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新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册授课设计2技术目标：能听懂讨论健康问题的对话资料；能依照别人的健康问题提建议；能写出要经过本课的阅读，培养学生办理紧急事件的基本能力，成立紧急事件时互相 新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计Girl:I.Girl:I.这是人们特别是医生和护士咨询病人病情时最常用的问句,意思是“怎么了”此后新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计 新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计察看与思虑：你能看出“看到某人正在做某事”的句型吗新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计______(him).it新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计反身代又称自己代，表示作行反射到行行者自己。它能够在句中起到的作用，用以加英中共有八个反身代，在使用注意和它所指的相的象在人称、性、数上保持一致。其基本形式以下表所示：数elf新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计2.反身代表示“某人自己”，不能够表示“某人的西”，因它新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计 新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计√√√√√√f√√e 新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计第一人称第二人称2）))新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计………… 新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计youSkillI’ll...新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计B:Ilike...模块以某一志愿者的活动为内容进行写作和口语练习项任务经过提炼阅读资料中的知识点和难点进一步理解文章新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计经过图片让学生充分张开想像力，针对每一幅图片进行描述可先示范一次。)新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计通版引学生达成一个任：假你有个朋友周末寿辰，他打算在家开个寿辰舞会。他在有很多事情忙不来，你能他供应使学生的言运用源于本又高于本，培养学生在生活中运用本所学内容，来解决生活中的的能力，达到新提出的培养学生合运用言的能力。1．下周你班将去老人院，去那处有什么能够做的，列4～5点。(5)供应帮助、(6)推、(7B．若是学校张开志愿者活，能比流畅地述自己能做的事情。明：通些，学生能不相同的地方表自己的不相同的解，使他能流畅运用英行交流，引学生新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计说明：同学们对自己感兴趣人提问题，而且排列出爱好和可做的事情。经过来达成一个任务，让学生运用所学内容，既复习第一课时所学的语言目标和坚固了本课所学的语言目标，又假定你们班打算组织学生去敬老院慰问，以下表格是你们班个别同学的爱好，请依照表(1)我自觉打电话通知朋友。(2)你愿意去医院看望少儿吗,,(经过口语造句，既激发了学生的学习积极性，让学生在轻松好奇的气氛中复习了上节课在造句的基础上，能进一步用英文解说以上短语新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计流学生通自己理解，在程中加深印象，比教直接出答新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计、授课准备学生预习本单元所有的词汇新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计本主要家，近生活，,,在身段,以灰姑娘的画片段入,碰到的教育..是本的要点.。与礼貌地征采可：“”“”新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计“⋯“⋯1）一个学生扮演仙女，其他学生张开想象，向仙女礼貌地提出自己的梦想.求帮助;运用2）看仙女帮的梦想最多，出前几名，那就是最今天的好运之星。。若是今晚你想去看球也许音会或做其他你想做的事，你求父亲母亲的可。写一段。被母拒的无声片段的配音，学生运用目供应了一个兴趣平台。“好运之星”的透德育,,启学生走向成功光有梦想不,惟靠自己的努力!学生两人一,代表所在的大,相而立,老展现前准好卡片,卡片上写着,一学生表演作,另一学生在十新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计等,(在屏幕上展现出才的短).,A。A。!!!新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计怎样激发学生的兴趣,使他们主动积极地参加活动,张开合作学习,使讲堂充满活力,使设计的每个任务产生实效,这是任务型授课中的首要问题.本节课张开小组竞赛,任务链为:游戏热身(坚固词汇),讨论(学习运用句型),表演(综合运用)等活动,渐渐递进,从简到难,从讨论Sally的周末,到谈自己一周里所干的家务,电话邀请和恳求帮助,都是来自现实生活的话题,极具真切性.为学生综合表达供应了丰富的素材.让学深入、让学生参加过程的讨论表现了以学生为主体的原则.1)给出不相同的话题,让每个小组抽取一个话题,合作讨2)尔后将条子贴在黑板上,让每组学生代表上来找到自己能做的事,并和小组进行对话表演.本节课在复习单元词汇和句型的基础上,进一步学会运用目口号进行写的训练,是能力使学生能运用语言知识解决实责问题.新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计【学习目标】：新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计，，2.学会和出建。【温故】：想一想，以下名称那些是可数名，那些是不能数名不能数名的有：【自学】：【合作交流】:2）你会写：“允某人做某事”_________________________________4）向人出邀，求，建，或征采某人的意的表达方式：呢””我送爸爸什么作他的寿辰礼品呢新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计【当堂训练】：3.擅长______________4.给某人打电话_____________ ’【小结反省】:本节课我学会了提建议的方式有： 要点句子学习:新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计，）【当堂】：篇演稿，内容以下：（1）象：常父亲母亲火，甚至几天不。（2）原因：父亲母亲分关注分数，我⋯【小反省】:本我学会了【学目】：新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计3).碰到要主地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，解力。【学重温故知新：要点法学：Until：在有till或until引的状从句从句里，若是主句用必然式，其含是“向到达⋯⋯”,只能用延性。若是主句用否认式，其含是“直到⋯⋯才⋯⋯”,“在⋯⋯从前不⋯⋯”,可用瞬。），【当堂】：新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计三．依照学的知，达成：【小反省】:通学，我掌握了【学目】：3).碰到要主地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，解力。【学重温故知新：加（某种活/会集）新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计2.碰到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流,要学会放松，缓解压力新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计三．依照情况选择适合的句子,补全对话新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计系也不太友好此她在学习生活中的压力很大右你给她写封信,提一些建左【小结反省】:本单元我学会了新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计1.我们平时会参加很多活动，也许参加某项活动时我们迟到了，也许由出现，现在小组内互相说说你参加某项活动时出现的致使你不能够准时参加或不能够参加的再听一遍录音，按事情的发展次序给6个句子标出序号，达成后请几名学生展现自己的答案，尔新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计解2.再次真文章，在文章中画出和所句子意思相同的句对于文章中的事件，你住了多少两人一模拟授课目标和要求新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计利用所学知识讨论过去正在发生的事情（3）学生明确学习目标新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计◎find意“找到”，重于找到去失的人或物，但有也表示凭或有时了一种西。（二）疑疑新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计【友情提示】）．新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计（二）.疑疑（1）turnoff表示“关掉”，用在关掉收音机，煤气，自来水等合。与其有关的几个短止性），也可用于指一段（从句的用延性），从句与主句里面的），分，有正在生的意思。比：你可能素来没有听的新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计物件制成后，已看不出原资料是什么，原资料在制作程中已起了化学化；接of表示某物件制成后，仍可看得出原资料，其原料在制作程中起了物理化。知拓展（五）当堂I.翻以下短：人II.依照句意和首字母提示达成III.用所的正确形式填空：五．后反省：二．展现交流：of听，后接名，代或名.爸爸不相同意我的.of用⋯制成....新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计2、依照句意提示写出空缺的正确形式：后反省：新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计killed 新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计【学目】2.地理和自然象，学会事和数字的比，提高听能力。【要点、点】形容和副比法的多条；使用比来描述人的容颜。【学指】人口个数字划提要用我学的能够修比的副和短有最高一般用于者以上对照，最高前一般要加定冠互帮学程：1.比一比一：各小提其他小成前准的短，看哪个小比方：,比一般用新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计【讲堂练习】经过本节学习,我学会了（单词）【学习目标】【导学指导】【展现交流】新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计【合作研究】【达标拓展】r.【总结反省】本节课我的收获【学习目标】【要点、难点】【导学指导】新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计2、除了上面的表示方法，有时也能够用“1.认真察看图片，看图画中都有哪些动物，认识这些【讲堂练习】.【学习目标】【要点、难点】新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计【学指】一．短翻：___________________________________________【知梳理】2第二遍达成下面内容：【堂】：二．用所的正确形式填空：新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计1.熊猫欢乐的跑过来甚至它们中有一些撞到他们的朋友摔倒了.【要点、难点】【导学指导】一、比一比，写出以下单词的比较级和最高等形式，看谁写的最快，最正确famous______________________endangered________________________1、小组合作:小组讨论在我们城镇最好的电影院是哪家，哪里的快餐【讲堂练习】新版人教版八年级英语下册全册教学设计新版人教版八年级英语下册全册教学设计【拓展】句改：