第一单元第三课《做信息时代的文明使者》教学设计 2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册VIP

第一单元第三课《做信息时代的文明使者》教学设计2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《做信息时代的文明使者》是2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册第一单元第三课的内容。本课主要让学生了解网络礼仪和网络安全知识，培养学生良好的网络素养和自我保护意识。教材通过实例讲解和活动，引导学生学会在网络世界中文明交流，尊重他人，保护个人信息，防范网络风险。课程内容与学生的生活实际紧密结合，实用性强，有利于激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标本课旨在培养学生的信息素养、网络安全意识和良好道德品质。通过学习，学生能理解网络礼仪的重要性，掌握基本的网络安全知识，自觉遵守网络道德规范，提高自我保护意识。同时，引导学生正确使用网络，培养良好的信息检索、筛选和应用能力，使学生在信息时代中成为具有高度道德素养、良好行为习惯和强大自我保护能力的文明使者。三、重点难点及解决办法“三、重点难点及解决办法”四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校内部教学平台。

3.信息化资源：网络教学资源、网络安全案例、网络礼仪动画。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络礼仪和网络安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在网络上都有哪些行为习惯？网络礼仪和网络安全对我们的生活有什么重要性？”

展示一些关于网络礼仪和网络安全的图片或视频片段，让学生初步感受网络世界中的文明和风险。

简短介绍网络礼仪和网络安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络礼仪和网络安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络礼仪和网络安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络礼仪的定义，包括其主要行为规范。

详细介绍网络礼仪的组成部分或规范，使用图表或示意图帮助学生理解。

讲解网络安全的基本概念，包括个人信息保护、防范网络风险等。

详细介绍网络安全的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络礼仪和网络安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络礼仪和网络安全的重要性。

过程：

选择几个典型的网络礼仪和网络安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络礼仪和网络安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络礼仪和网络安全解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络礼仪和网络安全的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络礼仪和网络安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络礼仪和网络安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络礼仪和网络安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络礼仪和网络安全的基本概念、案例分析等。

强调网络礼仪和网络安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络礼仪和网络安全。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络礼仪和网络安全的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课主要围绕网络礼仪和网络安全两个方面展开讲解。以下是本节课的知识点梳理：

1.网络礼仪的基本概念和重要性：

-网络礼仪的定义：在网络交流中遵循的一种行为规范。

-网络礼仪的重要性：维护良好的网络环境，促进文明交流，建立良好的人际关系。

2.网络礼仪的主要行为规范：

-尊重他人：不发布攻击性、侮辱性言论，不恶意攻击他人。

-文明用语：使用文明、礼貌的语言进行交流，避免粗俗、低俗的语言。

-遵守时间：按时参与网络活动，不迟到、不早退。

-尊重知识产权：不抄袭、不传播盗版内容。

-保护个人隐私：不泄露他人隐私，不进行人肉搜索等行为。

3.网络安全的基本概念和重要性：

-网络安全的定义：保护计算机系统及网络中的数据免受未经授权的访问、篡改、泄露等威胁。

-网络安全的重要性：保障个人信息安全，维护国家安全和社会稳定。

4.网络安全的主要原则：

-防范原则：提高安全意识，防范网络钓鱼、网络诈骗等风险。

-保护原则：保护个人信息，不随意泄露姓名、地址、电话等敏感信息。

-备份原则：定期备份重要数据，防止数据丢失。

-更新原则：及时更新操作系统、软件和防病毒软件，修复安全漏洞。

-防火墙原则：合理设置防火墙，阻止非法访问和攻击。

5.网络礼仪和网络安全的实际应用：

-如何在网络交流中践行网络礼仪：举例说明如何在聊天、论坛、微博等平台上文明交流。

-如何防范网络安全风险：举例说明如何识别并防范网络钓鱼、网络诈骗等风险。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络文明指南》、《网络安全手册》。

-视频资源：《网络安全教育视频》、《网络礼仪宣传短片》。

-实践任务：学生可以尝试在网络上找到有关网络礼仪和网络安全的相关文章、视频，并进行学习、分析和总结。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对网络礼仪和网络安全知识的理解和应用。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生应在课后自主完成拓展任务，并在下一节课前分享自己的学习心得和感悟。

-学生可通过撰写读后感、心得体会等方式，对自己的拓展学习进行总结和反思。

拓展任务的具体要求：

-阅读材料：学生可以选择《网络文明指南》、《网络安全手册》等阅读材料，阅读后撰写读后感，分享自己的理解和感悟。

-视频资源：学生可以观看《网络安全教育视频》、《网络礼仪宣传短片》等视频资源，并撰写观后感，分享自己的认识和体会。

-实践任务：学生可以在网络上寻找有关网络礼仪和网络安全的相关文章、视频，并进行学习、分析和总结，将学习成果以报告、PPT等形式进行展示。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过模拟真实的网络环境，让学生在实践中学习网络礼仪和网络安全，提高学生的实际应用能力。

2.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，增强学生的主动学习和合作能力。

3.案例分析：精选典型案例，引导学生深入分析，提高学生的问题解决能力和判断力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在案例分析和小组讨论环节，时间分配较为紧张，可能导致学生思考不充分。

2.学生参与度不够高：部分学生在课堂活动中表现较为沉默，影响课堂氛围和教学效果。

3.教学资源利用不充分：在课堂展示环节，学生的展示效果不佳，可能是因为教学资源利用不充分。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：适当延长案例分析和小组讨论环节的时间，保证学生有足够的时间进行思考和交流。

2.提高学生参与度：通过设置多样化的课堂活动，激发学生的兴趣和参与热情，鼓励学生积极发言。

3.充分利用教学资源：在课堂展示环节，引导学生充分利用教学资源，提高展示效果，增加学生的实践操作机会。

此外，我还需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。同时，加强与学生的互动，了解他们的学习困惑和问题，提供针对性的指导和帮助。通过不断反思和改进，我相信我们的教学效果一定会得到进一步提升。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于网络礼仪和网络安全的短文或报告，字数要求为500字左右。

2.要求学生在报告中详细阐述自己在日常生活中是如何践行网络礼仪和如何保护网络安全的，并提出至少两点改进建议。

3.学生需在报告中引用至少两个实例或案例，以支持自己的观点。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，并对学生的作业进行详细反馈。

2.对于学生在报告中存在的问题，如语言表达不清、逻辑思维不严密等，指出并提出改进建议。

3.对于学生在报告中提出的改进建议，给予评价和指导，鼓励学生积极思考和创新。

4.对于学生的优秀作业，给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。内容逻辑关系①网络礼仪的基本概念和重要性

-网络礼仪的定义：在网络交流中遵循的一种行为规范。

-网络礼仪的重要性：维护良好的网络环境，促进文明交流，建立良好的人际关系。

②网络礼仪的主要行为规范

-尊重他人：不发布攻击性、侮辱性言论，不恶意攻击他人。

-文明用语：使用文明、礼貌的语言进行交流，避免粗俗、低俗的语言。

-遵守时间：按时参与网络活动，不迟到、不早退。

-尊重知识产权：不抄袭、不传播盗版内容。

-保护个人隐私：不泄露他人隐私，不进行人肉搜索等行为。

③网络安全的基本概念和重要性

-网络安全的定义：保护计算机系统及网络中的数据免受未经授权的访问、篡改、泄露等威胁。

-网络安全的重要性：保障个人信息安全，维护国家安全和社会稳定。

④网络安全的主要原则

-防范原则：提