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北师版数学一年级上册五

有趣的立体图形第2课时我说你做用积木可以搭出漂亮的形状，你能认出积木里的立体图形吗？情境导入说一说，摆一摆。我来说，你来拼。没问题。探究新知2.在拼搭过程中进一步体会立体图形

的特征。3.在小组内说说自己的发现。小组活动1.小组进行拼搭。先放两个圆柱。竖着放的圆柱比较稳定。为什么要这样放呢？竖着放的圆柱上面能摆放物体。在两个圆柱上面放一个长方体。看，多稳定!在长方体上面放一个正方体。长方体上面能摆放物体。简单。你的球能从长方体下面通过吗？球可以从下面通过。在拼搭的过程中，你有什么发现？球放在桌面上时，稍一动，就会滚得很远。长方体、正方体的上面可以摆放其他物体。摸一摸，摆一摆。你蒙住双眼，我发出指令摸出指定的立体图形。我还能够根据指令拼搭图形呢！摸一摸，摆一摆。摸出一个圆柱，立在桌子上。要想搭得又高又稳，圆柱要竖着放。摸一摸，摆一摆。摸出一个正方体，放在圆柱的上面。直接放就可以了，这个简单。摸一摸，摆一摆。对了！看，拼搭出的立体图形。摸一摸，摆一摆。你有什么发现？圆柱竖放着可以摆放物体，横放时易滚动，上面不能摆放物体。滚一滚，说一说。滚不动啊！圆柱和球都能够滚动，它们滚动的方式有什么区别？和都能滚动。滚一滚，说一说。横着放的圆柱容易滚动。竖着放的圆柱比较稳定。球可以任意滚动。想一想在摆得稳的下面画“√”，摆不稳的下面画“×”。√××1.你说我摆。先放两个正方体。在两个正方体上面各放一个圆柱。在两个圆柱的上面放一个长方体。在长方体上面放两个球。巩固练习(教材P75练一练T1)2.找一找形状像的物品，并与同伴说一说。(教材P75练一练T2)找一找形状像的物品，并与同伴说一说。这节课有什么收获呢？长方体和正方体摆放时比较稳定，球容易滚动；横着放的圆柱容易滚动，竖着放的圆柱比较稳定。课堂小结谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的

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