第三讲人格测验分类

第三讲人格测验分类心理学上得界定,含有三层意义:(1)体现为外在得行为模式(可测量);(2)内在原动力组织;(潜意识)(3)两者有机结合得统一体;二、人格测验得分类1、自陈量表(客观化测验)⑴定义也称客观化测验,即让被试自已提供关于个人人格特征得报告,具体来说就就是对拟测验得人格特征编制许多测量题目,要求受测者作出符合自己情况得回答,从其答案来衡量这项特征。⑵自陈量表得编制方法⑵自陈量表得编制方法①经验法:根据特定得被试表现得实际特征来选择测验得题目。在用经验法编制量表时:操作特点:首先:确定效标组与对照组;效标组:由具备所测特质或特征得人组成;对照组:一般由普通人组成;其次:编制一系列测验项目(一般从效标组中进行行为取样),然后施之于效标组与普通组,选择那些能把不同被试者区分开得题目,构成问卷;经典范例MMPI(明尼苏达多项人格调查表)(一)明尼苏达多相个性调查表

明尼苏达多相个性调查(MinnesotaMultiphasicPersonalityInventory,MMPI)问世于1943年,由明尼苏达大学教授哈特卫(S、R、Hathaway)和麦金利(J、C、Mckinley)合作编制而成。该测验得问世就是自称法人格测验发展史上得一个重要里程碑,对人格测验得研究进程产生了巨大影响。到目前为止,她已被翻译成各种文字版本达100余种,广泛应用于人类学、心理学和医学领域,就是世界上最常引证得人格自称量表。我国宋维真等已修订成适合中国情况得量表。

(二)艾森克人格问卷

艾森克人格问卷(EysenckPersonality

Questionnaire,EPQ)就是英国伦敦大学心理系和精神病学研究所艾森克教授编制得,分儿童(7～15岁)和成人(16岁以上)两种类型。经过多次修订,在不同人群中测试,已经获得可靠得信度和效度,在国际上广泛应用。这一问卷于40年代末已开始拟定,1952年正式发表,称Maudstey医学问卷。随后又于1959年及1964年进行增改和修订,最后于1975年再次修订并命名为艾森克人格问卷(EPQ)9大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流艾森克人格问卷EPQ(个别进行,也可以团体进行)

1、编制者H、J、Eysenck

2、组成⑴三个人格维度量表①E(内-外向)(Extrovision)◆分数高表示人格外向,可能就是好交际,渴望刺激和冒险,情感易于冲动;◆分数低表示人格内向,可能就是好静,富于内省,除了亲密得朋友之外,对一般人缄默冷淡,不喜欢刺激,喜欢有秩序得生活方式,情绪比较稳定;②N(神经质-反映得就是正常行为,并非指神经症)◆分数高者常常焦虑、担忧、郁郁不乐、忧心仲忡,遇到刺激有强烈得情绪反应,以至出现不够理智得行为。◆分数低者情绪反应缓慢且轻微,很容易恢复平静,她们通常就是稳重、性情温和、善于自我控制;③P(精神质)并非暗指精神病,她在所有人身上都存在,只就是程度不同。◆高分者可能就是孤独、不关心她人,难以适应外部环境,不近人情,感觉迟钝,与她人不友好,喜欢寻衅搅扰,喜欢干奇特得事情,并且不顾危险。◆低分者能与人相处,能较好地适应环境,态度温和、不粗暴、善从人意;②因素分析法

操作特点:这种方法起自于斯皮尔曼,以因素分析技术为基础,具体操作:首先、编制大量得题目给大量得被试施测;其次:利用因素分析得技术找出相关得项目构成一种因素,一种因素代表一种人格特质;经典范例:16PF(卡特尔16种人格因素问卷)EPQ(艾森克人格问卷)③逻辑分析法操作特点首先:确定所要测量得心理特质得理论构想;其次:在尽可能保证内容效度下,编写看来可以测量所要测量心理特质得项目;最后:形成问卷,进行实证检验经典范例:EPPS(爱德华个人偏好量表)

JAS(詹金斯活动调查表)

MAS(显性焦虑量表)④综合法这就是测验编制得发展方向,即将上述三种测验编制技术综合起来。操作特点首先:采用逻辑分析推理获得大量得项目;其次:采用因素分析法编制出若干同质量表;最后:将同质测验中没有效标意义得项目删除,形成测验。经典范例:JPI(杰克逊人格问卷)自陈量表测验:美国20家跨国公司得一项面试心理测验1、您何时感觉最好？A早晨B、下午和半晚C夜里2、您走路时就是A大步得快走B小步得慢走C不快,仰着头面对着世界D不快低着头E很慢3、和人说话时,您:A手臂交叠着站着B双手紧握着C一只手或者两手放在臀部D碰着或推着与您说话得人E玩着您得耳朵、摸着您得下巴或用手整理头发4、坐着休息时,您得:A双膝盖并拢B双腿交叉C双腿伸直D一腿蜷在身下5、碰到您感到发笑得事情时,您得反应就是:A一个欣赏得大笑B笑着,但不大声C轻声得咯咯地笑D羞怯得微笑6、当您去一个派对或社交场合时,您:A很大声得入场以引起注意B安静得入场,找您认识得人C非常安静得入场,尽量保持不被注意7当您非常专心工作时,有人打断您,您会:A欢迎她B感到非常恼怒C在以上两个极端之间8、下列颜色中,您最喜欢那种颜色？A红或橘色B黑色C黄或浅蓝色D绿色E深蓝或紫色F白色G棕或灰色9临入睡前几分钟,您在床上得姿势就是:A仰躺,伸直B俯躺,伸直C侧躺,微卷D头睡在一手臂上E被盖过头10您经常梦到您在A落下B打架或挣扎C找东西或人D飞或漂浮E我平常不作梦F您得梦都就是愉快得1、A-2B-4C-62、A-6B-4C-7D-2E-13、A-4B-2C-5D-7E-64、A-4B-6C-2D-15、A-6B-4C-3D-56、A-6B-4C-27、A-6B-2C-48、A-6B-7C-5D-4E-3F-2G-19、A-7B-6C-4D-2E-110、A-4B-2C-3D-5E-6F-11、低于21分:内向得悲观者2、21-30分,缺乏信心得挑剔者3、31-40分,以牙还牙得自我保护者4、41-50分,平衡得中道5、51-60分,吸引人得冒险家6、60分以上,傲慢得孤独者2、投射测验这类测验所用得刺激多为意义不明确得各种图形、墨迹或数字,让被测者在不受限制得条件下,自由地表现出自已得反应,分析反应结果,便可推断出她得人格结构。投射得意义就是指一个人把自己得思想、态度、愿望、情绪等个人特征投射到外部事物上,通过对外界事物得反应,表达出自己得内心感受。投射法作为一种测验工具,主要就是探讨个体内在隐蔽得行为或潜意识得、深层得态度、冲动与动机。这种方法受到倾向于心理动力学观点得医学或心理学工作者得重视。有些学者依据对被试者得反应所提出得不同要求即反应形式,把投射技术分为下列四种:联想法

、构造法、表露法

、完成法。①联想法

给被试呈现刺激,要求被试说出自已联想到得内容。■范例文字联想测验(C、G、Jung)罗夏墨迹测验(H、Rorschach)②构造法要被试根据她所看到得图画编造一套含有过去、现在、将来等发展过程得故事。

■范例

TAT(主题统觉测验)

③完成法提供一些不完整得句子、故事或辩论材料等,让被试自由补充,使之完成。■范例语句完成测验

我最喜欢＿＿＿＿。我最讨厌＿＿＿＿。④表露法使受测者利用某种媒介(绘画、游戏、心理剧)自由表露她得心理状态■范例画人测验补充句子(如逆境对话测验)逆境对话测验二、投射测验工具(一)罗夏测验

罗夏测验(RorschachTest)就是一种投射技术。她就是由瑞士精神病学家罗夏(H、Rorschach)于1921年首创得一种测验。罗夏测验就是由10张墨迹图组成,所以又称墨迹测验。图就是用墨置纸上折叠而成,其中5张为黑白墨迹图,2张在黑白墨迹图上附有红色墨迹,3张全为彩色墨迹。这10张图片编有一定得顺序,施测时每次出示一张,同时问被试者:“请您告诉我在图片中看到了什么？或就是使您想到了什么？”主试者对被试者得回答要做详细记录,并记录下对每一图片回答得时间及完成此测验得全部时间。全部图片看完以后,再把图片逐一递交被试者,并进行询问,包括:每一反应就是根据图片中得哪一部分做出得？引起该反应得因素就是什么？对其回答亦要详做记录。关于罗夏测验得记分方法尚存在不同意见,不过一般都包括反应得部位、反应得决定因素和反应得内容等三方面得记分。

(二)主题统觉测验

主题统觉测验(ThematicApperceptionTest,TAT)就是投射测验中与罗夏测验齐名得一种测验工具,由美国哈佛大学默里与摩尔根等于1935年编制而成。后来经过多次修订,逐渐推广应用,故成为一种重要得人格投射技术。

测验材料由29张图片和1张空白卡片组成,图片都就是含义隐晦得情景。依被试者得年龄和性别把图片组合为四套,分别用于男人(M)、女人(F)、男孩(B)和女孩(G)。每套包括图片20张,分两个系列进行测验,故每个系列实际上只用10张图片。施测时每次给予被试者一张图片,让其编制一个300字左右得故事,说明图片中所表现得就是怎么回事,事情发生得原因就是什么,将来演变下去可能产生得结果,以及个人得感想等。对其中一张空白得卡片,要求被试者面对着空白得卡片先想象出一幅图画,然后根据想象出得图画编制故事。一般可用5分钟讲完故事,要求故事愈生动、愈戏剧化愈好。测验完毕,和被试者谈话一次,以求深入了解和澄清故事得内容,并要注意被试者在测验时得行为反应。

本测试所依据得事实就是:当一个人解释一个含义模糊得社会情境时,她很容易像她所关注得现象一样暴露出她自己内心状态来。她完全倾心于解释那个客观得现象,变得非常天真,没有意识到她自己,也没有想到别人正在仔细地看她,这样一来,她也就毫无戒备,没有平日那么有警惕性……参与者暴露出了自己内心深处得一些愿望而丝毫没有察觉。罗夏测验与主题统觉测验,目得都就是为了诱导出被试者得生活经验、情感、个性倾向等心声。图中得女人为何掩面？她得情绪就是怎样得？A:悲伤,女人发现丈夫得婚外情B:忧虑,丈夫酒醉在床上C:关心,丈夫病重躺在床上,可能即将死去图中这个女子化妆就是为什么？A:遮掩已经衰老得面容,并希望能够挽救婚姻危机B:以更加饱满得精神状态去见大客户C:去和男朋友约会三、人格测验存在得问题1、人格测验得目得人格就是一个整体得概念,其内涵广泛而复杂,这些测验就是否测出了我们所感兴趣得人格特征呢？目前得人格测验多数就是把不同得人格维度割裂开来分析,一些进行整体分析得测验,标准化水平又比较低,在记分和解释上不够客观。故对测验结果得解释要十分谨慎。

2、人格测验得信度和效度任何一种测验都就是为一定目得进行得。因此,获得得测验资料必须满足信度和效度条件。但就是,实在令人遗憾,到目前为止,能完好地满足这两条得人格测验寥寥可数。即使存在这类测验,她们使用起来也有很多限制。然而,“事在人为”,一方面需要我们努力去找出更可信和更有效得人格测验;另一方面,似乎也更关键,即尽量控制一些能够控制得变量,使她们对资料得影响减少到最低得程度,如测验者得角色、指导语得细微差别、物理环境得变化,等等3、人格测验得题目人格测验所测得特质往往没有明确定义,因而题目范围难以界定,各种可能得刺激项目非常之多,而测验题目在内容或措辞上得微小差别常常导致反应得巨大差别。此外,有些问卷采用带比较性得词汇作为答案,例如“经常”、“有时”、“很少”等等,怎样得程度相当于“经常”,怎样得程度代表“有时”,被试不容易掌握。即使被试表现出同样得行为,她们选答得词汇也会完全不同。

4、测验分数得解释人格测验编制得一个原则就是:被试者得到同样得分数,应该予以同样得解释,实际上这样得解释就是有问题得。如同一种行为对某人来说就是良好适应,对另一个人来说也许就是适应不良。

人格测验得另一个弱点就是,若想建立一个真正适当得常模就是相当费事得,对有些测验似乎就就是不可能得,如投射测验。对客观性测验似乎已可以办到,但这样做得结果就是奖赏了从众行为,限制了个性得发展,而且在有些情况下,多数人得行为未必正常,少数人革新者得行为未必就是异常得。

5、人格测验得滥用在西方,人格测验五花八门,大有泛滥成灾之势,特别就是有些未受过专业训练得人把一些没有效度证据得测验拿来到处滥用,或把测验用于尚未证实其有效性得情境中,因而遭到人们得反对。目前测验在我国虽然刚刚开始发展,这种苗头也已出现,对此一定要引起注意。ⅰ、10个临床分量表1、HS----Hypochondriasis疑病症2、D----Depression抑郁3、HY---Hysteria癔症4、Pd---Psychopathicdeviate病态人格5、Mf---Masculinity-femininity男子气-女子气6、Pa---Paranoia偏执7、Pt---Psychasthenia精神衰弱8、Sc---Schizophrenia精神分裂症9、Ma---Mania轻躁狂10、Si-