护理专业《护理综合技术》课程标准

《护理综合技术》

课程标准

二级学院:护理学院

执笔人:李娟、张扬

审核人:王亚妮

制定日期:2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称护理综合技术开课院部护理学院

课程代码1020085考核性质考试

计算机、英语、大学语文、正常人体结构、正常人体功能、护理药理、护理学

前导课程

导论、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、基础护理学

后续课程临床实践

理论课是口

实践课是口

总学时68课程类型

理论+实践是口

理实一体化是0

适用专业护理专业

二、课程性质

1.本课程是护理专业（群）必修的一门专业基础课程，本课程开设于公共基

础课程、职业基础课程与部分职业能力培养课程之后，学生进行毕业顶岗只之前，

内容密切联系护士资格考试大纲与毕业实习顶岗具体要求，涵盖内科学、外科学、

妇产科学、儿科学、基础护理学相关内容。本课程有效衔接理论教学与学生进入

临床实习的职业能力学习培养领域重要课程。是深入贯彻“两模块贯通双领域、

一体化联结两证书”人才培养模式内涵的有效实践。结合护士执业资格考试大纲

要求与实习单位对顶岗实习学生基本要求，旨在进一步缩小理论教学与临床实践

中的差距，让学生能尽快适应临床工作环境。本课程旨在培养学生的临床决策能

力与自主学习的能力。在深化学习内外妇儿等各学科医学基础知识的同时，侧重

相关护理技术的实训I。使学生在未来进行顶岗实习的过程中能尽快适应临床环境,

将所学知识运用到实践中。

结合护理专业人才培养目标，围绕护理工作岗位需要和护士执业考试大纲要

求，以质量为宗旨，以现代护理观为指导，重视对学生动手能力、职业能力的培

养和职业素质的养成，满足学生职业生涯发展的需要。本着知识、能力、素质并

重的原则，按照医院实际工作过程安排教学过程，突出护理岗位目标，突出对学

生能力的培养和综合素质的提高，采用“教、学、做“一体化的教学模式，实现对

工作过程的认识和对完成工作任务的体验而形成职业能力，从知识、技能、态度

等方面达到教学目的，满足临床护理工作中对各阶段病人的护理需求。

2.课程功能定位。

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

具备扎实的护理理论、护理知识和护理技

能，具备较强的职业防护意识和知识。

能规范熟练的进行各项护理基础技术的操

临床护士

作，有较强的动手能力并对操作结果进行

家庭护士

正确的评价。

社区护士

能运用护理程序评估服务对象的健康状

预防保健人员

况，有效干预其健康问题，并提供适合其

健康管理中心工作人员

身心需要的整体护理。

专科护理人员

能对内外妇儿科中常见病制定护理计划并

实施。

建立科学的思维方法和创新能力，具备实

施个体化健康教育的能力。

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过本课程学习，培养学生的临床决策能力与自主学习的能力。在深化学习

各学科医学基础知识的同时，侧重相关护理技术的实训。使学生能综合运用所学

相关内外妇儿等医学知识进行临床决策，熟练掌握临床常用护理操作技能，使其

在未来进行顶岗实习的过程中能尽快适应临床环境，将所学知识运用到实践中。

2.课程具体目标

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

5.1能运用整体护说出急性上呼吸制定急性上呼急性呼吸道感

理程序和基础护道感染、急性支吸道感染、急学习新知染病人、支气管

理知识对呼吸系气管炎、肺炎、性支气管炎、识的能哮喘病人、慢性

1统患者进行护理支气管扩张、慢肺炎、支气管力，分析阻塞性肺疾病

12.7掌握护理基性阻塞性肺疾扩张、慢性阻案例的能病人、慢性肺源

础技术中相应的病、支气管哮喘、塞性肺疾病、力性心脏病病人、

操作技术慢性肺源性心脏支气管哮喘、肺炎病人、呼吸

14.2能熟练对临病、血气胸（含慢性肺源性心衰竭病人、血气

床病人进行整体自发性气胸）、脏病、血气胸、胸病人的护理

护理的评估，语言呼吸衰竭（含急、呼吸衰竭、急

表达清楚、流畅慢性）、急性呼性呼吸窘迫综

16.1能在临床护吸窘迫综合征以合征以上相关

理工作中独立分上相关疾病知识疾病的护理计

析问题、解决问题及护理知识划

规范操作

意识、耐

说明青霉素过敏

制定青霉素过心和病人

试验及皮内注射青霉素过敏试

敏试验及皮内对青霉素

2的评估、计划、验及皮内注射

注射的护理计过敏试验

实施、注意事项、技术

划及皮内注

效果评价

射进行有

效沟通

说出口炎、慢性

制定口炎、慢

胃炎、消化性溃

性胃炎、消化

疡、溃疡性结肠

性溃疡、溃疡

炎、小儿腹泻、

性结肠炎、小

肠梗阻（含肠套

5.3能运用整体护儿腹泻、肠梗

叠、肠扭转、肠

理程序和基础护阻、急性阑尾胃炎病人、消化

粘连等）、急性

理知识对消化系炎、腹外疝、性溃疡病人、肝

阑尾炎、腹外疝、

统患者进行护理痔、肛痿、直认识新知硬化病人、上消

痔、肛瘦、直肠

12.7掌握护理基肠肛管周围脓识的能化道出血病人、

肛管周围脓肿、

3础技术中相应的肿、肝硬化、力、举一急性胰腺炎病

肝硬化（含门静

操作技术肝脓肿、肝性反三的能人、小儿腹泻病

脉高压）、肝脓

14.2能熟练对临脑病、胆道感力人、外科消化系

肿、肝性脑病、

床病人进行整体染、胆道蛔虫统疾病病人的

胆道感染、胆道

护理的评估，语言病、胆石症、护理

蛔虫病、胆石症、

表达清楚、流畅急性胰腺炎、

急性胰腺炎、消

16.1能在临床护消化道出血、

化道出血、慢性

理工作中独立分慢性便秘、急

便秘、急腹症、

析问题、解决问题腹症相关疾病

以上相关疾病知

的护理计划

识及护理知识

说明肌内注射技制定肌内注射规范操作

肌内注射技术

4术、鼻饲技术的技术、鼻饲技意识、耐

鼻饲技术

评估、计划、实术的护理计划心和病人

施、注意事项、在肌内注

效果评价射、鼻饲

时进行有

效沟通

制定正常分

说出正常分娩、娩、正常产褥、

正常产褥、自然自然流产、早

流产、早产、过产、过期妊娠、

期妊娠、妊娠期妊娠期高血压

高血压疾病、异疾病、异位妊

位妊娠、胎盘早娠、胎盘早剥、

9.1具有妊娠生理

剥、前置胎盘、前置胎盘、羊妊娠生理、妊娠

的知识，能进行孕

羊水量异常、多水量异常、多期妇女、分娩期

期的护理管理培养学生

胎和巨大胎儿、胎和巨大胎妇女、产褥期妇

9.2运用整体护理在护理病

胎儿窘迫、胎膜儿、胎儿窘迫、女、妊娠并发症

5方法对分娩期产人时独立

早破、妊娠合并胎膜早破、妊妇女、异常分娩

妇进行管理解决问题

疾病娠合并疾病妇女、分娩期并

12.7掌握护理基的能力

产力异常、产道产力异常、产发症妇女的护

础技术中相应的

异常、胎位异常、道异常、胎位理

操作技术

产后出血、羊水异常、产后出

14.2能熟练对临

栓塞、子宫破裂、血、羊水栓

床病人进行整体

产褥感染塞、子宫破裂、

护理的评估，语言

晚期产后、出血产褥感染

表达清楚、流畅

以上相关疾病知晚期产后、出

16.1能在临床护

识及护理知识血以上相关疾

理工作中独立分

病护理计划

析问题、解决问题

规范操作

意识，培

说明铺麻醉床技

养学生独

术的评估、计划、制定铺麻醉床

6立解决操铺麻醉床技术

实施、注意事项、的护理计划

作过程中

效果评价

出现问题

的能力

7.6按照护理程说出正常新生制定正常新生新生儿窒息、缺

序，能对新生儿窒儿、早产儿、新儿、早产儿、氧缺血性脑病、

标准化护

7息、、新生儿缺氧缺生儿窒息、新生新生儿窒息、黄疸、颅内出

理的意识

血性脑病、新生儿儿缺氧缺血性脑新生儿缺氧缺血、寒冷综合

颅内出血等疾病病、新生儿颅内血性脑病、新征、低血糖、低

进行准确评估与出血、新生儿黄生儿颅内出钙疾病的护理

正确护理疸、新生儿寒冷血、新生儿黄

12.7掌握护理基损伤综合征、新疸、新生儿寒

础技术中相应的生儿脐炎、新生冷损伤综合

操作技术儿低血糖、新生征、新生儿脐

14.2能熟练对临儿低钙血症、以炎、新生儿低

床病人进行整体上相关疾病知识血糖、新生儿

护理的评估，语言及护理知识低钙血症、以

表达清楚、流畅上相关疾病护

16.1能在临床护理计划

理工作中独立分规范操作

析问题、解决问题说明密闭式静脉意识、耐

输液技术的评制定密闭式静心和病人

密闭式静脉输

8估、计划、实施、脉输液技术的在密闭式

液技术

注意事项、效果护理计划静脉输液

评价时进行有

效沟通

制定原发性支

说出原发性支气

气管肺癌、食

6.2能按照护理程管肺癌、食管癌、

管癌、胃癌

序和基础护理知胃牖

原发性肝癌、

识对外科肿瘤病原发性肝癌、胰

胰腺癌、大肠

人进行整体护理腺癌、大肠癌、

癌、肾癌、膀

12.6熟练掌握妇肾癌、膀胱癌、外科相关肿瘤

胱癌、乳腺癌、认识新知

科肿瘤病人的护乳腺癌、子宫肌病人、白血病病

子宫肌瘤、宫识的能

理诊断、护理措施瘤、宫颈癌、子人、妇产科相关

9颈癌、子宫内力、举一

和护理评估宫内膜癌、卵巢肿瘤病人、妊娠

膜癌、卵巢癌、反三的能

12.7掌握护理基癌、绒毛膜癌、滋养细胞疾病

绒毛膜癌、葡力

础技术中相应的葡萄胎及侵蚀性病人的护理

萄胎及侵蚀性

操作技术葡萄胎、白血病、

葡萄胎、白血

14.2能熟练对临骨肉瘤、颅内肿

病、骨肉瘤、

床病人进行整体瘤、以上相关疾

颅内肿瘤、以

护理的评估，语言病知识及护理知

上相关疾病护

表达清楚、流畅识

理计划

16.1能在临床护

说明灌肠法的评规范操作

理工作中独立分

估、计划、实施、制定灌肠法的意识、耐

10析问题、解决问题灌肠法

注意事项、效果护理计划心和病人

评价在灌肠时

进行有效

沟通

制定心功能不

全、心律失常、

说出心功能不

先天性心脏

全、心律失常、

病、高血压病、

先天性心脏病、

冠状动脉粥样

高血压病、冠状

硬化性心脏心功能不全病

5.2能运用整体护动脉粥样硬化性

病、心脏瓣膜人、心律失常病

理程序和基础护心脏病、心脏瓣培养学生

病、感染性心人、先天性心脏

理知识对循环系膜病、感染性心在护理病

内膜炎、心肌病病人、先天性

11统患者进行护理内膜炎、心肌疾人时独立

疾病、心包疾心脏病病人、原

12.7掌握护理基病、心包疾病解决问题

病发性高血压病

础技术中相应的周围血管疾病、的能力

周围血管疾人等疾病病人

操作技术下肢静脉曲张、

病、下肢静脉的护理

14.2能熟练对临血栓闭塞性脉管

曲张、血栓闭

床病人进行整体炎、心脏骤停

塞性脉管炎、

护理的评估，语言以上相关疾病知

心脏骤停

表达清楚、流畅识及护理知识

以上相关疾病

16.1能在临床护

护理计划

理工作中独立分

规范操作

析问题、解决问题说出生命体征监

意识、耐

测技术、铺备用制定生命体征

心和病人生命体征监测

床技术的评估、监测技术、铺

12在生命体技术

计划、实施、注备用床技术的

征测量时铺备用床技术

意事项、效果评护理计划

进行有效

价

沟通

5.4能运用整体护说出肾小球肾

制定肾小球肾

理程序和基础护炎、肾病综合征、

炎、肾病综合肾小球疾病病

理知识对泌尿系肾衰竭

征、肾衰竭人、肾病综合症

统患者进行护理尿石症（含肾、培养学生

尿石症、尿路病人、肾衰竭病

12.7掌握护理基输尿管、膀胱结在护理病

感染、良性前人、泌尿系结石

13础技术中相应的石）、尿路感染人时独立

列腺增生、外病人、良性前列

操作技术（肾盂肾炎、膀解决问题

阴炎、阴道炎腺增生病人的

14.2能熟练对临胱炎）、良性前的能力

宫颈炎、盆腔护理

床病人进行整体列腺增生、外阴

炎以上相关疾

护理的评估，语言炎、阴道炎宫颈

病护理计划

表达清楚、流畅炎、盆腔炎以上

16.1能在临床护相关疾病知识及

理工作中独立分护理知识

析问题、解决问题说明铺暂空床技规范操作

术、卧有病人更制定铺暂空床意识、耐

铺暂空床技术

换床单技术的评技术、卧有病心和病人

14卧有病人更换

估、计划、实施、人更换床单技在更换床

床单技术

注意事项、效果术的护理计划单时进行

评价有效沟通

制定拜、痈、

说出相、痈、急

6.1能按照护理程急性蜂窝织

性蜂窝织炎、手认识新知

序对外科感染病炎、手部急性皮肤、手部感

部急性化脓性感识的能

人进行整体护理化脓性感染、染、淋巴管炎和

15染、急性淋巴管力、举一

12.7掌握护理基急性淋巴管炎淋巴结组织疾

炎和淋巴结炎、反三的能

础技术中相应的和淋巴结炎、病病人的护理

以上相关疾病知力

操作技术以上相关疾病

识及护理知识

14.2能熟练对临护理计划

床病人进行整体规范操作

护理的评估，语言意识，培

说明穿脱隔离衣

表达清楚、流畅制定穿脱隔离养学生独

技术的评估、计穿脱隔离衣技

1616.1能在临床护衣技术的护理立解决操

戈1、实施、注意术

理工作中独立分计划作过程中

事项、效果评价

析问题、解决问题出现问题

的能力

制定缺铁性贫

5.5能运用整体护说出缺铁性贫

血、巨幼细胞

理程序和基础护血、巨幼细胞贫

贫血、再生障缺铁性贫血、巨

理知识对血液系血、再生障碍性

碍性贫血、血幼细胞贫血、再

统患者进行护理贫血、血友病学习新知

友病生障碍性贫血、

12.7掌握护理基特发性血小板减识的能

特发性血小板血友病、特发性

17础技术中相应的少性紫瘢、过敏力，分析

减少性紫瘢、血小板减少性

操作技术性紫瘢案例的能

过敏性紫瘢紫瘢、过敏性紫

14.2能熟练对临弥散性血管内凝力

弥散性血管内瘢、DIC疾病病

床病人进行整体血D1C、以上相

凝血DIC、以人的护理

护理的评估，语言关疾病知识及护

上相关疾病护

表达清楚、流畅理知识

理计划

16.1能在临床护

说明氧气吸入技制定氧气吸入规范操作

理工作中独立分

18术的评估、计划、技术的护理计意识、耐氧气吸入技术

析问题、解决问题

实施、注意事项、划心和病人

效果评价在氧气吸

入操作进

行时有效

沟通

制定颅内压增

说出颅内压增

高、急性脑疝、

高、急性脑疝、

头皮损伤、脑

头皮损伤、脑损

损伤、脑栓塞、

伤、脑栓塞、脑

脑梗塞、脑出

梗塞、脑出血、

5.8能运用整体护血、蛛网膜下颅内压增高、急

蛛网膜下腔出

理程序和基础护腔出血、短暂性脑疝、脑栓

血、短暂性脑缺认识新知

理知识对神经系性脑缺血、三塞、脑梗塞、脑

血（TIA）、三识的能

统患者进行护理叉神经痛、急出血、蛛网膜下

19叉神经痛、急性力、举一

12.7掌握护理基性脱髓鞘性多腔出血、三叉神

脱髓鞘性多发性反三的能

础技术中相应的发性神经炎、经痛、帕金森

神经炎、帕金森力

操作技术帕金森病、癫病、癫痫等疾病

病、癫痫、化脓

14.2能熟练对临痫、化脓性脑病人的护理

性脑膜炎、病毒

床病人进行整体膜炎、病毒性

性脑膜脑炎、小

护理的评估，语言脑膜脑炎、小

儿惊厥以上相关

表达清楚、流畅儿惊厥以上相

疾病知识及护理

16.1能在临床护关疾病护理计

知识

理工作中独立分划

析问题、解决问题规范操作

说明导尿技术的意识、耐

评估、计划、实制定导尿技术心和病人

20导尿技术

施、注意事项、的护理计划在导尿时

效果评价进行有效

沟通

5.6能运用整体护说出单纯性甲状制定单纯性甲

理程序和基础护腺肿、甲状腺功状腺肿、甲状单纯性甲状腺

理知识对内分泌能亢进症、甲状腺功能亢进肿、甲状腺功能

培养学生

系统患者进行护腺功能减退症、症、甲状腺功亢进症、甲状腺

在护理病

理库欣综合征、糖能减退症、库功能减退、库欣

21人时独立

12.7掌握护理基尿病（含成人、欣综合征、糖综合征、糖尿

解决问题

础技术中相应的儿童）尿病、痛风、病、痛风、营养

的能力

操作技术痛风、营养不良/营养不良/蛋白不良疾病病人

14.2能熟练对临蛋白质热量摄入质热量摄入不的护理

床病人进行整体不足、维生素D足、维生素D

护理的评估，语言缺乏性佝偻病、缺乏性佝偻

表达清楚、流畅维生素D缺乏性病、维生素D

16.1能在临床护手足搐搦症、以缺乏性手足搐

理工作中独立分上相关疾病知识搦症、以上相

析问题、解决问题及护理知识关疾病护理计

划

规范操作

说明静脉注射技意识、耐

制定静脉注射

术的评估、计划、心和病人

22技术的护理计静脉注射技术

实施、注意事项、在静脉注

划

效果评价射时进行

有效沟通

制定腰腿痛和