13唐诗五首（《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》）（练习）（原卷版）2022-2023学年八年级语文上册

第13课《唐诗五首》同步练习一、积累与运用1.下列加点字注音全都正确的一项是 ()A.东皋(gāo)薄(báo)暮望,徙(xǐ)倚欲何依。B.萧(xiāo)关逢候骑,都护在燕(yàn)然。C.几处早莺(yīng)争暖树,谁家新燕啄(zuó)春泥。D.晴川(chuān)历历汉阳树,芳草萋(qī)萋鹦鹉洲。2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是 ()A.日暮/乡关/何处是?烟波/江上/使人愁。B.萧关逢/候骑,都护在/燕然。C.渡远/荆门外,来从/楚国游。D.孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低。3.下列对《黄鹤楼》这首诗的理解不正确的一项是()A．首联融入仙人乘鹤的传说，营造了神秘的意境。B．颔联感叹“黄鹤一去不复返”，为下文写乡关难归的愁思做了铺垫。C．颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼下江上明朗的景色。D．尾联徘徊低吟，直接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。4.下列对《渡荆门送别》赏析有误的一项是()A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。5.下面有关文学、文化常识的表述，有误的一项是()A．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第二联为颈联。B．夸张这种修辞手法，故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面的特点。例如“黄河之水天上来”“白发三千丈”两句诗都是如此。C．《使至塞上》这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。D．《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖的七律，全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新。6．默写。☆《野望》(1)树树皆秋色，。

(2)王绩在《野望》中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是：，。

☆《黄鹤楼》(1)？烟波江上使人愁。

(2)晴川历历汉阳树，。

(3)崔颢的《黄鹤楼》中，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是：？。

☆《使至塞上》(1)，长河落日圆。

(2)，归雁入胡天。

(3)王维的《使至塞上》中以传神的笔墨,刻画奇特壮美的沙漠景象的句子是：，。

☆《渡荆门送别》(1)山随平野尽，。

(2)“，”用拟人化的手法表达了诗人对故乡的无限眷念。

☆《钱塘湖春行》(1)，浅草才能没马蹄。

(2)几处早莺争暖树，。

(3)最爱湖东行不足，。

(4)白居易《钱塘湖春行》中,描写春天鸟类活动的句子是：“，。”

二、课内阅读（一）阅读下面的诗歌,回答问题。(8分)野望[唐]王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。1.首联中,“望”字点题,“东皋”交代,“薄暮”交代。(2分)

2.展开联想和想象,描绘“树树皆秋色,山山唯落晖”的画面。(2分)3.诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？(2分)4.尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。(2分)（二）阅读下面的诗歌,回答问题。(8分)黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。1．古人评价本诗具有“气象恢宏、色彩缤纷的绘画美”，请结合诗歌的内容分析本诗“绘画美”的特点。(2分)2．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？(2分)3.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(2分)4．李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2分)（三）阅读下面的诗歌,回答问题。(10分)使至塞上[唐]王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。1.下列对这首诗的解说不正确的一项是(2分) ()A.首联叙事,交代了诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。B.颔联以景喻人,诗人以“蓬”“雁”自比,含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。C.颈联写塞外奇观,其正确的朗读节奏应该是:大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。D.尾联写诗人到了边塞却未遇到将官,表达了诗人对都护没有前来拜见自己的不满。2.请从语言和表现手法两个方面赏析“大漠孤烟直,长河落日圆”的“独特”之处。(4分)3.有人说“归雁入胡天”中“归雁”是作者自比，你同意吗？请说明理由。(2分)4.假如大唐也有微信朋友圈,王维来到居延,发布了一条图文信息。请你结合画线诗句,展开联想和想象,将下面横线处的内容补充完整。(2分)（四）阅读下面的诗歌,回答问题。(8分)渡荆门送别[唐]李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。1.下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是(2分) ()A.首联点题,以叙事为主,交代地点和事由,用语简洁。B.颔联以移动的视角描写景物变化,是诗人行舟观景时的真实体验。C.尾联由欣赏美景转入思乡之叹,直接表达诗人对故乡的依恋之情。D.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作,写出了诗人心境的变化。2.颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面,请任选一幅进行赏析。(2分)3.诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘(100字内)。(2分)2.品味该诗尾联中“送”字的妙处。(2分)（五）阅读下面的诗歌,回答问题。(4分)钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。1.王维笔下的“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草,请问这两个景象中所描写的花草有什么不同?(2分)2.对钱塘湖早春的喜爱之情,诗人是如何来表达的?(2分)3.这是一首描写西湖的名篇，诗歌在写法上有什么精妙之处？任选一处进行赏析。(2分)三、素养提升古代诗歌是中华文化的瑰宝。品读古诗,既可以增进对中华文化的认识和理解,又能丰富知识、陶冶情操。我校八年级(1)班正在开展“走进古诗苑”综合实践活动,请你参与。1.班委会准备将下列诗句分类编辑,其中不宜放在“思乡”主题类的一项是 ()①仍怜故乡水,万里送行舟。②相顾无相识,长歌怀采薇。③深林人不知,明月来相照。④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。⑥烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。A.①②④B.②③⑤C.①⑤⑥ D.②③⑥2.为了更好地宣传此次活动,请你根据下面的示例,拟写一则宣传标语。示例:赏中华诗歌,品生活之美。3.习近平总书记善于引用诗句表达他治国理政的智慧和情怀。在谈到爱民心切时,引用“”;在谈到勤俭节约时,引用“”;在谈到坚定信仰时,引用“