初中语++文第19课《苏州园林》习题课件+统编版语文八年级上册

19苏州园林1.阅读下面的文字，根据拼音写汉字。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园，不仅chuánchéng（

传承

）了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术fēnwéi（

氛围

），令人心驰神往。游客chángyáng（

徜徉

）于苏州园内，呼吸着清新的空气，língtīng（

聆听

）着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色融合在一起了。传承氛围徜徉聆听1234567891011121314152.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（D）A.摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称．心．满．意．的照片。B.坐在舒适的缆车里向外观望，只见重．峦．叠．嶂．，山峰里缠绕着一条条玉带，朦朦胧胧。C.农民种庄稼也要因．地．制．宜．，才能保证有个好收成。D.日本右翼分子的举动越来越嚣张，日本文部科学省也自．出．心．裁．地一再修改日本历史教科书，试图掩盖其战争罪行。解析：“自出心裁”指出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。用在此处不合语境。D1234567891011121314153.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（B）A.似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。B.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗颗亮晶晶的珍珠。C.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。D.四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。解析：顿号不能用于两个短句之间，应改为逗号。B1234567891011121314154.下面的画线句都有语病，请按要求修改。苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。①起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。②到清末，苏州已有各色园林大约一百七十处左右，对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。1997年，③苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。（1）

第①句语序混乱，应调整为：

起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代

⁠。（2）

第②句重复啰唆，应删去

“大约”或“左右”

⁠。（3）

第③句中存在词语使用不当的现象，应把“

榜样⁠”改为“

代表⁠”。5.填空。课文选自《

百科知识⁠》，作者是

叶圣陶⁠，著名作家、教育家。起始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代“大约”或“左右”

榜样代表百科知识叶圣陶123456789101112131415⁠（一）

阅读课文选段，完成后面题目。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。123456789101112131415苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1234567891011121314156.从选文中，我们可以看出苏州园林的哪些特点？

讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬。⁠7.“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉“往往”一词好不好？请说明理由。

不好。因为“往往”表示大部分情况，如果去掉“往往”后就变成了全部情况，与实际不符，这体现了说明文语言的准确性和严密性。⁠8.选文第二段中所说的“画意”表现在哪些方面？

能够体现“画意”的内容主要有三个方面：一是树种的搭配，二是树木的修剪，三是藤萝的栽种。⁠讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬。

不好。因为“往往”表示大部分情况，如果去掉“往往”后就变成了全部情况，与实际不符，这体现了说明文语言的准确性和严密性。⁠

能够体现“画意”的内容主要有三个方面：一是树种的搭配，二是树木的修剪，三是藤萝的栽种。⁠1234567891011121314159.“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”如果改成“这才是可取的”好不好？从上下文语意通顺、连贯的角度，说说你的理由。

不好。从上下文语意通顺、连贯的角度看，“这”指代的应是修剪得像宝塔那样的松柏、阅兵式似的道旁树，所以应该说成“这是不足取的”。如果改成“这才是可取的”，读来也不够顺口，且容易让读者产生误解。⁠

不好。从上下文语意通顺、连贯的角度看，“这”指代的应是修剪得像宝塔那样的松柏、阅兵式似的道旁树，所以应该说成“这是不足取的”。如果改成“这才是可取的”，读来也不够顺口，且容易让读者产生误解。⁠123456789101112131415（二）

阅读课外短文，完成后面题目。苏州沧浪亭陈从周人们一提起苏州园林，总感到它封闭在高墙之内，窈然深锁，开畅不足。当然这是受历史条件所限，产生了一定的局限性。但古代的匠师们，能在这个小天地中创造别具风格的宅园，间隔了城市与山林的空间；如将园墙拆去，则面貌顿异，一无足取了。苏州尚有一座沧浪亭，也是大家所熟悉的名园。这座园子的外貌，非属封闭式。因葑溪①之水，自南园潆洄曲折，过“结草庵”（此庵今存白皮松，巨大为苏州之冠），涟漪一碧，与园周匝，从钓鱼台至藕花水榭一带，古台芳榭，高树长廊，未入园而隔水迎人，游者已为之神驰遐想了。123456789101112131415沧浪亭是个面水园林，可是园内以山为主，山水截然分隔。“水令人远，石令人幽”，游者渡平桥入门，则山严林肃，矍然岑寂，转眼之间，感觉为之一变。园周以复廊，廊间以花墙，两面可行。园外景色，自漏窗中投入，最逗游人。园内园外，似隔非隔，山崖水际，欲断还连。此沧浪亭构思之着眼处。若无一水萦带，则园中一丘一壑，平淡无足观，不能与他园争胜。园外一笔，妙手得之，对比之运用，“不着一字，尽得风流”。园林苍古，在于树老石拙，唯此园最为突出；而堂轩无藻饰，石径斜廊皆出于丛竹、蕉荫之间，高洁无一点金粉气。明道堂闿敞②四合，是为主厅。其北峰峦若屏，耸然出乔木中者，即所谓沧浪亭。游者可凭临全园，山旁曲廊随坡，可凭可憩。其西轩窗三五，自成院落，地穴门洞，造型多样；而漏窗一端，品类为苏州诸园之冠。123456789101112131415看山楼居园之西南隅，筑于洞曲之上，近俯南园，平畴村舍（今已皆易建筑），远眺楞伽③七子诸峰，隐现槛前。园前环水，园外借山，此园皆得之。园多乔木修竹，万竿摇空，滴翠匀碧，沁人心脾。小园兰香，时盈客袖，粉墙竹影，天然画本，宜静观，宜雅游，宜作画，宜题诗。从宋代苏子美、欧阳修、梅圣俞，直到近代名画家吴昌硕，名篇成帙，美不胜收，尤以沧浪亭最早的主人苏子美的绝句“夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣”最能写出其中静趣。123456789101112131415沧浪亭是苏州现存的最古老的园林，五代钱氏时为广陵王元璙池馆，或云其近戚节度使孙承祐所筑。宋庆历间苏子美买地作亭，名曰“沧浪”，后为章申公家所有。建炎间毁，复归韩世忠。自元迄明为僧舍。后又筑妙隐庵、韩蕲王祠。释文瑛复子美之业于荒残不治之余。清康熙间，宋荦抚吴重修，增建苏公祠以及五百名贤祠（今明道堂西），又构亭。道光七年（1827）重修，同治年间再重建，遂成今状。门首刻有图，为最有价值的图文史料。园在性质上与他园有别，即长期以来，略似公共性园林，“官绅”聚宴，文人“雅集”，胥皆于此，宜乎其设计处理，别具一格。

（选自《我说苏州》，有删改）[注释]①葑（fēng）溪：水名，又称葑水。②闿（kǎi）敞：开阔宽敞。③楞伽：印度语，意为“不可往”，或说是大海中远不可达、高不可攀的一座大山。12345678910111213141510.这篇文章的主体部分采用的说明顺序是

空间顺序⁠，主要介绍了沧浪亭的

建筑⁠、

山水⁠和花木。11.文章开头提到苏州园林给人以“封闭”感，有什么作用？

引出本文所要重点说明的非封闭式的名园——沧浪亭。⁠空间顺序建筑山水引出本文所要重点说明的非封闭式的名园——沧浪亭。12345678910111213141512.沧浪亭在构思上的着眼点是什么？

园内园外，似隔非隔，山崖水际，欲断还连。⁠13.苏州园林追求的是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，结合选文，说说沧浪亭是如何体现这一总特征的。

园内以山为主，山水截然分隔；园外景色，自漏窗中投入，最逗游人；小园兰香，时盈客袖，粉墙竹影，天然画本。⁠14.有人认为文章最后一段可以省略不写，你赞同吗？说说你的理由。

不赞同。最后一段是在前文的基础上补充交代沧浪亭的历史，让读者对沧浪亭有更全面的了解。⁠园内园外，似隔非隔，山崖水际，欲断还连。

园内以山为主，山水截然分隔；园外景色，自漏窗中投入，最逗游人；小园兰香，时盈客袖，粉墙竹影，天然画本。⁠

不赞同。最后一段是在前文的基础上补充交代沧浪亭的历史，让读者对沧浪亭有更全面的了解。⁠123456789101112131415⁠15.学习了本文，班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）

[巧对对联]

苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。上联：桂林山水甲天下下