9 古代科技 耀我中华 （教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

9古代科技耀我中华（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“9古代科技耀我中华（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册”章节主要介绍我国古代的科技成就，强调古代科技对现代生活的影响，培养学生的民族自豪感和科技创新意识。本节课通过讲述古代四大发明、农业发展、建筑艺术等方面的内容，引导学生了解我国古代科技的辉煌，激发学生探究科技奥秘的兴趣，为后续学习打下基础。核心素养目标培养学生对国家历史文化的认知，增强民族自豪感和文化认同；激发学生对科技的兴趣和好奇心，培养科学探究精神和创新能力；通过分析古代科技对社会发展的影响，提高学生的历史思维能力和道德法治意识。学习者分析1.学生已经掌握了基本的道德与法治知识，对国家的历史文化有一定的了解，能够识别古代四大发明等基本科技成就。

2.学习兴趣方面，学生对古代科技充满好奇，愿意通过故事和实践活动来了解科技发展；能力上，学生具备一定的阅读和思考能力，能够参与课堂讨论；学习风格上，学生偏好直观、生动的学习材料，喜欢通过小组合作来完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对古代科技的理解可能较为表面，难以深入掌握其原理和影响；在分析古代科技与现代生活的关联时可能缺乏足够的思考深度；以及在讨论中可能出现的观点表达不清或逻辑不严密的情况。教学资源1.统编版道德与法治五年级上册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

3.班级教学平台

4.互动式白板

5.相关历史文物图片及视频资料

6.古代科技成就案例资料

7.学生小组讨论指导材料

8.课堂评价表教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于古代科技成就的短片，如古代火箭发射、指南针导航等，让学生初步感受古代科技的魅力。

-提出问题：引导学生思考，“这些古代科技对我们的生活有哪些影响？它们是如何诞生的？”

-学生分享：邀请几位学生分享他们对古代科技的了解和印象。

2.讲授新课（用时20分钟）

-古代科技简介：介绍古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的发明背景、原理和应用。

-科技与社会：通过图片和案例，讲解古代科技如何推动社会发展，如农业生产的提高、战争方式的改变等。

-科技与生活：讨论古代科技对现代生活的影响，如印刷术促进了信息的传播，火药改变了战争面貌等。

-情境体验：通过模拟古代科技工作坊，让学生动手体验古代科技的制作过程。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，思考古代科技如何与现代科技相联系，每个小组选代表汇报讨论成果。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及古代科技的知识点和对现代生活的影响。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“古代科技中有哪些是你认为最了不起的发明？为什么？”

-学生回答：学生踊跃回答，教师给予积极反馈和评价。

-互动讨论：教师引导学生展开讨论，探讨古代科技的发展对人类文明进步的意义。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调古代科技对现代生活的重要性。

-学生反思：学生反思自己在课堂上的学习收获，思考如何将所学应用到实际生活中。

6.课堂结束（用时5分钟）

-布置作业：教师布置相关作业，要求学生进一步探索古代科技与现代科技的关联。

-结束语：教师鼓励学生继续关注科技发展，培养学生的创新意识和实践能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-古代科技文献：《天工开物》、《梦溪笔谈》等古代科技著作，让学生了解古代科技的发展和影响。

-科普书籍：推荐《中国古代发明与发现》、《中华科技五千年》等科普书籍，帮助学生更深入地了解中国古代科技。

-科技博物馆：介绍本地或附近的科技博物馆，如中国科技馆、上海科技馆等，鼓励学生参观学习。

-纪录片：《国家宝藏》、《中国科技史》等纪录片，通过影像资料让学生更直观地感受古代科技的辉煌。

-网络资源：推荐学生访问国家数字图书馆、中国科技史网站等，查找与古代科技相关的资料。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的科技历史书籍和文献，深入了解古代科技的发展历程。

-实地考察：组织学生参观科技博物馆或历史遗址，亲身体验古代科技的魅力。

-观看纪录片：安排学生在课堂上或课后观看科技纪录片，增强对古代科技成就的直观认识。

-主题研究：指导学生选择一个古代科技成就进行深入研究，撰写研究报告，培养研究性学习能力。

-小组活动：组织学生进行小组合作，通过角色扮演、制作模型等方式，模拟古代科技发明的过程。

-互动讨论：在班级内开展科技主题的讨论会，让学生分享自己的学习成果，交流对古代科技的理解。

-创新实践：鼓励学生结合现代科技，设计一些创新性的实验或项目，探索古代科技在现代的应用可能性。

-家长参与：邀请家长参与学生的学习过程，共同探讨古代科技对现代生活的影响，增强亲子互动。

-跨学科学习：结合科学、数学、语文等学科知识，开展跨学科学习活动，提高学生的综合素质。课后作业1.研究性作业：选择古代四大发明之一，深入研究其发明背景、工作原理、历史影响以及现代应用。要求学生撰写研究报告，并在报告中包含以下内容：

-发明的历史背景

-发明的科学原理

-发明对当时社会的影响

-发明在现代的应用和演变

示例答案：

题目：指南针的发明与影响

内容：指南针最初用于风水和占卜，后来发展为航海导航工具。它利用地球磁场，帮助航海者确定方向。指南针的发明极大地促进了远洋航海的发展，为全球贸易和文化交流奠定了基础。现代指南针已经演变为电子罗盘，广泛应用于航海、登山等领域。

2.创意写作作业：假设你是古代的一位发明家，你发明了一项新科技，它会给当时的社会带来哪些变革？请以《如果我是一位古代发明家》为题，写一篇短文。

示例答案：

《如果我是一位古代发明家》

如果我是一位古代发明家，我会发明一种高效的水力发电机。这种发电机可以安装在河流上，利用水流的动力产生电能。这项发明将为当时的家庭和工厂提供稳定的电力，促进社会的发展，减少对人力和畜力的依赖。

3.角色扮演作业：模拟一次古代科技展览，学生分组扮演不同的角色，如展览解说员、古代发明家、参观者等。每个角色都要准备相应的台词或解说词，并在课堂上进行表演。

示例答案：

角色A（解说员）：大家好，欢迎来到古代科技展览。今天我将为大家介绍一种非常重要的发明——造纸术。造纸术的发明极大地促进了文化的传播和知识的积累，对世界历史产生了深远的影响。

4.绘画作业：根据对古代科技的理解，绘制一幅展示古代四大发明之一的应用场景的画。

示例答案：

画面展示了一座古代城市，城中的一条街道上，人们正在使用印刷术印刷书籍。画面中可以看到工匠们忙碌的身影，以及排列整齐的书版和印刷出来的纸张。

5.小组讨论作业：讨论古代科技如何影响现代生活，每个小组选择一个科技成就，分析其对现代社会的具体影响，并在课堂上分享讨论结果。

示例答案：

小组选择：火药

讨论结果：火药的发明改变了战争的面貌，促进了军事技术的发展。现代火药的应用已经不仅限于军事领域，还广泛应用于烟花制造、矿业开采等。火药的发明推动了社会生产力的发展，对现代工业产生了深远的影响。

6.家长参与作业：学生与家长一起探讨古代科技对现代家庭生活的影响，家长协助学生记录下讨论内容，并写下家长对这一话题的看法。

示例答案：

学生记录：我和家长讨论了古代的印刷术如何影响现代家庭生活。我们一致认为，印刷术使得书籍更加普及，现代家庭可以轻松获取各种知识，这对我们的学习和成长非常重要。

家长看法：古代科技的发展极大地丰富了我们的生活，作为家长，我很高兴看到孩子能够了解并欣赏这些伟大的发明。这些发明不仅改变了世界，也影响了我们的日常生活。教学反思与改进今天的课堂教学中，我尝试通过多种方式让学生了解古代科技，感受科技对生活的影响。在课后，我对教学过程进行了反思，以下是我的思考：

在设计导入环节时，我发现播放短片能够迅速吸引学生的注意力，但我也注意到，短片的内容可能对于一些学生来说过于复杂，他们可能难以理解其中的科技原理。下次，我计划在播放短片前，先为学生提供一些背景信息，帮助他们更好地理解短片内容。

在教学新课环节，我通过讲解和情境体验相结合的方式，让学生了解古代四大发明。我发现，学生在体验环节中非常投入，但在讲解环节中，一些学生可能会感到枯燥。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加更多的互动环节，比如小组讨论，让学生在讨论中学习和思考。

巩固练习环节中，我让学生通过小组讨论和练习题来巩固知识。虽然大多数学生能够积极参与，但我也注意到，一些学生可能在讨论中过于依赖他人，没有充分表达自己的观点。下次，我会鼓励每个学生都参与到讨论中，确保每个人都能够表达自己的想法。

在课堂提问环节，学生的回答让我感到惊喜，他们能够结合自己的生活经验，思考古代科技对现代生活的影响。但同时，我也发现一些学生在表达时缺乏条理性。为了提高学生的表达能力，我计划在未来的课堂上，提供一些结构化的提问框架，帮助学生更有条理地表达自己的思考。

在改进措施方面，我计划采取以下行动：

-调整教学材料，确保短片和案例更加贴近学生的认知水平。

-增加课堂互动环节，让学生有更多机会参与讨论和表达。

-提供结构化的提问框架，帮助学生提高表达条理性。

-在巩固练习环节，增加个性化的反馈，确保每个学生都能够得到适当的指导。

-与家长沟通，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的全面发展。内容逻辑关系①教学重点知识点：

-古代四大发明的名称和基本原理

-古代科技对社会发展的影响

-古代科技与现代生活的关联性

②教学重点词汇：

-造纸术、印刷术、火药、指南针

-发明、创新、传承、影响

-科技、社会、生活、发展

③教学重点句子：

-"古代四大发明分别是造纸术、印刷术、火药和指南针，它们对人类文明进步产生了深远的影响。"

-"造纸术的发明，使得书籍的制作更加便捷，知识的传播变得更加广泛。"

-"火药的发明，不仅改变了战争方式，还促进了现代爆破技术的发展。"

-"指南针的应用，使得航海成为可能，推动了世界各地的交流与探索。"

-"古代科技的发展，为我们现代生活提供了便利，也为我们提供了创新的灵感。"课堂课堂评价：

在课堂教学过程中，我采用了多种方式来了解学生的学习情况，以便及时发现问题并进行解决。

1.提问：我会在讲解新知识后，通过提问的方式来检查学生对知识点的理解和掌握程度。例如，在介绍完造纸术的发明背景和影响后，我会问学生：“造纸术的发明对古代社会有哪些影响？它对我们现代生活有什么启示？”这样的提问可以促使学生思考和回顾所学内容。

2.观察：在小组讨论和情境体验环节，我会观察学生的参与程度和合作情况。我注意到，一些学生可能比较内向，不太愿意主动发言，因此在观察中，我会特别关注这些学生，鼓励他们参与到讨论中来。

3.测试：在课程结束时，我会进行一些小测试，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。这些测试通常包括简答题和论述题，要求学生运用所学知识进行思考和解答。

作业评价：

对于学生的作业，我会认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，并鼓励他们继续努力。

1.批改：我会仔细检查学生的作业，对每个学