篮球行进间传接球说课稿

篮球行进间传接球说课稿一、说教材

（一）作用与地位

篮球行进间传接球是篮球基本技术中的重要组成部分，它不仅体现了篮球运动的集体性和协调性，而且在比赛中起到了纽带作用，是进攻战术的基础。在中学体育教学中，这一技术的教授不仅有助于提高学生的运动技能，而且对于培养学生的团队合作意识和身体协调能力具有重要意义。

（二）主要内容

本课主要围绕篮球行进间传接球技术进行讲解与练习，包括原地传接球、慢跑中传接球以及快速行进间传接球等多个方面。教学内容涉及传接球的基本手法、脚步移动、身体协调以及传球的力量与准确性控制等。

（三）教材特点

篮球行进间传接球技术具有较强的实践性，需要学生在反复练习中掌握。教材以技能培养为主线，结合篮球运动的特点，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生通过具体操作，内化技术要领，提高实战能力。

二、说教学目标

（一）知识与技能

1.让学生掌握篮球行进间传接球的基本技术要领。

2.培养学生具备在实战中快速、准确传接球的能力。

（二）过程与方法

1.通过分组练习，培养学生团队协作意识和运动技能。

2.运用多种教学方法，提高学生篮球行进间传接球的实战运用能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生热爱篮球运动的情感，激发学生积极参与体育活动的兴趣。

2.引导学生树立正确的竞技体育观念，注重团队精神，尊重对手。

三、说教学重难点

（一）重点

1.篮球行进间传接球的基本手法与脚步移动。

2.传球的力量与准确性的控制。

（二）难点

1.快速行进间传接球的协调性与实战应用。

2.在实战中，根据不同情况调整传球方式与力量，提高传接球的成功率。

四、说教法

（一）教学方法选择

为了让学生更好地掌握篮球行进间传接球技术，我采用了以下几种教学方法：

1.启发法：通过提问方式引导学生思考传接球技术在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，使其主动参与到学习过程中。

2.问答法：在教学过程中，针对关键技术要领，向学生提问，引导学生通过回答问题，加深对技术动作的理解。

3.示范法：教师亲自示范篮球行进间传接球动作，让学生直观地了解技术要领，并对照自身动作进行纠正。

4.分组练习法：将学生分成若干小组，进行原地、慢跑和快速行进间传接球的练习，培养学生团队协作能力。

（二）教学亮点

1.结合实战情境：在教学过程中，我将结合篮球比赛中的实际场景，让学生在模拟实战中进行传接球练习，提高技术的实战应用能力。

2.个性化指导：针对不同学生的技术水平和特点，给予个性化的指导，帮助学生找到适合自己的传接球方式。

3.创新板书设计：在板书设计中，我将采用图文并茂的形式，直观展示篮球行进间传接球的技术要领，便于学生理解和记忆。

4.教学方法差异化：与其他教师教学方法的不同之处在于，我更注重学生主动性的发挥，通过设置多种教学情境和任务，引导学生自主探究和合作学习，提高教学效果。

（三）教学评价

在教学过程中，我将采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在练习过程中的表现，及时给予反馈，鼓励学生持续进步。同时，通过定期组织篮球比赛，检验学生在实战中传接球技术的应用，进一步激发学生的学习兴趣和竞技欲望。

五、说学法

（一）学情分析

在开展篮球行进间传接球教学前，首先需要对学生的学情进行分析。中学阶段的学生通常具有以下特点：

1.身体发展：正处于青春期，身体素质和运动能力迅速提升，但个体差异较大。

2.心理特点：好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，竞争意识强，团队协作精神逐渐形成。

3.技能水平：部分学生可能已有一定的篮球基础，但行进间传接球技术掌握程度不一，需要针对性教学。

（二）学习方法选择

针对学生的学情，我采用了以下学习方法：

1.阅读法：提供篮球行进间传接球的教材或图文资料，让学生自主阅读，了解技术要领，培养自主学习能力。

2.练习法：通过分组练习、对练等形式，让学生在实践中掌握行进间传接球技术，提高动作熟练度。

3.观察法：让学生在练习过程中相互观察，学习他人的优点，发现自己的不足，并进行及时调整。

4.反思法：在练习后，引导学生对自己的技术动作进行反思，总结经验教训，不断优化技术。

（三）学习策略

1.分层次教学：根据学生的技能水平，将学生分为不同层次的小组，制定相应的学习任务和目标，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

2.合作学习：鼓励学生相互交流、合作，共同解决练习中遇到的问题，培养学生的团队协作能力。

3.个性化辅导：针对学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习效果。

4.创设情境：通过模拟篮球比赛等情境，让学生在真实的环境中运用行进间传接球技术，提高实战能力。

六、说教学过程

（一）导入新课

1.开场向学生介绍篮球行进间传接球技术在篮球比赛中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.通过提问方式回顾已学的篮球基本技术，为新课的学习做好铺垫。

（二）基本技术讲解与示范

1.讲解篮球行进间传接球的基本技术要领，包括传球手法、脚步移动、身体协调等方面。

2.教师进行示范，让学生直观地了解技术动作，并强调动作细节。

（三）分组练习

1.将学生分为若干小组，进行原地传接球练习，让学生熟悉传球手法和脚步移动。

2.在此基础上，逐渐过渡到慢跑中传接球和快速行进间传接球练习，培养学生团队协作能力。

（四）实战演练

1.设置模拟比赛场景，让学生在实战中运用篮球行进间传接球技术。

2.教师巡回指导，针对学生的不足给予及时纠正，提高学生的实战能力。

（五）总结与反馈

1.组织学生进行自我总结，分享练习过程中的收获和不足。

2.教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导，并提出改进建议。

（六）课后作业

1.布置课后练习任务，要求学生课后进行篮球行进间传接球练习，巩固所学技术。

2.鼓励学生观看篮球比赛，关注行进间传接球技术在比赛中的应用。

（七）拓展活动

1.组织篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技术，提高实战能力。

2.邀请校内外篮球教练或优秀球员进行讲座，拓宽学生视野，激发学生学习篮球的兴趣。

七、我为什么要这样设置此课

（一）注重实践性与实战性

篮球行进间传接球技术是一项实践性很强的技能，我设置此课的初衷是让学生在反复的练习中掌握技术要领，并在模拟的实战环境中运用这项技术。这样的设置能够让学生更好地理解篮球运动的本质，提高他们在实际比赛中的表现。

（二）强调团队合作与个人成长

（三）创新教学策略

我采用的教学策略，如分层次教学、合作学习和个性化辅导，旨在打破传统教学模式的局限，使教学更加灵活和高效。这样的设置能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（四）培养自主学习能力

（五）教学与实际相结合

将课后作业与拓展活动相结合，我希望能让学生将所学知识与技术延伸到课堂之外，使篮球成为他们生