2024年初中英语教师研修计划范文（二篇）

第3页共3页2024年初中英语教师研修计划范文一、教学核心与解决策略本学期，我们将全面回顾初中三年的全部课程，特别关注对语法和常用表达的分类，例如现在完成时、直接引语与间接引语、被动语态等。教学重点与难点均在于语法和基本句型，这些内容需通过在语境学习中的即时强化和总结，以及在练习和实践中的综合探究活动来掌握。每个单元的核心是围绕课题项目进行探究，使学生综合运用所学语言知识和技能，提升用英语获取、处理、分析和解决问题的能力。历史人物活动的对话设计有助于提升听说能力，同时促进学科间的渗透与融合，培养学生的爱国精神和民族自信心。教材中的活动设计巧妙，既培养了学生搜集信息、积累知识和灵活运用语法知识的习惯，又提升了综合运用语言的能力。学生在情感融入的对话中体现文化意识，在交流中用英语介绍中国文化，增进对中华民族的理解。通过生动、富含哲理的阅读材料，学生的阅读能力得以提升，有助于树立正确的人生观和价值观。通过任务活动的开展和语言的系统总结，旨在高效提升学生学习效率，激发学习兴趣，使语言知识从感性认识上升至理性理解，最终形成语言技能。二、教学内容与课时规划教学进度将严格遵循教研室的统一安排。三、复习策略与时间表1、提前建立充分的思想准备。鉴于本学期时间有限，任务繁重，我们需要在100天内全面梳理初中知识，进行归纳总结，并辅以充足练习，确保学生能学以致用。这是一项艰巨的任务，对学生和教师来说都是百日冲刺。为了在中招考试中取得佳绩，我作为教师，有义务和责任做好充分的准备。2、制定短期、中期和长期的复习目标和步骤。教师需整体把握复习进度，制定详细的短期、中期和长期复习计划及应对措施。经过九年级教师的共同讨论，复习将分为两阶段：第一阶段复习预计在____月初结束，主要基于教材，系统梳理基础知识；第二阶段从____月初至中招考试，以综合复习和模拟考试为主，让学生适应考试环境和难度，同时加强写作和听力训练。在第一阶段，将依据英语报和仁爱版同步复习试卷，分别用1-2周、2-3周和3周的时间复习七、八、九年级的内容。复习课上，强调课文中的关键知识点和短语，讲解相关语法，涵盖所有相关语法点。辅导课则侧重做题，每节课完成同步复习试卷并进行批改。第二日，将对试卷进行讲评，同时讲解英语报上的试题。听力训练将在讲评时进行，写作课则专注于教授写作技巧和文章结构。第一阶段结束后，将进行整体知识的综合训练，使用综合模拟试题和冲刺试题，强化应试技巧。此阶段将特别关注写作，要求学生完成每套试卷的写作题，并对写作困难的学生进行个别指导。初中毕业考试是全校性的竞争。作为资深教师，我将加强与同科教师的交流，共享信息，共同探讨，确保复习同步，全面提升学校的英语教学水平。2024年初中英语教师研修计划范文（二）自____年____月开始工作，至今已有____年的工作经验，期间我一直专注于初中英语教学，致力于成为一名杰出的中学英语专业教师。在教学过程中，我不断总结教育经验，以确保课堂管理的有效性。二、专业发展愿景：1、理论与实践结合：通过自我培养与校内培训的双重途径，提升个人理论素养、专业水平和教育实践能力，实现创新与进步。2、教学能力提升：以先进的教育理念和科学理论为指导，探索适应英语学科的教学策略。我致力于成为具备高尚师德、深厚专业知识、前瞻教育理念和创新精神的教育者。3、科研能力增强：深化理论学习，积极参与教学实践，深入进行主题教研活动。与英语组同仁共同投身教科研，理解和热衷其价值，以更高热情投入教研工作。三、主要实施策略：1、制定个人学习规划：以自我学习为主，结合校本培训和业务进修，提升理论和业务素养。通过深化教学研究，提高各领域工作质量，争取成为教学骨干。2、更新教育观念：适应现代学生广泛的知识面、活跃的思维和强的接受能力，教师应转变观念，以谦逊学习和共同研究的态度促进共同进步。倡导学生自主学习，发展学生个性，改革传统接受式教学，激发学生学习热情，实现师生互动学习。真正以学生为中心，注重创新能力和创新思维的培养，鼓励学生学会学习，为终身学习奠定基础。3、深入主题研究：基于英语备课组设定的研究主题《提升初中生英语阅读能力的途径与方法》，按照研究计划严格执行。与相关学科教师探讨课题，进行需求分析，阅读专业书籍，提升专业技能，注重实际应用，优化研究方案。系统整理研究资料，总结经验教训，完成主题研究报告。四、未来发展蓝图：1、培养良好的阅读习惯，提高教育理论素养，结合教学实践撰写论文，争取在市级及以上教育期刊发表。2、秉持终身学习的理念，不断更新教育观念，提升教学和课堂研