六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷附参考答案综合卷

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.以下（

）不能反映人与自然和谐相处。A.北极的因纽特人“因地制宜，就地取材”的生活B.浙江乌镇的“人在屋中居，屋在水中游”的生活C.小村庄里的人们靠着锋利的斧头过着不错的生活2.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（

）。A.大桥B.水渠C.防洪堤坝3.下列属于环境污染的是（

）。A.海洋上大面积的石油泄漏B.“5.12”汶川地震C.山体滑坡4.汶川地震时，唐山13名志愿者来到灾区，用了（

）方法不断寻找幸存者。A.双手刨B.搜犬嗅C.机器探D.废墟喊5.下列属于环境污染的是（

）。A.海洋上大面积的石油泄露B.亚马逊热带雨林遭受破坏C.山体滑坡6.下面属于非可再生能源是（

）。A.石油，天然气B.森林，淡水7.以下哪个不是清洁能源（

）。A.太阳能B.风能C.煤炭8.当发生地震时，下列做法错误的（

）。A.不要慌张，沉着自救B.在室内要及时保护住头部，暂时躲在承重墙的墙角C.在室外可以躲在建筑物下避险9.下列不属于人为原因造成的环境问题的是（

）。A.海洋上人为造成的大面积的石油泄漏B.无节制放牧导致土地沙漠化C.热带雨林遭受乱砍滥伐D.火山喷发导致的森林火灾10.清洁能源包括：太阳能、风能水能、（

）等。A.地热发电B.海浪发电C.风能发电D.生物能二.填空题(共10题，共48分)1.对我国影响范围最广的自然灾害是（

）、（

）。2.除了自然界的原因外，人类在生产、生活中（

）的行为也会诱发或加重自然灾害。3.具备（

）意识、（

）的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。4.人类居住的地球，约（

）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的（

），但却是人类（

）的地方。5.如果人类不能（

），对默默奉献的地球不去珍惜而是（

），必然会受到大自然的（

）。6.为了减轻自然灾害对人民生命、（

）的危害，我国不仅建立了气象、（

）、地质及生物等灾害的（

），还建设了牢固的（

）。7.保护环境是我国的一项（

）。8.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（

）、氧气和（

）的要求。9.在宇宙中，有一颗生命的蓝色星球，是我们可爱的家园（

）。10.为了（

），人类不断（

），运用（

），将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展（

），实现可持续发展。三.判断题(共10题，共20分)1.地球并不是唯一一个适宜人类生存的星球。（

）2.陆地占地球表面积的71%，是人类生息繁衍的地方。（

）3.我们可以随意开采煤炭，因为煤炭是取之不尽，用之不竭的。（

）4.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。（

）5.地球是我们的家园，我们的生存离不开地球。（

）6.环境保护被我国列为基本国策。（

）7.煤炭、森林、天然气、湿地、石油都是不可再生资源。（

）8.保护地球是我们每个人的责任。（

）9.目前，人类赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。（

）10.保护地球是政府和环保部门的事。（

）四.连线题(共1题，共7分)1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。产品的清洁生产生物能

循环经济太阳能废物的高效回收风能水能

清洁能源资源的循环利用五.简答题(共5题，共34分)1.假如离开地球我们人类能生存吗？为什么？2.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。3.破坏森林可能会引发哪些自然灾害？为什么？4.自然灾害预警信号划分为哪几级？分别用什么颜色表示？5.据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？六.材料题(共1题，共6分)1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题(共1题，共10分)1.2020年6月22日，我们綦江遭遇了特大洪灾，给綦江人民带来了巨大的损失。洪水来临时洪水退却后（1）根据你的经历和了解，说一说此次洪灾给我们生活带来了哪些影响？（至少两条）（2）小小记者在行动：结合你的经历及见闻，报道洪水来临时和洪水退却后，你身边抗洪抢险的最美行动。（至少两条）（3）在雷雨天或是突发洪水时我们该如何避险？（至少两条）参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.A5.A6.A7.C8.C9.D10.D二.填空题1.旱灾洪涝；台风2.不合理3.防灾避险；自护自救4.71%；29%；生息繁衍5.尊重自然；随意破坏；惩罚6.财产安全；海洋；监测、预警系统；防灾减灾工程7.基本国策8.温度；水9.地球10.保护地球家园；探索创新；聪明才智；循环经济三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.不能生存。因为地球为人类提供了所需要的空间、环境和资源。而其它星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水源等等。2.（1）不伤害树木；（2）节约用水；（3）不乱扔垃圾；（4）不捕捉小鸟；（5）看到破坏环境的行为，主动劝说。3.破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成洪涝灾害。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发山体滑坡。4.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。5.人类生产活动所排放过多的二氧化碳。六.材料题1.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。七.综合题1.（1）①洪水淹没了庄稼，冲毁了桥梁，淹没了房屋。②洪水造成了泥石流，阻断了出行的道路③洪水还造成了停水停电很不方便。（2）①老师及时疏散学生，并确保每个学生安全到家。②居委会和消防人员迅速疏散和救援受