第三单元 美好生活哪里来 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

第三单元美好生活哪里来教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本教学设计旨在通过《道德与法治》四年级下册第三单元“美好生活哪里来”的学习，帮助学生认识到美好生活的来源，培养他们的感恩意识和责任意识，提高法治观念。结合教材内容，通过情境创设、案例分析、小组讨论等教学方法，使学生深入理解劳动的重要性，激发学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感，培养他们积极向上的生活态度。核心素养目标培养学生具备良好的道德品质和法治意识，具体包括：培养感恩他人、尊重劳动的社会责任感，增强对劳动人民的敬意和尊重；提高法治素养，理解法律对维护社会秩序和个人权益的重要性；发展批判性思维能力，能够从日常生活中发现道德与法治问题，并尝试提出合理的解决方案。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于个人行为规范、社会公德和基本法律知识等内容，对劳动的意义有了初步的认识，能够理解基本的道德规范和法律要求。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对周围世界充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣。他们在思考问题时逐渐具备逻辑性，但仍然需要通过具体情境来理解抽象概念。学生喜欢互动和合作学习，通过讨论和角色扮演等方式能够更好地吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解劳动价值和社会贡献的深层次含义上遇到困难，需要通过实例和直观教学来辅助理解。此外，对于法律条款的具体应用和道德决策的复杂性，学生可能感到抽象和难以把握，需要在实际案例中引导他们进行思考和讨论。教学资源-道德与法治四年级下册统编版教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-劳动相关的视频资料

-案例分析材料

-小组讨论引导卡

-学生作业本和笔

-教学评价工具（问卷、评价表）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张美丽社区的照片，提问：“我们美好的社区生活是怎么来的？”引发学生思考。

-回顾旧知：引导学生回顾上一课学习的“我们生活中的规则”，讨论规则对于美好生活的作用。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：介绍本节课主题“美好生活哪里来”，强调劳动创造价值，法治保障生活。

-举例说明：讲述一些劳动者的故事，如环卫工人、农民等，说明他们的工作如何让我们的生活更美好。

-互动探究：分组讨论，每个小组选择一个职业，探讨这个职业对社会的贡献，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：设计一个“我眼中的劳动者”绘画活动，让学生画出他们心中的劳动者形象，并简单描述其贡献。

-教师指导：在学生绘画过程中，教师巡视指导，帮助学生表达自己的想法，并鼓励他们相互欣赏和讨论。

4.案例分析（约20分钟）

-学生活动：提供几个关于劳动争议的案例，让学生分析案例中存在的问题，并讨论如何通过法律手段解决。

-教师指导：引导学生理解法律在调解劳动争议中的作用，强调遵守法律的重要性。

5.总结反思（约10分钟）

-学生活动：让学生写下自己在课堂上的收获，以及如何在生活中尊重劳动者、遵守法律。

-教师指导：选取几份学生的反思进行分享，对学生的表现给予肯定，并对不足之处提出建议。

6.课后作业（课堂外完成）

-布置作业：让学生观察身边的一个劳动者，记录其一整天的工作内容，并写一篇短文表达对劳动者的敬意。知识点梳理1.劳动是创造美好生活的源泉，不同的劳动者通过自己的工作为社会做出贡献。

2.社会规则对于保障生活秩序至关重要，包括法律、道德和社会公约等。

3.法律是维护社会正义和秩序的重要工具，它规定了公民的权利和义务。

4.尊重劳动和劳动者是社会主义核心价值观的重要组成部分，每个人都应该珍惜劳动成果。

5.劳动者通过辛勤工作获得的报酬是他们的合法权益，应当得到法律的保护。

6.个人应该遵守法律法规，履行社会责任，为构建和谐社会贡献力量。

7.理解劳动的分类，包括脑力劳动和体力劳动，以及它们在现代社会中的作用和重要性。

8.掌握劳动者的基本权利，如获得公平报酬、休息时间和安全工作环境。

9.认识到劳动争议的存在，了解解决劳动争议的法律途径和程序。

10.培养感恩意识，学会尊重和感激身边每一个劳动者的辛勤付出。

11.通过案例分析，提高分析问题和解决问题的能力，培养批判性思维。

12.在日常生活中践行法治观念，遵守规则，维护个人和他人的合法权益。

13.学习劳动模范的事迹，激发劳动热情，培养勤奋学习和努力工作的态度。

14.了解国家关于劳动保护的法律法规，提高法律意识，维护自身合法权益。

15.讨论劳动与法治的关系，理解法治对劳动权益保障的重要性。

16.探究劳动对于个人成长和社会发展的意义，树立正确的劳动观念。

17.分析劳动市场上不同职业的需求和变化，了解职业选择与个人发展的关系。

18.通过实践活动，体验劳动的艰辛与快乐，增强劳动光荣感。

19.学会与他人合作，培养团队精神，提高集体协作能力。

20.在劳动中培养自我管理能力，学会时间管理和资源合理利用。典型例题讲解例题1：案例分析

题目：小明的父亲是一名建筑工人，每天工作非常辛苦。小明应该怎样表达对父亲的敬意？

答案：小明可以通过以下几种方式表达对父亲的敬意：1.在父亲回家后，为他准备一杯热茶，表达关心；2.帮助父亲做一些家务，减轻他的负担；3.学习努力，用优异的成绩回报父亲的辛勤付出；4.与父亲交流，了解他的工作，表达对他的理解和尊重。

例题2：情景模拟

题目：在学校组织的公益活动中，你作为一名学生志愿者，负责清洁校园环境。请描述你如何通过自己的行动体现对劳动的尊重。

答案：我会认真对待清洁工作，不仅把自己的分担区域打扫得干净整洁，还会主动帮助其他同学，确保整个校园环境得到改善。在清洁过程中，我会穿戴合适的劳动保护用品，注意垃圾分类，通过实际行动展示对劳动的尊重和认真态度。

例题3：问题解决

题目：小华发现有些同学在食堂用餐后不收拾餐具，造成食堂工作人员的额外工作量。小华应该如何解决这个问题？

答案：小华可以采取以下措施：1.与同学进行友好交流，指出不收拾餐具的不当行为；2.提议在食堂设置提示牌，提醒同学们用餐后自觉收拾餐具；3.组织一次主题班会，讨论如何养成良好习惯，尊重劳动者；4.与食堂工作人员沟通，了解他们的工作难度，提高同学们的自觉性。

例题4：论述题

题目：请结合实际生活，论述劳动对于个人成长的重要性。

答案：劳动对于个人成长具有重要作用。通过劳动，我们可以培养责任感、自我管理能力和团队合作精神。例如，在家庭中参与家务劳动，可以培养独立生活的能力；在学校参与公益活动，可以锻炼组织协调能力。劳动还能让我们学会珍惜劳动成果，懂得感恩他人的付出。

例题5：案例分析

题目：某企业因为生产任务紧张，要求员工加班加点工作，但未能按照法律规定支付加班费。请你分析这个案例，并提出解决建议。

答案：这个案例中，企业侵犯了员工的合法权益。根据相关法律法规，企业应当按时足额支付员工工资，包括加班费。解决建议如下：1.员工可以与企业进行协商，要求支付加班费；2.如果协商不成，员工可以向劳动监察部门投诉；3.企业应加强对劳动法律法规的学习，遵守法律规定，保障员工权益；4.