二年级数学下《表格内除法二用7、8、9乘法口诀求商》教学课件4_第1页
二年级数学下《表格内除法二用7、8、9乘法口诀求商》教学课件4_第2页
二年级数学下《表格内除法二用7、8、9乘法口诀求商》教学课件4_第3页
二年级数学下《表格内除法二用7、8、9乘法口诀求商》教学课件4_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级数学下《表格内除法二用7、8、9乘法口诀求商》教学课件4二年级数学下《表格内除法二用7、8、9乘法口诀求商》教学课件4PAGE/PAGE3二年级数学下《表格内除法二用7、8、9乘法口诀求商》教学课件4PAGE第2课时 用7、8、9的乘法口诀求商的练习课

教课内容：

教课目的：

经过练习进一步稳固用7－9的乘法口诀求商的方法，能娴熟、正确地计算表内除法。

初步感知乘、除法之间的关系。

能使用所学知识解决一些简单的实质问题。

教课要点：

娴熟使用7－9的乘法口诀计算表内除法。

教课难点：

提高学生灵巧使用知识解决问题的水平。

教课过程：

考考你们，看谁能用2、3、7、9这四个数，以最快的速度写出所学的除法算式？（一个算式里不可以重复使用同一个数字），生说师板书，并回首求商方法。

揭题：这节课我们就来练惯用7、8、9的乘法口诀求商，看谁能灵巧使用所学解决问题的本事高。（板书课题）

基本练习：

1）齐背5～9的乘法口诀（横背、竖背、拐弯背）。

2）看卡片，口算求商。（适合增添算式，开始谈谈求商方法，而后看口算速度和正确率。）

3）达成第4题，吹泡泡游戏。

把口算卡（增添一些剩余的算式）散发给学生，看谁在规准时间内能正确吹出泡泡），反应时个别谈谈是怎么想的。

4）达成第6题。

先独立填结果，再同桌沟通怎么想的。

综合练习：

1）独立达成第8题、第10，12题：采纳小组竞赛的方法达成。

2）在○里填上＞、＜或=。

54÷6○816÷8○227÷3○849÷7○735÷5○624÷3○863÷7○920÷4○7提高练习：（1）达成第5题。

①屏幕出示：4×□＝36 32 ÷□＝8

②学生察看后说一说题意是什么？

③独立达成，填写在书上。

④全班沟通指名谈谈是如何想的。

⑤小结：这种题直接想口诀求出未知的数。

解决问题：

达成第7，9，11题，先让学生独立在课本上达成，而后指名回答结果，集体评论。

三、自主检测，评论完美

列式计算：

1）被除数是36，除数是4，商是几？

2）把16朵花均匀插在2个花瓶里，每个花瓶插几朵？

3）28除以7商是几？

3.3×□＝2456÷□＝732÷□=440÷□＝848÷□＝89×□＝45同学们到公园玩，买3张票用15元，那么7个同学需要用多少钱呢？评论完美

1. 集体校正上题。

2. 认识做题状况，针对性的提出夸奖和建议。

四、概括小结，课外延长：

经过今日的学习，我们又能解决哪些问题了呢？课下同学们做个居心人，

用口诀求商的问题。

检查并记录生活中

教课反省：

创建各样游戏环节，提高学生练习兴趣。爱玩爱听故事是小学生的本性，是他们的兴趣所在。练习中，我没有直接将课后练习提古板，乏味地排列出来，而是将课后练习中的问题联系起

来，设

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论