和仁学校岗位设置及竞聘实施方案

第第页和仁学校岗位设置及竞聘实施方案仁和学校岗位设置及竞聘实施方案为了深化教育人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，促进教育系统人员有身份管理向岗位管理变动，打破专业技术职务聘任的终身制，是老师专业技术职务岗位聘任能升能降，待遇能高能低，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。现依据定教【20**】33号《关于印发的通知》文件精神，结合本校实际，订立本方案。一、引导思想通过建立以岗位聘用为核心的网用人制度和以体现岗位绩效为准则的调配制度，创新管理体制，转换用人机制，合理配置人力资源，实现由身份管理向岗位管理的变动，调动单位各类人员的乐观性和创造性，在确保岗位设置工作公平、公正、稳步有序基础上，促进我校各项教育事业的快速发展。二、基本原则与实施范围（一）、基本原则严格依照上级文件精神，坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持制度入轨、平稳过渡的原则；坚持现职现岗原则。（二）、实施范围全校中学校正式在编在岗的工作人员。三、各岗位实在任职条件（一）各类岗位的基本条件专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，紧要依据岗位的职责任务、专业技术水平和业绩贡献要求等因素综合确定。各岗位的基本任职条件是：1、遵守宪法和法律；酷爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，敬业乐业，为人师表。2、具有良好的品性和职业道德；无参加有偿家教、有偿补课、校外兼课（职）等违反师品性为；3、岗位所需的专业、本领或技能条件；4、适应岗位要求的身体条件；5、具备相应的老师资格；6、任期内年度考核均在合格及以上；（二）专业技术岗位各等级的基本年限要求1、副高级老师五级岗位：须受聘六级岗位3年及以上或受聘七级岗位8年及以上；（受聘时间为兑现工资时间，下同）2、副高级六级岗位：须受聘七级岗位5年及以上。3、中级老师八级岗位：须受聘九级岗位3年及以上或受聘十级岗位7年及以上；4、中级老师九级岗位：须受聘十级岗位4年及以上。5、初级老师十一级岗位：须受聘十二级岗位3年及以上。6、七、十、十二级岗位的任职条件依照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入条件执行。（三）工勤技能岗位的任职条件1、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；2、学徒期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。四、各类岗位聘用的方法：1、竞聘对象：现已被本级岗位聘用的并已实现本级岗位聘用基本年限的人员。2、岗位使用：严格依照县教育局、县人社局审核确定后的各类各等级岗位数聘用。最高或高一级岗位，暂无符合条件的人选或有缺额，其岗位数暂不使用。3、岗位竞聘方法：符合聘用条件人员，将通过考核、考评竞聘者的履历资格，教育教学业绩及业务本领，出勤，工作量并结合民主测评和领导小组介绍等方式，从高分到低分择优聘用。4、考核、考评项目分值（满分100分）履历资格30分，教育教学成绩、业务本领30分，工作量20分，出勤10分，民主评议、考评工作领导小组介绍（5分+5分）。5、民主评议、领导小组介绍，是在核定的岗位职数内（同一岗位或相同等级符合聘用条件的人数），以无记名投票方式介绍晋升竞聘者。参加民主评议的人数不少于在编在岗教职工总数的80%，领导小组介绍的参会人数不少于应参会人数的80%，每人只能在各等级岗位设置数内进行介绍，多推无效。6、专业技术岗位。依据县教育局文件精神，结合我校实际情况，依据任教、任职年限、教学业绩成绩及工作量等因素订立《仁和学校专业技术岗位竞聘量化评分标准》（下称标准）。依据专业技术人员各方面的量化总分由学校岗位设置竞聘领导小组评议确定。此标准仅适用于专技人员岗位分级聘用。7、工勤技能岗位。现有工勤技能岗位人员通过市（县）人力资源和社会保障局技术等级考核并已聘用在相应技术等级岗位的，全额聘用在相应的岗位等级，以后通过自然减员、转岗等方法，渐渐实现规定的岗位数要求。五、各类岗位聘用的程序：1、公布岗位及聘用条件。2、个人申请。竞聘人员依据所公布的岗位及岗位任职条件，向学校岗位设置及竞聘领导小组办公室提出书面申请、填写有关表格，按要求供应与量化赋分的相关料子原件，逾期不交，视为自动放弃。3、资格审查。学校岗位设置及竞聘领导小组对拟竞聘人员进行资格审查，并对其提交的相关料子进行审核。4、学校岗位设置及竞聘领导小组依据竞聘人员的个人申请、考核量化情况确定其岗位等级。5、公示竞聘结果，有异议者向岗位设置竞聘领导小组反映。6、对有异议人员进行复核、反馈。7、确定岗位聘用人员并公布。8、签订聘用合同。整个竞聘工作结束后，学校与受聘人员在平等本身乐意、协商全都的基础上按规定办理聘任手续，聘期三年。聘用合同采用书面形式，一式三份，县教育局、学校和受聘人各执一份。聘用时间：（从20**年9月1日起，截止于20**年8月31日）六、专业技术岗位内部各等级岗位聘用要求和实在的考评、考核方法（一）、符合第四项（一）的“基本条件”。（二）、有下列情况之一者，不得参加晋升高一级岗位的竞聘1、违反法律法规或学校规章追究民事或行政责任的；2、工作严重渎职失职，造成重点责任事故的；3、任现职期间一次年度考核不合格者或个人原因不参加考核的；4、以非正常方式表达诉求，干扰学校教育教学秩序的；5、藐视、羞辱、体罚会变相体罚学生造成恶劣社会影响的；6、任现职期间连续一学期以上未履行岗位职责者（下列情况除外：①出差②女职工产假③经主管部门批准④重点疾病）；7、任现职期间不听从学校正常工作布置者；8、任现职期间未经县教育局批准，未参加连续教育培训者；（三）、履历资格（30分）1、取得老师专业技术资格，并受聘相应老师专业技术职务3年，每多一年加1分。2、每从教一年得1分（扣除离职学习年限）。3、中学获得硕士学历（学位）或双本科学历（学位）、学校（含幼教、特教）获得本科或双专科及以上学历得2分，其他情况不得分也不扣分。个人得分某人履历资格得分=*30参加本岗位竞聘者的最高得分（四）、教育教学成绩、业务水平（20+10）分1、教育教学成绩（20分）以近三年的期末联考成绩为依据，平均分最高的得20分，最低的得10分，代付科的得10分。任教两个及以上的班级、班级或学科，分别计算积分，再求出平均积分。2、获得优秀老师，优秀教育工，优秀班主任、教坛新星等荣誉称呼的，市级、县级分别加2分、1分（不累计计分）。3、获得市、县级学科论文三等奖及以上分别得1分、0.5分（以近三年最高等级算一次）。5、在市、县级以上范围开设教学公开课，并获得好评的，分别得2分、1分，区片开设教学公开课并获得好评的，得0.5分。个人教育教学成绩和业务本领得分某人的教育教学业绩和业务本领得分=*30参加本岗位竞聘者的最高得分（五）、工作量（20分）以绩效工资核算的工作量为准本人周工作量工作量积分=学校教职工人均周工作量个人三年工作量总分某人工作量得分=*20参加本岗位竞聘者的最高分（六）、出勤（10分）以绩效工资的“考勤”项得分为依据，计算出每位教职工三年的考勤总分；个人三年出勤总分某人出勤得分=10参加本岗位竞聘者的最高分（七）、民主评议（5分）个人得票某人民主评议得分=参加本岗位竞聘者的最高得票（八）、领导小组介绍（5分）个人得票领导小组介绍得分=参加本岗位竞聘者的最高得票七、组织领导1、成立“仁和学校岗位设置及竞聘工作领导小组”，负责领导岗位设置与竞聘工作。2、领导小组下设办公室。办公室设在教导处，负责岗位设置及竞聘实施方案、聘用合同文本的起草、修改，相关料子的收集整理，紧要佐证料子的查询，接受教职工有关政策咨询等工作；八、有关政策说明1、本次聘用条件中涉及到的“以上”均包含本级。2、本次聘用可使用的业绩成绩计算起止时间均为20**年9月1日起至20**年8月31日止。九、实施步骤依据县教育局、人社局统一布置，本次聘用工作将于20**年8月末前完成。我校岗位设置和聘用工作实在分以下几个步骤实施：7月15日20日，研究订立并公布岗位设置和聘用实施方案。8月2日8月8日，公示结束后，报送《实施方案》及领导小组名单，领导小组办公室接收申请、相关佐证原件料子、初审、登记。领导小组复审、确认。8月10日8月15日，领导小组依据《方案》进行考评、竞聘。公示聘用结果。8月16日8月30日，组织聘用工作，签订聘用合同，报上级有关部门审核、批准。十、仁和学校岗位竞聘领导小组组长：成员：二〇**年八月二十八日注：8月10号上午7:30在三楼会议室召开全体老师会篇2:中心学校岗位设置竞聘实施方案为深化我单位人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，依据《武宣县教育局关于印发武宣县教育系统事业单位岗位设置管理实施方案的通知》（武教发〔****〕25号）和《武宣县教育局关于印发武宣县教育系统事业单位岗位设置竞聘上岗实施方案的通知》（武教发〔****〕26号）等有关文件精神，结合我单位岗位设置方案及单位实际，订立本实施方案。一、引导思想坚持以***理论、“****”紧要思想为引导，以****为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝集优秀人才，实现我单位由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的变动，调动各类人员的乐观性和创造性，促进各项事业的发展。二、基本原则（一）民主集中制原则。（二）任人唯贤，德才兼备原则。（三）群众公认，重视实绩原则。（四）公开、平等、竞争、择优原则。三、设置岗位情况我单位共设岗位197名。其中专业技术岗位194名，占岗位总量的98.5%；工勤技能岗位3名，占岗位总量的1.5%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的98.5%。主系列专业技术为中学校老师系列，设置数为194名,占专业技术岗位总量的100%。专业技术岗位共设194名。其中，七级岗位0名、八级岗位22名【20**年空缺岗位6名】、九级岗位29名【20**年空缺岗位7名】、十级岗位21名【20**年空缺岗位7名】、十一级岗位61名【20**年空缺岗位11名】、十二级岗位61名。实在设置如下：教学组（内设机构）共设主系列专业技术岗位194名。其中，七级岗位0名、八级岗位22名【20**年空缺岗位6名】、九级岗位29名【20**年空缺岗位7名】、十级岗位21名【20**年空缺岗位7名】、十一级岗位61名【20**年空缺岗位11名】、十二级岗位61名，岗位名称为老师。四、岗位职责与任职条件各岗位的基本条件按《县教育局关于印发武宣县教育系统事业单位岗位设置管理实施方案的通知》（教发〔****〕25号）和《县教育局关于印发县教育系统事业单位岗位设置竞聘上岗实施方案的通知》（教发〔****〕26号）有关规定执行。专业技术岗位职责与任职条件（1）遵守宪法和法律。（2）具有良好的师德和品性。（3）具备岗位所需的专业、本领或技能条件。（4）具备适应岗位要求的身体条件。（5）经县人力资源和社会保障部门办理相关手续的本县教育事业单位在编在册的正式工作人员，并能认真履行岗位职责。（6）专业技术八级岗位：应具有中级专业技术职务资格，并在中级专业技术九级岗位任职满1年以上。（7）专业技术九级岗位：应具有中级专业技术职务资格，并在中级专业技术十级岗位任职满1年以上。（9）专业技术十级岗位：取得相应的中级专业技术职务资格。（10）专业技术十一级岗位：应具有初级专业技术职务资格，并在初级专业技术十二级岗位受聘满1年以上。（11）专业技术十二级岗位：应具有初级专业技术职务资格，并在初级专业技术岗位受聘。（6）课前课后班内较乱者扣1分；（7）发现吸烟、吹口哨或烫发、涂口红者每人扣1分；（8）早晚学定时熄灯、无故挥霍电的班级，发现1次扣1分；（9）毁坏学校公物要按价赔偿，不能及时认错者，扣班级1～5分；（10）发现有偷窃者，学校要公开处理，并扣班级3分，情节严重者送交司法机关惩罚；（11）班级流失人数计算：（开学初人数+期末人数）2.少1人扣1分计算。班主任津贴的调配：学期终依据班级各班的总评估分进行调配，（班级总评估分包含班级学习成绩、纪律、月考、考勤、卫生和学校举办的活动等）。班主任总津贴；每班、每月200元、从开学放假计算。班主任每人津贴；按班级进行核算。本学年度综合评估班级相对积分较高、班级巩固率最高、且无拉帮结派或干架斗殴和偷窃现象发生的班级为先进班级。所在班的班主任为优秀班主任。班级管理差，学生无进取心和纪律性，且连续数月在班级评估中倒数第一者，原则上不能再连续担负班主任。十一、综合评估分的使用学期结束后，学校按制度对每位老师进行一次综合评估，将评估结果计入老师业务档案，并按综合得分多少排名分布。对综合评估得分较高的老师予以称赞和嘉奖。对综合评估分较低的老师，校领导应自动帮忙其分析产生较大差距离的原因，提出改进工作方法和工作态度的