对学生合理考核《电路基础》建议

第第页对学生合理考核《电路基础》建议对学生合理考核《电路基础》的建议因人而异课堂教学是素养教育的主渠道。学生在学校80%以上的时间是在课堂上度过的。课堂教学占据了学生大量宝贵的学习时间，作为老师的紧要职责是使学生能真正学习到有用的知识，并在学习中得到全面的磨练。评价手段的改革有利于提高学生学习的乐观性，改善学习环境，使老师的教学情形、教学水平、教学特色以及教学中的不足得以完善；有利于对每一位学生的正确评价，使得评价结果更加科学，合理；采取良好的评价体制，有利于在学生之间开展相互学习，取人之长，补己之短使同学共同进步，评价手段的改革使老师能正确对待每一位学生，发现他们身上的闪光点，开展评价手段的改革有利于学校学生整体水平的提高。对学生考核方案的订立必需以教学大纲为依据，分别从以下几个方面来设计：一、明确课程内容1、基础模块要求学生坚固掌握电路的基本构成及各部分作用，直流电路的基本分析和基本计算，电容和电感的认得，坚固掌握正弦沟通电路的工作原理、电路特点及电路的计算以及瞬态过程电路的分析和简单计算。2、实践教学要求学生通过试验能完成电路的简单调试、测量与运行，初步具备解决实际问题的本领，了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。3、应用模块要求学生能具备识读电路图的本领，能具有确定的排出电路故障的本领，能依据要求娴熟完成电路的简单设计。4、课业内容和要求要求学生能初步具备学习和应用电气电子工程新知识、新技术的本领，能对部分电路进行独立的学习和应用。二、分析学生近况通过一班级课程的学习，学生已经掌握了本门课程需要的电学基本知识和利用方程、三角函数、矢量作图和计算等知识进行基本数学计算的本领，从而具备了学习本门课程所需要的基础知识。在课堂教学和试验教学中老师应注意运用学生已经具备的基本知识本领，开展“主体”教学，调动学生在课堂上和课堂下进行自主学习新知识的本领。三、了解与其他课程存在的联系学生在对电路概念的认得，电路基本参数的计算方法，电路基本定理的运用，试验基本测量工具的使用，试验电路的简单测量，试验数据的简单分析和电学试验室的操作规程有确定的了解，以上内容需要《物理》电学部分的支持。学生在对电路的分析中显现的数值计算，解多元方程，矢量作图，三角函数计算和复数的应用与计算等内容有确定的了解，以上内容需要《数学》知识相应部分的支持。四、确定课程教学应实现的教学目标知识要求：（1）掌握电路的基本概念和构成；（2）掌握电路的基本定律和定理；（3）熟识通用电路的构成与特性；（4）掌握电路的基本计算；（5）熟识部分元器件的性能，特点和基本应用；实践要求：（1）能正确运用电路的基本定律和定理分析电路一般问题的本领；（2）能初步具备识读电路图的本领；（3）能计算电路基本物理量的本领；（4）能依据要求完成电路的简单设计；（5）能初步具备学习和应用电气电子工程新知识、新技术的本领；（6）能对部分电路进行独立的学习和应用；（7）能完成电路的调试、测量与运行；（8）了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。（9）初步具备解决实际问题的本领。本领要求：（1）取得、整理、利用信息资源；（2）发现并解决常规和特别规的问题；（3）运用电路的技能和技巧；（4）进行多角度思维，创新意识；（5）阅读技术手册、产品说明。四、确定考核与评价思路标准一）1、知识内容考核考核内容评价方法评价手段考核标准及格7460良8475优10085电路的基本构成及各部分作用参考方向和实际方向二者的关系及推断正确识别和推断（1）基本掌握电路的概念；（2）基本掌握电路的定律和定理；（3）基本掌握多而杂电路计算；（4）了解部分元器件的性能，特点和基本应用；（1）掌握电路的基本概念和构成（2）掌握电路的基本定律和定理（3）了解通用电路的构成与特性（4）掌握电路的基本计算（5）了解部分元器件的性能，特点和基本应用；（1）娴熟掌握电路的基本概念和构成；（2）娴熟掌握电路的基本定律和定理的应用；（3）熟识通用电路的构成与特性；（4）娴熟掌握电路的基本计算；（5）熟识部分元器件的性能，特点和基本应用；欧姆定律应用快捷运用已有知识，娴熟正确应用新知识电压、电流和功率计算及公式的应用电压源和电流源二者的关系及互换原则掌握结构和互换的原则KCL、KVL定理在电路中的应用和计算正确的理解，娴熟的应用直流电阻电路的分析电阻的串、并联分压和分流公式的应用快捷运用已有知识并娴熟掌握戴维南定理应用娴熟的应用，合理的分析，正确的计算叠加定理网孔电流法电容和电感电容概念及其电压与电流的关系正确理解概念及元件电压与电流的娴熟计算电感正弦沟通电路三要素，相位差概念及计算正确的理解，娴熟的计算，有效值和最大值复数运算快捷运用已有知识并娴熟掌握纯电阻、电容、电感电压和电流的相量运算及功率计算正确合理的电路分析；娴熟的参数计算；快捷的运用本领有功功率、无功功率、视在功率、功率因数RL、RC、RLC电路对称负载作星形连接时电压、电流概念及计算掌握基本概念和基本计算线性动态电路分析换路定律内容理解概念一阶电路初始值计算方法正确合理的电路分析；娴熟的基本参数计算；快捷的运用本领时间常数一阶电路分析综合运用知识的本领注：没有实现及格要求的为不及格，成绩为059分。2、总评成绩的计算方法1）评价采用的方式评价方式目的意义平常成绩作业反映对课堂知识掌握的程度使学生重视做作业，有利于对课堂知识的复习作业改错对没有掌握的知识的巩固使学生养成良好的学习习惯课堂提问反映对课堂知识的理解，随时检查学生的听课效果提高学生课堂上的注意力，减少跑小差的人数及次数小组回答问题反映对前一堂课知识的掌握程度，老师可进行有针对性的增补和讲解培养学生的集体观念，使课堂教学更加快捷，突出“主体”教学的思想课堂抢答反映学生对知识的综合运用本领给学习好的学生以表现的机会，起到带动全班的作用小测验对课堂知识掌握的情况进行考察，以便对教学进行适当的调整作到及时、准确、客观地反映学生掌握知识和运用知识的本领期中成绩面试检查卷面考试中没有显现的但又是基本的知识磨练学生的应变本领，理论联系实际的本领，表达本领及语言的组织本领卷面对所学习过的知识的考查为后续课程的学习打下良好的基础期末成绩面试检查卷面考试中没有显现的但又是基本的知识磨练学生的应变本领，理论联系实际的本领，表达本领及语言的组织本领卷面对整个学期所学习过的知识的考查为后续课程的学习打下良好的基础2）评价的计算方法评价方式一套方法二套方法三套方法总评权重总评权重总评权重平常成绩作业课堂提问作业改错小组回答问题课堂抢答小测验期中成绩无卷面期末成绩面试无卷面总评成绩计算100℅（100分）10℅（作业+课堂提问=5℅，小测验5℅）+20℅（卷面）+70℅（卷面）30℅（作业5℅+课堂提问5℅+作业改错5℅+小组回答5℅+抢答5℅+小测验5℅）+20℅（卷面10℅+面试10℅）+50℅（卷面40℅+面试10℅）50℅（作业5℅+课堂提问10℅+作业改错10℅+小组回答5℅+抢答10℅+小测验10℅）+15℅（卷面5℅+面试10℅）+35℅（卷面25℅+面试10℅）注：总评成绩满分为100分。按每种评价方式的权重计算最终总评成绩。二）1.实践内容考核考核内容评价方法评价手段考核标准及格7460良8475优10085认得试验万用表、试验台的使用娴熟程度（1）能运用电路的基本定律和定理分析电路（2）能计算电路基本物理量（3）能完成电路的简单调试、测量与运行；（4）了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风（1）能正确运用电路的基本定律和定理分析电路一般问题（2）能初步具备识读电路图的本领；（3）能计算电路基本物理量（4）能依据要求完成电路的简单设计（5）能对部分电路进行的学习和应用；（6）能完成电路的调试、测量与运行；（7）了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。（8）初步具备解决实际问题的本领。（1）能娴熟正确运用电路的基本定律和定理分析电路一般问题（2）能具备识读电路图的本领（3）能娴熟计算电路基本物理量（4）能依据要求娴熟完成电路的简单设计；（5）能初步具备学习和应用电气电子工程新知识、新技术的本领；（6）能对部分电路进行独立的学习和应用；（7）能完成电路的调试、测量与运行；（8）了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。（9）初步具备解决实际问题的本领。直流电路的电压和电位的测量及基尔霍夫定律1、测量电路中各点电位的方法。2、加深理解电位，电压的关系。3、验证基尔霍夫电压定律。1、测量方法及数据的准确性2、合理验证KVL定理元件伏安特性的测量1、电阻的测量2、电压源和电流源的等效改换。1、验证欧姆定律2、验证电源的可改换条件叠加原理及电阻的星形、三角形的等效互换1、电路的正确测量。2、叠加原理不适用于非线性电路。3、基尔霍夫电流定律。1、验证叠加原理2、验证叠加原理适用于非线性电路3、验证KCL戴维南定理、诺顿定理验证戴维南定理和诺顿定理验证的方法正确性沟通元件的频率和伏安特性测定电阻、电感、电容的频率特性。验证各个元件伏安特性及与频率的关系RLC串联谐振试验方法测定RLC串联电路的谐振频率，绘制电流谐振曲线联系理论内容验证的本领注：没有实现及格要求的为不及格，成绩为059分。2、总评成绩的计算方法1）评价采用的方式评价方式目的意义平常成绩作业反映对试验内容理解掌握的程度使学生重视做作业，培养科学地分析问题和解决问题的本领实际操作磨练实际动手本领，读识图本领，随时检查学生的听课效果对实际操作中显现的问题及时解决并加以订正，提高动手本领课堂提问反映对课堂知识的理解，理论联系实际本领提高学生课堂上的注意力，减少跑小差的人数及次数课堂抢答反映学生对知识的综合运用本领给学习好的学生以表现的机会，起到带动全班的作用期末实际操作成绩电路连接检查实际动手本领，读识图本领，连接电路的正确性和娴熟程度对学生通过一个学期的学习进行综合运用本领的考查，为后续课程的学习打下良好的基础仪器仪表使用正确使用仪器设备的本领测量数据正确地读取数据和填写单位结果分析理论联系实际及误差分析电路简单设计可依据要求进行电路的简单设计2）评价的计算方法评价方式一套方法二套方法三套方法总评权重总评权重总评权重平常成绩作业成绩课堂提问实际操作课堂抢答期末卷面成绩电路连接仪器仪表使用测量数据结果分析电路简单设计总评成绩计算100℅（100分）20℅（作业5℅+课堂提问5℅+实际操作5℅+抢答5℅）+80℅（电路连接24℅+仪器仪表使用24℅+测量数据16℅+结果分析16℅）30℅（作业10℅+课堂提问5℅+实际操作10℅+抢答5℅）+70℅（电路连接21℅+仪器仪表使用14℅+测量数据14℅+结果分析21℅）40℅（作业10℅+课堂提问10℅+实际操作15℅+抢答5℅）+60℅（电路连接18℅+仪器仪表使用9℅+测量数据9℅+结果分析18℅+电路简单设计6℅）注：总评成绩满分为100分。按每种评价方式的权重计算最终总评成绩。3.本领考核标准本领内容评价方法评价手段考核标准合格良优1、取得、整理、利用信息资源取得信息方式；准确归纳；利用资源的本领；正确归类信息；报告叙述能准确取得信息，但相对单一，思路不广取得信息方式多样；能准确归纳取得信息方式多样；准确，有很强的利用资源的本领2、发现并解决常规和特别规的问题发现问题；推断问题发生的原因；解决问题清楚、准确、合理；报告叙述发现问题并能叙述发现问题并能推断问题显现的原因发现问题，推断问题显现的原因并能合理解决3、运用电路技能和技巧娴熟并美妙地连接电路，快捷能提出合理方案方案正确，测量美妙，仪器仪表运用娴熟娴熟地连接电路，仪器仪表运用正确娴熟并美妙地连接电路，仪器仪表运用正确娴熟并美妙地连接电路，快捷能提出合理方案4多角度思维、创新意识课业完成较精致，创意好，图象观感好思想活跃，有建设性建议，且合理、应用定时完成任务，有少量创意，课件制作精致，有创意，观感好有建设性建议且合理、应用，创新意识强5、阅读技术手册、产品说明对需要使用的元件能查阅相关资料，能正确选择依据电路要求使用相关资料正确选择元件并有创新依据电路要求使用相关资料正确选择元件娴熟地依据电路要求使用相关资料正确选择元件娴熟地依据电路要求使用相关资料正确选择元件并有创新注：没有实现合格要求的为不合格，五、几点说明1、知识内容考核和实践内容考核确定要依据教学大纲的要求对学生进行评价。等级分为四级，分别是：优（10085），良（8475），及格（7460）和不及格（590）。本领考核要依据教学大纲的要求对学生进行评价。等级分为四级，分别是：优，良，合格和不合格。2、本考核方案依据不同的考核内容采用不同的评价方式，且评价方式在本方案知识内容考核和实践内容考核中各设计了3套，老师可以依据所教授的专业、班级的整体水平、学校的教学布置、教学初期的体会等选择合适的方案，以便对学生进行合理的评价。3、建议1）班级的整体水平：用开学初对学生进行相关课程的摸底考试来确定。试卷在上一个学期放假前出好。2）教学初期的体会采用的方式可以是：A、个人访谈式：可以有选择性地向学生科和以前的几位任课老师进行了解。B、问卷调查：学校统一对各个班级的全部任课老师进行问卷调查，并将调查得到的全面公正的结果通过学校学校网公布出来，以便全部任课老师在确定考核方案时比较合理地对评价方式进行选择。4、由于本考核方案为试行，老师在实在实施过程中还可以采用其它的组合方案以及考核手段进一步加以完善。要本着科学、合理、乐观、务实的原则对学生加以客观的评价，使学生在理论知识，实际操作及综合素养方面得到全面的提高。在评价学生的方法选择上老师应具有主导地位，而在教学方法上应以体现“学生为主导”的现代教学理念。篇2:团委学生会干部考核制度团委学生会干部考核制度一、会议制度（一）、实在要求1、会议分部长会议、部门工作会议；2、例会无特殊情况定时召开，如有特殊情况由团助、学生工会主席另行通知；3、开会时应带好笔记本和笔，提前五分钟参加，对通讯工具静音或关机，不得在会议期间随便进出场，保持会场秩序；4、各类会议开始前进行点名，并由团学各负责人作好记录；5、凡不能定时参加会议的学生干部，须在会议前向各负责人请假。6、在布置各项工作后，如有不同看法可以在会议上及时提出或会后向个人负责人突出，再同意向团委副书记汇报，并做好相关记录。二、学生会值班制度1、值班人员：团委学生会各部长及副部（由学生会主席实在布置时间及人员搭配；2、值班时间段：中午11:5012:20（劳动部点名），放学值班至16:30，值班人员负责好中午和放学后学生会的卫生工作。3、当天值班人员必需定时到位，不得无故缺席，不得迟到、早退，有事须提前一天向学生会主席请假，并及时做好换班布置。三、请假制度1、团委学生会例会、值班及有关活动原则上不得请假，若有特殊情况必需履行请假手续；2、未履行请假手续或没有特殊情况缺席而补假的，均做无故缺席一次处理。3、例会、值班及活动按缺席次数，在期末总评时相应基础上扣除；缺席一次扣一分，三次以上予以通报批判。四、财务管理制度1、学生会财务管理由团委副书记总体组则，受全体成员监督；2、各部门开展活动需要经费时，应提前列出认真预算并提交团委副书记审查；3、向老师报销或报账时应使用有效发票。发票抬头：上海市商业学校（实在以团委副书记看法为准），全部发票后面应注明用途，并由经手人签字或证明人签字，注明日期；4、用款部门应在活动结束一周内报销或报账；5、部门申请采购的报销流程：各部门以书面形式，报预算给各负责人，再由团委副书记审批通过后才略进行购买，没有按流程做事的部门或个人所购买的物品费用一律不予报销。五、文档管理制度1、团学各部门每学期期末须上交一份部门工总总结（内含一学期全部工作），并在期末例会上做相关沟通；2、团学各部门在开展各项活动，都需事先写出活动策划，在活动结束后进行总结，并存档。篇3:全市全员老师培训项目考核方案全市全员老师培训项目考核方案依据多年实施老师培训项目的经验和培训需求，我们科学设计考核评价机制，以推动应用为导向，将过程性评价和结束性评价相结合，及时反馈评价信息，确