少儿美术课件-立体画-《大碗面》

少儿美术优秀课件教学对象幼儿园、小学立体画—大碗面EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT教学时长：90分钟年龄参考教学目的教学工具教学总概述6-7岁（根据孩子实际情况可弹性调整）牛皮卡纸，黑色卡纸，白色卡纸，彩色卡纸，黑色勾线笔，剪刀，固体胶棒，多色马克笔。1.学习立体面条的表现形式。2.学习主题相关元素的绘画表现。3.学习美丽的色彩搭配。4.学习合理的构图形式。01观察与讨论形态

颜色习性

拓展绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3一碗热气腾腾的面条端上桌，那香气立刻弥漫了整个空间。面条细软而筋道，仿佛蕴藏着匠人的匠心独运。汤汁醇厚，泛着诱人的光泽，轻轻一晃，便能看到那淡淡的油花在汤面上跳跃。挑起一筷子面条，那滑溜的感觉仿佛在指尖跳舞。面条吸入汤汁的精华，每一口都充满了浓郁的滋味。轻轻一嚼，面条便在口中散开，化作一股股暖流，滑过喉咙，温暖了整个身体。再喝上一口汤，那香醇的味道让人回味无穷。汤汁中的香料与面条的筋道完美结合，形成了一种独特的口感，让人欲罢不能。这碗面条，不仅满足了味蕾的享受，更带给人一种心灵的慰藉。在忙碌的生活中，有这样一碗美味的面条相伴，仿佛所有的疲惫都烟消云散了。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3面条是一种源自中国的传统食品，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。其制作原料主要是面粉（通常是小麦粉），经过加水、和成面团、压或擀制、切或压、搓、拉、捏等步骤，制成条状或小片状，最后经过煮、炒、烩、炸等方式烹饪而成。面条因其制作简单、食用方便、营养丰富而深受世界人民喜爱。面条的起源可以追溯到两千多年前的汉代，当时被称为“煮饼”、“水溲饼”等。到了宋代，面条的名称开始固定下来，并在之后的各个朝代中得到了迅速的发展。不同朝代的文献中记载了各种面条的制作方法和品种，如汤饼、水引、冷淘、长命面等。到了现代，面条的种类更加丰富多样，各地都有自己独特的面条制作方法和口味。面条在中国人的饮食中占有重要地位，尤其在北方黄河流域及其以北地区，面条是主食之一。它不仅能为人体提供足够的能量，还因其独特的制作工艺和调味方法，形成了丰富多样的口感和风味。此外，面条还有助于消化，对于肠胃功能较弱的人来说，适当食用面条可以缓解消化不良等问题。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3在食用面条时，不同地区和不同文化背景下的人们有着各自独特的饮食习惯和风俗。例如，在中国，有些地方会举办面条节来庆祝面条的美味和文化意义；而在传统饮食中，有“原汤化原食”的说法，认为吃完面条后喝一些面汤有助于消化。总的来说，面条是一种充满魅力和文化内涵的食品，它不仅满足了人们的口腹之欲，还承载着丰富的历史和文化信息。无论是作为主食还是快餐，面条都以其独特的魅力和风味赢得了世界各地人们的喜爱。接下来，就让我们以面条为主题，绘画一幅美丽的立体画吧~02制作步骤材料

安全时长目的制作步骤1步骤一：我们运用剪刀剪出多根长长细条表现面条形式，在白色卡纸上进行黏贴。步骤一：制作步骤2步骤二：运用马克笔书写绘画主题，绘画相关配菜元素使画面更加精致。步骤二：制作步骤3步骤三：添加配菜的价格使画面背景更加丰富了。步骤三：制作步骤4步骤四：运用拍点的形式丰富背景，添加相关细节。步骤四：制作步骤5步骤五：最后调整画面，作品完成。步骤五：作品完成图点评方向及内容:1、小朋友们通过观察主题相关元素图片，寻找相同点和不同点，从而进行绘画表现，培养了孩子的观察能力及绘画总结能力。2、小朋友们运用剪裁的方式表现主体物造型，并用马克笔进行大胆的上色，用勾线笔进行黑白灰颜色的区分及塑造不同的形态，将其特征特点把握的淋漓尽致，增强了画面的表现力及细致程度，画面中充满了丰富的想象力。