统编版（2019）必修中外历史纲要（下） 第六单元 第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计

统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第六单元第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第六单元第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第六单元第12课《资本主义世界殖民体系的形成》。本节课主要讲述了资本主义世界殖民体系的形成过程，包括殖民扩张的原因、方式、影响以及其对世界格局的改变。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习的欧洲资本主义发展、殖民扩张的历史背景有紧密联系。通过本节课的学习，学生可以了解到资本主义世界殖民体系是如何在历史进程中逐步形成的，进一步理解世界历史发展的脉络，为后续学习世界现代史打下基础。教材中涉及的内容包括殖民地的划分、殖民扩张对世界经济、政治、文化的影响等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的时空观念，通过分析资本主义世界殖民体系的形成过程，使学生能够理解历史发展的时序性和阶段性特征。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生运用史料实证，对殖民扩张的原因、方式及其影响进行深入分析。

3.提升学生的历史思维品质，培养学生运用比较、归纳、概括等方法，对殖民体系对世界经济、政治、文化的影响进行综合考量。

4.培养学生的家国情怀，通过了解世界殖民体系的形成，激发学生对于国家独立、民族解放的认同感和责任感。重点难点及解决办法重点：资本主义世界殖民体系的形成过程、影响及其对世界格局的改变。

解决办法：通过时间线索和空间分布图，帮助学生建立清晰的时空框架，结合教材中的具体案例和图表，使学生直观理解殖民体系的形成过程。同时，组织课堂讨论，引导学生分析殖民体系对各国和地区的影响。

难点：殖民扩张对世界经济、政治、文化等方面的深远影响。

突破策略：利用教材中的史料和案例，设计问题驱动的探究活动，引导学生深入分析殖民扩张对被殖民地及世界其他地区经济结构的改变、政治制度的演变和文化交流的影响。通过小组合作和课堂分享，鼓励学生相互交流观点，共同探讨殖民体系对世界的综合影响，从而突破难点。此外，教师可通过比较分析，将殖民体系与当今全球化背景下的国际关系进行对比，帮助学生理解殖民体系对现代世界秩序的奠定作用。教学资源-教科书《统编版（2019）必修中外历史纲要（下）》

-多媒体投影仪

-电子白板

-历史地图

-时间线索图表

-案例分析材料

-探究活动指导手册

-课堂讨论引导问题

-小组合作学习工具

-教学PPT或课件

-纸质或电子作业单

-教师讲义及参考资料教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本主义世界殖民体系形成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道资本主义世界殖民体系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于资本主义世界殖民体系形成的图片或视频片段，让学生初步感受殖民体系的特征和影响。

-简短介绍资本主义世界殖民体系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义世界殖民体系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本主义世界殖民体系的基本概念、组成部分和形成过程。

过程：

-讲解资本主义世界殖民体系的定义，包括其主要特点和历史背景。

-详细介绍资本主义世界殖民体系的组成部分，如殖民地、殖民政策和殖民机构等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解资本主义世界殖民体系的实际应用和影响。

3.资本主义世界殖民体系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义世界殖民体系的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的资本主义世界殖民体系案例进行分析，如英国对印度的殖民统治、非洲的奴隶贸易等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解资本主义世界殖民体系的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史的角度看待和评价殖民主义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义世界殖民体系相关的主题进行深入讨论，如殖民地对被殖民国家的影响、殖民主义与现代民族主义的关系等。

-小组内讨论该主题的历史背景、主要观点和可能的影响。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本主义世界殖民体系的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、主要观点和讨论结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资本主义世界殖民体系的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括资本主义世界殖民体系的基本概念、形成过程、案例分析等。

-强调资本主义世界殖民体系在历史发展中的重要性和对现代世界格局的影响。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于资本主义世界殖民体系的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动（自主安排）

目标：拓展学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。

过程：

-鼓励学生阅读相关历史书籍或文章，深入了解资本主义世界殖民体系的历史背景和影响。

-组织学生参观博物馆或历史遗迹，实地感受殖民主义的历史遗迹和影响。

-鼓励学生参与历史研究项目或社团，深入研究资本主义世界殖民体系的相关问题。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述资本主义世界殖民体系的形成过程、特点及其影响。通过对教材内容的学习，学生了解了殖民扩张的历史背景、原因、方式，以及殖民地与殖民国家之间的政治、经济、文化联系。此外，学生还能结合教材中的案例，分析殖民体系对被殖民地及世界其他地区产生的深远影响。

2.分析能力方面：学生在学习过程中，通过对比分析、归纳总结等方法，提高了对历史事件的理解和认识。他们能够从多个角度看待殖民主义，认识到殖民体系对世界历史发展的积极作用和消极影响，培养了批判性思维。

3.合作能力方面：在小组讨论环节，学生积极参与，分工合作，共同探讨殖民体系的形成原因、影响及未来发展。他们学会了倾听他人观点，尊重不同意见，提高了沟通协作能力。

4.表达能力方面：在课堂展示环节，学生能够清晰地表达自己的观点和思考，展示小组讨论成果。通过多次练习，学生的表达能力得到了提升，自信心也得到了增强。

5.自主学习能力方面：课后，学生能够主动查阅相关资料，深入了解资本主义世界殖民体系的历史背景和影响。他们学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自主学习能力。

6.家国情怀方面：学习资本主义世界殖民体系的历史，使学生更加深刻地理解国家独立、民族解放的意义，增强了他们的家国情怀。他们认识到，一个国家的繁荣富强离不开民族的团结和努力，激发了学生为国家发展贡献力量的决心。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试通过展示与学生生活相关的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心，使他们能够主动参与到课堂学习中。

2.在案例分析环节，我引导学生从多角度分析殖民主义的影响，培养学生的批判性思维和历史责任感。

3.在课堂展示环节，我鼓励学生以小组合作的形式展示讨论成果，锻炼了他们的团队合作能力和公众表达能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现课堂时间分配不够合理，导致部分内容讲解过快，学生可能没有充分吸收。

2.在教学组织方面，小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题设置不够吸引他们，或者是小组成员分工不明确。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的评价过于依赖考试成绩，忽视了学生在学习过程中的表现和进步。

（三）改进措施

1.对于课堂时间分配问题，我将在课前做好更详细的教学计划，确保每个环节的时间充足，让学生有足够的时间理解和消化知识点。

2.针对小组讨论的参与度问题，我会更加精心地设计讨论主题，确保其与学生的兴趣和生活经验相关，同时明确小组成员的分工，确保每个人都能参与到讨论中。

3.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，不仅关注学生的考试成绩，还将观察他们在课堂上的参与度、作业完成情况和小组讨论的表现，以更全面地评价学生的学习效果。课后作业1.简答题

-请简述资本主义世界殖民体系形成的原因。

答案：资本主义世界殖民体系的形成原因主要包括资本主义经济的发展需求、国家之间的竞争、科技进步和地理大发现等。

2.简答题

-描述资本主义世界殖民体系对殖民地的影响。

答案：资本主义世界殖民体系对殖民地的影响主要体现在政治、经济、文化等方面。政治上，殖民地成为宗主国的附庸；经济上，殖民地资源被剥削，经济结构单一；文化上，殖民地文化受到冲击，传统文明受到破坏。

3.论述题

-论述资本主义世界殖民体系对世界历史发展的作用。

答案：资本主义世界殖民体系对世界历史发展的作用具有双重性。一方面，促进了资本主义经济的发展，推动了科技进步和文化交流；另一方面，造成了殖民地人民的贫困和被剥削，加剧了世界范围内的不平等。

4.案例分析题

-以英国对印度的殖民统治为例，分析殖民主义对殖民地的影响。

答案：英国对印度的殖民统治使得印度成为英国的“殖民地明珠”。政治上，印度沦为英国的附庸；