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文档简介
第一单元：猜猜猜能力的发展，特别设计了本单元作为“猜想与假设”的专项训练单元，可修改编辑可修改编辑可修改编辑可修改编辑教学准备：多媒体课件教学方法：小组合作、讨论交流第二单元：风啊，你吹吧可修改编辑教学方法:小组合作讨论可修改编辑“自己的纸风车转得快吗？”这是一个引导学生做假设性可修改编辑可修改编辑师：同学们，在开始本节课内容之前，我想先请大家？（？（可修改编辑第三单元：神奇的指南针可修改编辑单元难点:探究磁铁指示方向的特性，磁铁的两极以及磁铁之间同极缝衣针的一端反复在磁铁的一可修改编辑可修改编辑可修改编辑（）3、通过实验探索磁铁的基本性质，初步了解磁铁“同性可修改编辑第四单元：水和盐的故事可修改编辑培养学生对实验所需要条件的猜想能力、实验操作能力和归纳概可修改编辑？（可修改编辑可修改编辑可修改编辑可修改编辑教学重点:在实验观和察中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学教学难点:在实验观和察中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学？（？（可修改编辑可修改编辑可修改编辑第五单元：电与我们的生活4、通过交流“长明灯”问题，知道用开可修改编辑瞬间赶走了黑暗。这要感谢我们的好朋友—？（可修改编辑可修改编辑可修改编辑？（可修改编辑？（？（可修改编辑可修改编辑教学方法:小组合作、讨论交流第六单元：地球真的不动吗可修改编辑单元难点:地球自转的方向和昼夜交替的原因；借助模型准确地演示教学重点:初步了解白天与黑夜是怎么形成的；会做白天、黑夜形成若干个，自制月球（模拟月球）1个，多媒体课件。可修改编辑师：同学们，我们一起看个动画，边看，边思考动画中小动物提出的科可修改编辑可修改编辑可修改编辑第七单元：漂移的大陆单元教学重点可修改编辑教学方法:小组合作可修改编辑学生在书上画出魏格纳找证据的过程及结果：魏格纳去世界各地考严密的推理，证实大陆确实经历了漂移的过程，他的“大陆漂移说”等)——形成结论(大陆漂移说)。从
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