供电入企培训心得

第第页供电入企培训心得供电入企培训心得XX年的夏天，是我人生中意义非凡的一个夏天。挥手辞别了自身的学生生涯之后，终于在XX年8月1日成为了一名国网太原供电公司的新员工。为了使我们能够快速、顺利的完成从学生向职业人的变动，公司为我们布置了新进员工入企培训。此次培训紧要从三个方面打开。首先是生活娱乐篇。来到北田培训基地的第一天，我们便开展了特别有趣味味的自我介绍和解手环游戏等活动，通过一系列拓展训练，让52位小伙伴相互熟识起来，同时大家的协作本领和团队精神都得到很大的提升。其次是职业发展篇。在员工应知课程上，人力资源部的闫主任向我们介绍了企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争等，；在供电企业运行检修概况、营销培训、城市电网调度及运行管理等专业课程中，通过老师们的细致讲解，使我们对公司的紧要业务开展情况、紧要生产方式有了深刻的了解；在企业文化建设课程中，老师向我们介绍了国家电网公司的企业文化建设工程的基本要素和内涵,引导者大家不绝去践行国家电网公司的企业文化，为自我今后发展奠定基础。最终是经验沟通篇。公司领导和来自公司生产一线的优秀员工代表、前几届优秀新员工代表就自身的工作经验与大家进行了共享与沟通。听着来自不同工区的前辈们叙述着他们几十年如一日的坚守在自身的岗位上，沉默奉献、任劳任怨，用最平常的事迹谱写着太供人的敬业精神，自身内心不由得充分了尊敬和敬意。通过与师兄师姐们的互动沟通，我们对自身所从事的实在岗位和工作有了进一步的认得，尤其是对接下来为期四个月的国网技术学院封闭培训做好了心理和生理上的准备。精心细数着这一周的学习生活，收获颇多，现总结如下：一、变动思想，适应角色当踏上新的工作岗位，面对全新的工作环境，我们首先应当完成从学生角色向新员工角色的变动。在学校中，我们更多地是在被布置中学习生活，被布置课程，被布置做作业等等，老师讲的全部知识学生都在被动的接受和领悟中，这种被动一段时间后，往往会形成一种习惯，让很多高校生失去自动。然而，在进入公司上班以后，我们应当养成认真严谨长期的工作作风，严格遵守规定、条例，爱岗敬业，自发地承当起自身应负的责任和义务，运用所学过的知识、技能做好工作。二、放低姿态，从零开始我们在学校教育中获得了理想，对自身的前途有了较高的期望，但在现实中发现，很多情况并不像自身原先设想的那样，有些人工作完成地不顺利，人际交往不知所措，于是就产生了灰心的心理。这时候我们要冷静下来，以“归零”思维来面对一切，稳定情绪面对现实，摆正自身的位置，寻求自身与环境的理想与现实的结合点。不绝完善自身的素养，以适应现实的需要。从一点一滴做起，从平常的工作做起，从基础做起，渐渐积累经验、取得成绩。只有这样，我们才略不绝的丰富和充实自身，才可以完成自身职业生涯的正确规划与全面超出。三、团结协作，融入团队团结协作在电力行业中显得尤为紧要，由于我们的工作性质决议了个人本领的局限性。在进行团队合作与拓展训练活动时，让我明白实际工作中没有任何一项工作是个人能够独立完成的，大家要通过良好的沟通协调搭配，激发工作的乐观性，提高工作效率，才略产生1+1远宏大于2的效应，为企业创造更多的价值。我深深认得到人与人之间的沟通，同事之间的相互帮持，以及团队的协作精神是我们工作取胜的关键。在今后的工作中，无论在哪一个工作岗位，都离不开整个团队的协作。最终，特别感谢公司为我们布置的此次入企培训，感谢高培中心各位老师将知识倾囊相授，感谢周哥予以我们的贴心关怀，感谢同学们和我一起度过的欢快时间。为期四天的入职培训虽然特别短暂，但对于我个人的职业发展影响却是长期的，它让我明白作为一名太供人肩上所担负的责任，不绝激励着自身去努力学习，勤奋工作，为山西电力的发展做出更多的贡献。篇2:精益生产培训心得精益生产培训心得我接受了一天的精益生产培训，通过学习精益生产的理念，让我对新思维有了近距离接触的机会，同时也有了对新管理方法的进一步了解。通过学习，我认得到：精益是一个系统的方法，经过不绝的改善以找出及减少挥霍，在客户需求时才拉动生产线进行生产，用最低的本钱产出高效率的产品，最终实现利润最大化。学好精益生产，首先要在思想观念上去变化自身，在工作中要培养良好的工作习惯。譬如看到车间的走道上或是推车边，看到有物料不按要求摆放或乱放了，我们可以做到自动去矫正，从细小的角落去发现问题从而去改善、改正，防止大的问题发生。学好精益生产，就要在实际行动中去消化、吸取，给生产带来实际性的变化。譬如我们之前，已实行的物流掌控、拉动式生产等等，多个方面，已经在推行且实施了，只是并没完全把它消化且利用到极致作用。实施精益生产，可以除掉挥霍：过量生产、待料窝工、运输挥霍、多余流程、库存资金积压、不良品、信息错误。所以我们在生产系统上要学习精益生产模式，建立一个没有挥霍的生产模式，当然要做到这样的模式，需要我们渐渐变化习惯，把这些新的观念应用在生产上；需要我们通过不绝的、连续的改善去完成。生产系统实在应做到两点：（1）严格依照拉动式生产需求，进行生产，禁止随便调整，否则容易造成在制品库存资金积压、挥霍调整工时、物料损耗等；（2）做好数字掌控管理，实施监督检查加考核制度，使产品有效及时流转，将流失损失减少到最小化。我们学习这种模式是要依据我们的实际情况，用他们想问题的方式，用他们的解决问题的方法，用他们的管理理念，用他们的对人的态度，去对待我们自身的工作。通过我们自身不绝的去改善，最终形成适合我们自身的文化理念，引导我们自身的工作，做我们自身的模式，我觉得这才是我们学习的目的。从我自身而言，学习精益生产使我对自身的工作有了一个新的认得，我将不绝提高自身，把工作做的更好。篇3:中学校老师心理健康教育培训心得做学生的知心人中学校老师心理健康教育培训心得20**年二月三日利津县教学局邀请了全国各地知名班主任做了精彩报告，本人特别荣幸参加了这次教育局组织的中学校老师心理健康培训，听取了几位教授专家的讲座，受益匪浅，引起了本人心灵的震撼，作为一名教育工，在自身的工作岗位上勤勤恳恳的工作了十年，可是老师和学生的心理健康却始终没有引起重视，通过这次培训感觉自身有点顿开茅塞感觉，心里豁然开朗，特别是在中学校阶段，青少年的心理健康问题也更加引起人们的关注。最让我受启发的是上海七宝中学特级老师杨老师的报告。杨敏毅老师用自身的丰富的人生经过和高超的心理学素养，以丰富生动的案例、科学求实的态度和娓娓悦耳的表达，率领着老师们从心理学的角度审视自身的工作与生活，尤其是反思自身的教育行为，激起了老师们内心阵阵涟漪。杨敏毅老师的报告生动、有趣味味味、有品位，尤其让老师们回味无穷的是她那细腻、精致的旅途察看和旅游心得。倾听杨敏毅老师的报告，让老师们从一个全新的角度去诠释教育的真谛，生活的本真，使老师们在佩服之余更加添了生活和工作的动力。杨老师的报告中列举了大量的事例，其中有“中年班主任不明白为什么遭弹劾”？还有“特级级老师不明白为什么学生阔别他？”这些现象在工作中也明有所见，现如今老师的地位高了，可是面对的压力更大了。现在的学生大部分是独生子女，他们在奶奶爷爷的呵护下，在外公外婆的疼喜下，在父亲妈妈的溺爱中，已经养成了唯我独尊的个性，稍一不顺心，就施小性子。他们缺少受苦耐劳的精神，缺少自动关怀他人的品质，更缺乏为他人着想的魄力。作为老师的我们面对着如何正确引导他们，教会他们做人的严峻问题，急需自我心态的调整。首先，我们每一位老师假如能做到心理的和谐、努力探求完美与接纳不足的和谐、坚持与放弃的和谐、缺陷与痛苦的和谐、物质与精神的和谐、工作与休闲的和谐。那么，老师的模范气力势必会影响到学生，潜移默化，学生就会融入到生活的集体中。他们的心理睬在老师的影响下健康发展。面对学生问题的判别与干涉，杨老师深入浅出地指出了病因与解决方法。只有读懂学生的心，才略了解学生的心理需求，才略懂得学生的情感表达，才略因势利导解决学生生活中的问题。当学生茫无头绪时，老师能给他们以启迪；当学生没有信心时，老师能唤起他们的气力。老师的引导，无疑是让学生走出心理困境的明灯。在这盏明灯的导引下学生会充分朝气，走向成功。第二天，是全国优秀班主任刘霄为我们《在专业成长中找寻幸福的支点》的精彩报告。刘霄老师是一位平常的中学老师，十年的平常，十年的思考，十年的点点滴滴的生活和工作的轨迹加以点击，储存且绘制成图，无不诠释着于青老师那颗滚烫的心流露出“热诚”，“真诚”和“爱”。是的这个世界大多数时候还是阳光绚烂的，有很多成功绚烂的大门虚掩着，等待者有心人，去打开，只要你敢于伸出手，四周热心的人们都乐意用各种方式去鼓舞你，去帮扶你。这是一个个性飞扬的时代，用自身的爱丰盈自身也温暖别人。刘老师把它整理出来利用班会课的时间呈现给学生，他的一份份素材象一个理智的大钟敲击着我的心灵。使我感到做为一个天地中的人，我是多么的幸福。而在始终以来我漠视这种幸福，被孩子们成长的苦恼迷失了双眼，陷入无奈的深渊。换一种角度，换一种方式，立体的看待孩子们，信任每天的生活都是精彩。爱孩子就给孩子最好的，倾其自身的全部，你做到了吗？全部的困难都是自身为自身的惰性找的卑微的借口。总之，要爱这个社会，爱身边的全部人，首先要学会敬重自身，只有敬重自身，才略敬重别人。那如何敬重自身呢？把自身身边的点点滴滴记录下来，或文字，或图片等等形式，连同自身的感悟和反思。生活中有很多像我一样的老师，酷爱教学工作，酷爱学生，每天辛苦辛每天累。但是一每天过去，我们都做了些什么？无语了吧，那就像歌里唱的“生活就得前思后想，想好了你再过,一步一个深深的脚窝，一步一支歌”。拿起你的武器，睁亮你的眼睛，拿出你的热诚，感染自身，也感染学生，还有身边的人。让我们在平常的工作中保持一个平常的心，用爱与宽容去面对生活中的一切。让学生在张扬个性中健康、欢快的成长。老师首先要具备健康的心理。老师是学校心理健康教育的实在实施者，他不但要有广博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，老师完善的心理素养，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的启程点。新的教育实践要求每一位老师都应不绝地完善品德修养，提升自身的人格魅力。为此，老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作。要了解自我，辩证地看待自身的优缺点。要学习心理卫生和心理健康知识，掌握心理调整的方法，学会缓解心理压力。要擅长调控情绪，保持心理的平衡；要擅长建立良好的人际关系；要乐于为工作奉献，并合理布置时间；要培养多种兴趣与喜好，陶冶情操。只有这样，才略以饱满的工作热诚投入到教学活动中去。总之，我们的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，老师要不绝完善自