《好宝宝不挑食》教案7篇

第第页《好宝宝不挑食》教案7篇《好宝宝不挑食》教案篇1活动目标1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的紧要性。2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动准备事先让幼儿调查自身爱好吃和不爱好吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认得、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物料子。活动过程（一）老师运用导语引入，小伙伴自由做调查活动。1.幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。①师：小伙伴，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自身最爱好吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗？今日老师请小伙伴当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最认真。②幼儿调查。2.幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。①师：小伙伴通过刚才的调查发现了什么？幼：发现有的小伙伴爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小伙伴爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢？我先不说，我们小伙伴接着去调查就知道了。师：我们今日第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢？②幼儿调查。（二）让幼儿知道均衡的营养对身体健康的紧要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的营养对身体的紧要性，教育幼儿不要挑食。①师：小伙伴，你们通过这次调查食谱发现了什么？幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢？我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有气力；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以增补身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才略健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小伙伴你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害？幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应当怎么办？幼：不挑食师：挑食好不好？幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小伙伴吃，这样身体才会棒棒的。（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自身动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起共享吧!2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。3、师：请小伙伴介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同共享。记住：告知客人老师不要挑食喔!4、师生进行自助餐活动，活动结束。延长活动1、幼儿制作"不挑食宣传小画册"，送给别的班的小伙伴阅读。2、选出"小小监督员"，每天监督小伙伴有没有显现挑食的现象。另外可以请家长搭配我们进行监督。3、将不挑食的小伙伴在班级的"每日新闻"进行播报称赞。4、幼儿自制食物调查表。《好宝宝不挑食》教案篇2活动目标1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。活动准备三只小熊的图片。活动过程一、老师出示三只小熊图片，引起幼儿察看。提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？二、老师操作图片叙述故事。三、组织幼儿讨论。1、白熊为什么会那么胖？（由于它不吃蔬菜，只吃肉。）2、黄熊为什么会那么瘦？（由于它只吃蔬菜，不吃肉。）3、为什么大家都夸棕熊美丽呢？（由于它不挑食，身体不胖不瘦。）4、你乐意做哪只小熊呢？为什么？5、怎样才略像棕熊那样美丽呢？老师：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。活动反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们紧要是不爱好吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得特别好。最可喜的是夏语晴小伙伴还很快吃完了自身的一份饭菜呢？为了让他们每天如此，我特地在班里称赞了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以称赞、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。《好宝宝不挑食》教案篇3活动设计背景现在大部分的孩子都有挑食这个坏毛病，我们班的孩子也不能免俗，为了让孩子知道不挑食的紧要性，我设计了这堂课，希望能让孩子们真正了解饮食均衡营养的紧要性。活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。2、帮忙幼儿围绕中心话题来叙述。3、乐观参加游戏活动。教学重点、难点重点；这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点；{营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的实在解释和说明。活动准备1、常见食物图片2、把老师布置结婚的样子3、手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小伙伴们来接待这位客人。知道客人想吃什么，爱好吃什么？游戏游戏规定：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今日吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿连续游戏。（二）打开部分：依据已有的经验讲一讲：自身爱好吃什么，为什么？通过幼儿的叙述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小伙伴不能挑食，否则就不会长高，不健康，就不聪颖了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。请几位小伙伴在集体面前讲一讲啊：爱好吃那一种食物，为什么爱好？幼儿自由叙述自身爱好吃的食物。老师：小伙伴，假如你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小伙伴们做什么饭呢？《好宝宝不挑食》教案篇4活动目标1、初步培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、培养小伙伴的察看力和语言表达本领。3、引导幼儿认得蔬菜的名称，并能大胆在小伙伴面前说出自身爱吃的蔬菜名称。活动准备准备各种蔬菜、蔬菜菜肴、背景音乐、故事挂图、录象。活动重难点1、难点：让小伙伴克服挑食的坏习惯。2、重点：让小伙伴初步了解蔬菜的营养价值。活动过程？一〉开始部分：老师导入：“今日天气真好，小伙伴我们一起到蔬菜王国做客好吗？”率领幼儿进入蔬菜王国。？二〉基本部分：1、率领幼儿到有新鲜蔬菜的地方，老师引导幼儿察看蔬菜并认得说出蔬菜的名称。2、鼓舞小伙伴拿起自身爱好吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自身爱好吃的蔬菜名称。3、老师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择？引出并了解幼儿不爱好吃的蔬菜，提出幼儿挑食得不好习惯。4、老师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯。5、放录象，进一步巩固幼儿对蔬菜营养的认得，知道以后要多吃蔬菜，身体才略健康。？三〉结束部分：老师请幼儿去品尝蔬菜。《好宝宝不挑食》教案篇5活动目标1.初步理解故事内容。2.培养不挑食的习惯。3.知道人体需要各种不同的营养。4.初步了解健康的小常识。5.学会保持愉快的心情，培养幼儿酷爱生活，欢快生活的良好情感。教学重点、难点要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。活动准备1.故事图片2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份3.音乐磁带《红苹果》活动过程1.导入活动。播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿兴趣，集中幼儿注意力。2.老师叙述故事《多多什么都爱吃》1）老师边叙述故事边引导幼儿察查看图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事发展的次序，幼儿在老师引导下理解故事内容并试验表达。2）与幼儿讨论，引导幼儿思考小狗多多长大后的情形，鼓舞幼儿从不同方面进行想像并沟通自身的想法。3.品尝蔬菜。鼓舞幼儿勇于试验，产说吃这些菜的感受，鼓舞幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。《好宝宝不挑食》教案篇6活动目标：1、认得一些常见蔬菜的名称。2、能说说自身爱好吃的蔬菜。3、知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。活动准备：绘本《汉堡男孩》ppt、各种蔬菜的图片活动过程：1、叙述《汉堡男孩》，引出活动内容（1）老师播放ppt，叙述故事内容。提问：维尼为什么会变成汉堡呢？后来维尼怎么变回了人？小结：维尼一开始很厌烦吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变成了汉堡。后来，全部的动物都要吃维尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就变回去了。2、引导幼儿说说自身爱好的蔬菜引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢？不爱吃蔬菜会怎么样呢？提问：你们爱好吃什么蔬菜呢？是什么样子的？吃起来是什么味道呢？（2）请幼儿介绍自身爱好吃的蔬菜。3、通过图片，帮忙幼儿认得常见的蔬菜引导语：小伙伴们，多吃蔬菜对我们有什么好处呢？小结：多吃蔬菜能增补我们所需要的营养和维生素，让我们不容易生病。提问：你们除了认得你爱好吃的蔬菜，还认得哪些蔬菜呢？4、出示图片，认得常见蔬菜的名称。小结：今日我们认得了很多的蔬菜，小伙伴们平常要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我们的身体才略更加的健康。《好宝宝不挑食》教案篇7一、活动目标1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。2.帮忙幼儿养成良好的就餐习惯。3.促进幼儿树立敬重他人劳动的意识。二、活动准备1.各种饭菜的图片2.各种蔬菜的图片或实物三、活动过程（一）导入部分。1.老师：“小伙伴，平常我们午饭都吃什么呀？”2.老师依据幼儿回答的内容引入活动主题。（二）打开部分1.老师：“老师今日带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝一尝。”2.老师失事各种饭菜的图片。老师：“这是什么饭？谁最爱吃？为什么？”老师：“谁最不爱吃？为什么？”3.老师依据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结。4.老师出示各种蔬菜的图片或实物。老师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁最爱吃它？谁最不爱吃它？为什么？”5.老师：“今日老师发现，班里原来有一些小伙伴挑食，有好多的饭菜他们都不爱吃。”6.老师总结