苏教版（2017秋）科学五年级下册 4.14《拧螺丝的学问》 教案（含课堂练习和反思）

苏教版（2017秋）科学五年级下册4.14《拧螺丝的学问》教案（含课堂练习和反思）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是苏教版（2017秋）科学五年级下册第4.14课《拧螺丝的学问》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.了解螺丝的基本概念，包括螺丝的种类、用途和拧螺丝的基本方法。

2.学习如何正确选择和使用螺丝刀，掌握螺丝刀的用法和注意事项。

3.探究拧螺丝的力度和拧紧程度对螺丝固定效果的影响，通过实验和实践掌握合适的拧螺丝力度。

4.通过实际操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了简单机械的基本知识，如杠杆、轮轴等，对本节课的螺丝和螺丝刀有一定的了解。同时，学生在生活中也有一定的拧螺丝经验，能够更好地理解和掌握本节课的内容。通过对已有知识的巩固和拓展，学生能够更好地理解和应用本节课的知识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察、实践和实验，培养学生的探究精神，使学生能够主动发现问题、解决问题。

2.科学思维能力：通过分析螺丝和螺丝刀的使用方法，培养学生的逻辑思维和判断能力，使学生能够运用科学的方法进行思考。

3.科学实践能力：通过实际操作，培养学生的动手能力和实践能力，使学生能够将理论知识运用到实际生活中。

4.科学态度与价值观：通过学习拧螺丝的学问，培养学生的团队合作意识和珍惜工具的价值观，使学生能够养成良好的科学态度。三、学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对于简单机械和工具的使用有一定的了解。他们具有较强的探究欲望和实践能力，喜欢通过实际操作来解决问题。在学习过程中，他们能够积极参与讨论和实验，提出自己的观点和疑问。

在知识方面，大部分学生已经掌握了杠杆和轮轴等基本简单机械的知识，对于螺丝和螺丝刀的概念也有所了解。他们能够理解螺丝的作用和用途，但对于如何正确选择和使用螺丝刀，以及拧螺丝的力度和拧紧程度对固定效果的影响可能还不够清晰。

在能力方面，学生的动手能力较强，能够熟练使用各种工具进行实际操作。他们具备一定的观察和实验能力，能够通过实践活动来发现问题和解决问题。但在团队合作方面，部分学生可能需要进一步提高沟通和协作的能力。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作意识，能够尊重他人意见并积极参与讨论。他们具备一定的自我管理和自我调节能力，能够在课堂上保持专注和积极学习。

对于课程学习，学生的知识基础和能力水平有利于他们理解和掌握本节课的内容。他们的探究欲望和实践能力可以激发他们在课堂上积极参与和实践。然而，部分学生对于螺丝和螺丝刀的使用方法可能还不够熟练，需要老师在课堂上进行指导和练习。因此，在教学过程中，老师需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和支持，确保每个学生都能够达到课程目标。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，我将采用讲授法、实践法和小组合作法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授螺丝和螺丝刀的基本知识，实践法用于培养学生的动手能力，小组合作法用于提高学生的团队合作意识和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，我将组织学生进行小组讨论、实验操作和实际动手实践。例如，让学生通过观察和分析不同类型的螺丝和螺丝刀，了解它们的用途和特点；组织学生进行拧螺丝的实验，让他们亲身体验拧紧程度对固定效果的影响；引导学生进行小组讨论，分享各自的感受和心得，从而加深对知识的理解。

3.确定教学媒体使用：为了增强课堂教学的趣味性和互动性，我将使用多媒体课件、实物展示和视频资料等教学媒体。多媒体课件用于直观展示螺丝和螺丝刀的图片和用法，实物展示用于让学生直观地观察和触摸螺丝和螺丝刀，视频资料用于展示拧螺丝的正确方法和注意事项。通过运用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《拧螺丝的学问》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道螺丝是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于螺丝和螺丝刀的图片或视频片段，让学生初步感受螺丝的魅力或特点。

简短介绍螺丝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.螺丝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解螺丝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解螺丝的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍螺丝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.螺丝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解螺丝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的螺丝案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解螺丝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用螺丝解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与螺丝相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对螺丝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调螺丝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括螺丝的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调螺丝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用螺丝。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于螺丝的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解螺丝的基本概念、种类、用途和拧螺丝的基本方法。他们能够理解螺丝和螺丝刀的关系，并掌握如何正确选择和使用螺丝刀。

2.技能提升：学生通过实际操作，将能够熟练掌握拧螺丝的技巧，提高自己的动手能力。他们能够在实践中学会调整拧紧程度，使螺丝固定效果更佳。

3.科学思维：学生通过观察、实验和分析，将培养自己的科学思维能力。他们能够运用科学的方法来解决问题，提高自己的逻辑思维和判断能力。

4.实践能力：学生在实践中学习如何使用螺丝和螺丝刀，培养自己的实践能力。他们能够将理论知识运用到实际生活中，解决实际问题。

5.团队合作：学生在小组合作中，将能够培养团队合作意识和沟通能力。他们学会与他人合作，共同解决问题，提高自己的团队协作能力。

6.价值观培养：学生将认识到螺丝和螺丝刀在生活中的重要性，培养珍惜工具的价值观。他们能够理解劳动的意义，养成珍惜工具和勤奋努力的良好习惯。

7.自主学习：学生在课堂活动中，将培养自主学习的习惯。他们能够主动参与课堂讨论，提出问题，寻找答案，提高自己的自主学习能力。七、板书设计1.知识点板书

①螺丝的基本概念：螺丝的定义、种类、用途

②螺丝刀的使用方法：选择、使用技巧、注意事项

③拧螺丝的力度和拧紧程度：影响因素、实际应用、效果比较

2.词句板书

①“螺丝”的定义：带有螺纹的金属钉子，用于连接两个物体

②“螺丝刀”的使用：正确选择、握持方法、旋转力度

③“拧紧程度”的影响：力度大小、固定效果、操作技巧

3.艺术性与趣味性板书

①使用图示：简洁明了的图示，展示螺丝和螺丝刀的形状、使用方法

②设计趣味性题目：如“螺丝谜语”、“拧螺丝比赛”等，激发学生学习兴趣

③创意板书设计：将板书设计成螺丝形状，突出重点知识点，增加趣味性八、课后作业1.观察生活中常见的螺丝和螺丝刀，记录它们的种类和用途，并思考螺丝在实际应用中的重要性。

答案：例如，汽车、自行车、家具等常见的物品中都有螺丝的存在，它们用于连接和固定各个部件，保证物品的稳定性和耐用性。

2.练习使用螺丝刀，尝试拧紧和松开不同类型的螺丝，并总结拧螺丝的技巧和注意事项。

答案：使用螺丝刀时，要选择合适的刀头与螺丝匹配，握持螺丝刀的姿势要正确，旋转力度要适中，避免过猛或过轻。

3.设计一个关于螺丝和螺丝刀的小游戏，可以是与同学合作完成的，如制作一个螺丝拼图或者螺丝拧紧比赛等。

答案：可以制作一个螺丝拼图游戏，通过拼接不同形状的螺丝，完成一幅图画的拼凑。或者进行螺丝拧紧比赛，看谁能在最短时间内正确拧紧一定数量的螺丝。

4.思考螺丝和螺丝刀在现代科技中的应用，举例说明它们在某些领域的创新应用。

答案：例如，在无人机、机器人等领域，螺丝和螺丝刀被广泛应用于连接和固定各种部件，保证设备的稳定性和性能。

5.撰写一篇关于螺丝的短文，可以介绍螺丝的历史、发展过程，或者螺丝在生活中的重要性和作用。

答案：螺丝是一种古老的发明，它的出现极大地改变了人们的生活。从最初的木制螺丝到现代的金属螺丝，螺丝的发展经历了漫长的过程。在生活中，螺丝被广泛应用于各种设备和物品中，如汽车、自行车、家具等，起着连接和固定的作用，保证了物品的稳定性和耐用性。螺丝的存在使得人们能够更方便地组装和维修物品，提高了生活质量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括螺丝的基本概念、种类、用途和拧螺丝的基本方法。

2.强调螺丝在实际生活中的重要性，以及正确选择和使用螺丝刀的重要性。

3.总结学生在本节课中通过观察、实验和实践获得的知识和技能，以及如何将理论知识应用于实际问题解决中。

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