江西省新余市高新区外国语学校2024-2025学年部编版九年级历史上学期月考试题（一）

九年级训练（一）历史说明：1.范围：上册第1-10课。2.满分80分；时间75分钟。3.请将答案写在答题卡上。一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。）1.狮身人面像是一座位于哈夫拉金字塔前的雕像。狮身人面像高20余米，长50余米，是现今已知最古老的纪念雕像。如果你最近要去实地参观这座雕像，应该去（）A.南亚的印度 B.西亚的巴比伦 C.非洲的埃及 D.欧洲的意大利2.“古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。”据此可知（）A.古埃及是人类的起源地 B.古埃及的数学领先世界C.古埃及的文明历史悠久 D.自然环境影响文明的发展3.楔形成文法是古代美索不达米亚各国法律的总称，因以楔形文字镌刻于泥版、石柱之上而得名，由于各法之间相互承袭、彼此模仿，故被称为“楔形法系”。下列属于“楔形法系”的法典是（）A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼法典》 C.《罗马法大全》 D.《汉谟拉比法典》4.下图是九年级（六）班同学进行研究性学习时做的学习笔记。由此可以判断他学习的主题是（）印度河雅利安人华氏城婆罗门乔达摩·悉达多A.森严的种姓制度 B.释迦牟尼创立佛教C.阿育王与孔雀王朝 D.古代印度5.下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，其主题归纳为（）A.人类早期文明 B.克里特文明 C.人类西方文明 D.迈锡尼文明6.阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古印度种姓制度的划分，阿育王应属于（）A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗7.希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。希腊城邦的这一特点（）A.导致战争频繁发生 B.有利于民主政治的实行C.促进了城市的自治 D.促使自由观念深入人心8.在苏格拉底看来，雅典民主制最大的弊端就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他主要针对的是雅典民主政治中的（）A.法制建设 B.津贴制 C.抽签选举制 D.元首制9.随着亚历山大帝国建立，之前各国间的贸易壁垒破除了，大量希腊手工匠师、商人、冒险家涌入东方，他们在亚非的许多城市从事商业经营，一个由印度至尼罗河的广大贸易区就此建立。材料意在强调（）A.罗马征服了意大利半岛 B.希腊的城邦制度影响深远C.雅典民主政治达到高峰 D.亚历山大东征的客观作用10.“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（）A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国11.周枏在《罗马法原论》中描述某部法律的诞生时说：“共和国时期，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断。贵族的专横激起了平民的反抗，纷纷要求制定成文法……公布于罗马广场。”该部法律是（）A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《查士丁尼法典》12.研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（）A.希腊神话《月桂女神》 B.帕特农神庙遗址C.电影《斯巴达克斯》 D.罗马城起源的传说13.1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。这种宗教是（）A.基督教 B.佛教 C.道教 D.伊斯兰教14.一位历史学家说：“近代的法兰西、意大利、德意志都是从它脱胎出来的。”这句话里的“它”是指（）A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.查理曼帝国 D.阿拉伯帝国15.9-13世纪，西欧庄园盛极一时，下图是西欧封建庄园示意图，该图实质上反映了西欧庄园（）A.促进了商品经济的发展 B是独立自主的政治单位C.推动了城市自治的进程 D.是自给自足的经济单位16.庄园法庭档案记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人、侵犯了全体村民的利益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款据此可知，庄园法庭（）A.维护了庄园主的利益 B.有利于扩大庄园的权力C.维护了佃户们的利益 D有利于维护庄园的秩序17.1170年，《英王亨利二世给予林肯城的特许状》中提到：“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等"，该材料反映的是（）A.封君封臣制度 B.英格兰的民主政治 C.大学的自治地位 D.城市的自由与自治18.中世纪西欧城市居民争取城市自由和自治的常用手段是（）A.废除一切私地和私民 B.组成十字军东征C.金钱赎买和武力斗争 D.共同信仰基督教19.目录是按次序编排以供查考的图书或篇章的名目。下面是小明同学在阅读史书时翻阅到的目录，可知该史书介绍的国家是（）第一章危机与复苏——古典世界的衰亡和“新罗马”的奠基/18第二章形成与巩固——查士丁尼时代和6世纪的亚欧世界/156第三章内忧与外患——查士丁尼晚期统治和危机四伏的帝国/253第四章碰撞与交融——民族众多的洲际国家和东西文明纽带/356A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.奥斯曼土耳其帝国 D.拜占庭帝国20.“罗马帝国西半部已一去永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们由海陆两路从世界各地云集于此，查士丁尼下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法。”由材料可知，查士丁尼汇编法律的主要目的是（）A.适应对外战争的需要 B.适应商业发展的需要C.维护法律权威的需要 D.保障人人平等的需要二、综合题（本大题共4小题，共40分）21.（10分）阅读材料、回答问题。材料一古埃及最大的金字塔是①、建于约公元前2600年，原塔高约146米，基底每边长约230米，用石约230万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。（1）阅读材料一并结合所学知识，填写①处内容，并说明金字塔的历史价值。（3分）材料二《汉谟拉比法典》规定；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑，奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。（2）阅读材料二并结合所学知识，说明当时奴隶的社会地位及该法典的实质。（4分）材料三印度贵族出行图反映了当时印度社会的种姓制度和贵族阶层的生活方式，从图片中可以看出，贵族出行时通常乘坐华丽的马车或象车，这表明他们在社会地位上的优越性，这种交通工具不仅展示了他们的财富，也显示了他们在社会中的统治地位。（3）指出材料三的史料类型，并说明其与材料一、二中史料的区別。（3分）22.（8分）阅读材料，回答问题。材料公元前2500年左右的亚非文明的地图（1）按从左至右顺序，写出四大文明古国。（2分）（2）围绕地图中的信息，结合所学自定一个观点，加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（6分）23.（10分）政治体制改革中最重要的是有序扩大民主。阅读下列材料，回答问题。材料一我们的宪法没有照搬任何毗邻城邦的法律，相反的，我们的宪法却成为其他城邦模仿的范例。我们的制度之所以被称为民主制，是因为城邦是由大多数人而不是由极少数人加以管理的……我们在政治生活中享有自由，我们的日常生活也是如此。——摘自《在阵亡将士葬礼上的讲话》（1）写出为材料一表述的政治制度达到高峰作出突出贡献的政治人物。依据材料一指出“我们的制度被称为民主制”的表现。（3分）材料二雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。——摘编自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》（2）材料二中公民大会通过议案的原则是什么？概括材料二中年满20岁的男性公民参与政治活动的形式。（3分）材料三国内有一种观点认为，在当时雅典40多万人口中，只有4.2万人享有公民权，其中经常出席公民大会的人数只占公民总数的1/6左右，其余9/10的居民……都被剥夺了民主权利，据此，该观点认定雅典民主仅仅是奴隶主阶级的少数人民主，从而给予了否定和批判。——程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对雅典“民主”的认识。（4分）24.（12分）阅读材料，回答问题。材料一庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决，但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。——摘编自罗伯特·E.勒纳等《西方文明史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出庄园农奴的境况。（2分）材料二8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册（2）根据材料二，分析法兰克王国土地分封改革前后有何不同？结合所学知识，指出封君与封臣关系的特点。（4分）材料三中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。——摘编自《新版课程标准解析与教学指导初中历史》（3）根据材料三，指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。（4分）（4）综合上述材料，概括中世纪西欧社会的特点。（2分）九年级训练（一）历史参考答案一、（40分）1-5：CDDDA 6-10：BBCDB 11-15：BBACD 16-20：DDCDB二、（40分）21.（10分）（1）胡夫金字塔。（1分）历史价值：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（2分）（2）地位：把奴隶看作奴隶主的私有财产；奴隶的生命和安全毫无保障，处于被压迫的地位，没有任何自由。（2分）实质：是统治阶级的统治工具，维护奴隶主阶级的利益。（2分）（3）史料类型：第二手史料。（1分）区别：材料一、二中的史料是第一手史料。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。第二手史料是运用第一手史料所作的研究及诠释，一般而言，第一手史料的可信度高于第二手史料。（2分）22.（8分）（1）古埃及；古巴比伦；古印度；古中国。（2分）（2）观点：大河流域是古代亚非文明的摇篮。（2分）论证：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。大河流域定期泛滥，洪水退去后，两岸留下了肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地。古代的亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。古埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。综上所述，大河流域由于特殊的地理优势，成为古代亚非文明的摇篮。（4分）23.（10分）（1）政治人物：伯里克利。（1分）表现：政权掌握在全体公民手中，公民在法律面前人人平等。（2分）（2）原则：“少数服从多数”的原则。（1分）形式：参加公民大会、登台演讲、激烈辩论、议案表决等。（2分）（3）认识：雅典的民主政治为人类提供了一种集体管理的新形式，为近代民主思想与制度设计提供了样本，这无疑是伟大的创举。但雅典民主也有一些难以克服的缺陷，仅适用于雅典的男性成年公民，妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利。（4分，言之有理即可）24.（12分）（1）境