康的体魄8.足球基本技考核方式：考试

并能够根据自己能力设臵术；

体育学习目标；自觉通过9.二十四式简化

体育运动改善心理状态，太极拳套路；

克服心理障碍，养成积极10.其他专项动技

乐观的生活态度；运用适能的学习和锻

宜的方法调节自己的情炼；

绪；在运动中体验运动的11.身体素质练

乐趣和成功的感觉，具有习。

能够表现出良好的体育道

德和合作精神，正确处理

竞争与合作关系的素质。

1.大学生心理健

通过学习，使学生了解心康导论；

理学的有关理论和基本概2.大学生自我意

念，增强自我心理保健意识与人格发展；

识和心理危机预防意识，3.大学生学习心

课程性质：公共

掌握自我调适的基本知理；

基础必修课

识，掌握自我探索技能、4.大学生情绪管

开课学期：第2

大学生心心理调适技能及心理发展理；

学期

8理健康教0250013技能，具备良好的自我认5.大学生人际交

授课学时：36课

育知能力、人际沟通能力和往；

时

自我调节能力，正确认识6.大学生恋爱及

授课形式：线上

自我、接纳自我，积极探性心理；

考核方式：考查

索适合自己并适应社会的7.大学生心理健

生活状态，具有良好的心康与压力应对；

理素质，实现个体的全面8.大学生心理问

发展。题的鉴别及应

对。

9军工文化0000100通过学习，使学生了解中1.军工事业发展课程性质：公共

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国军工事业发展的伟大历历程；基础必修课

程和辉煌成就，掌握军工2.军工文化的形开课学期：第2

“国家利益至上”的核心成与发展；学期

价值观内涵、军工文化的3.军工文化价值授课学时：18学

科学内涵、军工文化的时体系；时

代价值和军工行业特色文4.军工特色文授课形式：线下

化，使学生具备“忠”化；考核方式：考查

“毅”的品性、“严”5.新时代军工文

“细”的作风、“精”化的传承与发

“优”的质量观念，具有展；

军工特色鲜明的职业素质6.实践考察。

和能力，激发学生关心军

工、热爱军工、投身军

工、建设军工的热情，自

觉自发弘扬军工精神和精

益求精的工匠精神。

1.何谓中国---华

夏文明溯源之

旅；

通过学习，使学生了解生

2.智慧信仰---中

活中的传统文化现象，掌

国古代哲学思想

握文化现象的来龙去脉、

启迪之旅；

表现特点、特征以及对现课程性质：公共

3.中国精神---中

实的影响和应用，具备对基础必修课

国古典文学浸润

中华优秀传统文化的自主开课学期：第1

之旅；

学习和探究能力，具有文学期

4.气质意趣---中

中华优秀化创新意识、完善人格修授课学时：36学

100000144国古典艺术审美

传统文化养意识、传承弘扬中华优时

之旅；

秀传统文化的责任感和使授课形式：线上

5.生活品味---中

命感，自觉把个人理想和（18学时）+线

国古代生活方式

国家梦想、个人价值与国下（18学时）

发现之旅；

家发展结合起来，坚定为考核方式：考查

6.民族记忆---中

实现中华民族伟大复兴的

华节庆文化唤醒

中国梦不懈奋斗的理想信

之旅；

念。

7.科学巨擘---中

国古代科技自信

之旅。

通过学习，使学生了解计

1.操作系统的功

算机发展历程，理解计算

能和使用；

机的常用术语和基本概

2.Word操作；课程性质：公共

念，理解网络入门知识、

3.Excel操作；基础必修课

信息安全知识，理解人工

4.PowerPoint操开课学期：第1

智能、大数据、区块链等

计算机应作；学期

110060908技术前沿知识，掌握

用基础5.Internet与信授课学时：48学

Windows操作系统资源管理

息安全；时

方法，掌握Office办公软

6.人工智能导授课形式：线上

件的使用方法，具备计算

论；考核方式：考查

机硬件知识及初步的系统

7.大数据导论；

维护能力，具备搜索资

8.区块链基础。

源、收发电子邮件的能

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力，具备自学能力和获取

计算机新知识、新技术的

能力，具有较强的信息素

养。

通过学习，使学生了解自

我认知、职业认知等相关1.职业发展与规

知识，理解生涯规划和生划导论；

涯决策等理论知识，掌握2.自我探索（兴

自我探索、劳动力市场信趣、性格、技课程性质：公共

息、生涯决策和目标制定能、价值观）；基础必修课

大学生职等相关知识，掌握自我探3.职业认知；开课学期：第1

业发展与索、职业探索，生涯决策4.职业决策；学期

120230024

就业指导等方法；具备自我认知、5.目标制定与个授课学时：30学

Ⅰ职业探索与职业信息搜索人定位；时

与分析、生涯决策、职业6.职业生涯规划授课形式：线下

管理与执行等能力，具有制定与管理；考核方式：考查

自主规划、自我管理、全7.职业生涯实践

面发展的素质，树立正确与职业素质提

人生观、价值观和就业创升。

业观。

通过学习，让学生了解当

前就业形势，理解就业季1.就业形势；课程性质：公共

接触的名词术语，掌握当2.就业心理；基础必修课

大学生职年就业政策和就业材料准3.就业信息搜开课学期：第4

业发展与备要点，掌握就业心理调集；学期

130230025

就业指导适方法和面试技巧，使学4.求职材料准授课学时：16学

Ⅱ生具备较强的就业能力，备；时

具有较强就业综合素质，5.面试技巧；授课形式：线下

为学生今后职业发展奠定6.就业政策。考核方式：考查

良好基础。

1.创新思维的必

然趋势和相关定

义；

2.创新意识的培

通过学习，使学生了解创养；

新思维的相关知识，理解3.设计思维概

课程性质：公共

具有创新思维的重要性，述；

限定选修课

掌握进行思维创新的方4.设计思维变现

开课学期：第2