高校经济责任审计质量提升研究

我国进入社会经济发展的新时代，努力转变经济发展方式，提升国家经济发展质量。高校是我国人才培养的核心基地，是进行科研创新和学术交流的主要机构，担负着我国产业结构升级、人才质量档次提高的重要使命。注重经济责任审计质量提升，确保高校经济审计机构设置更具合理性、独立性，对高校经济责任做更加科学、有效地审计，推动高校治理结构改革，促进高校科研创新，服务社会经济发展。一、高校经济责任审计的现状和存在问题分析（一）缺乏更合理的机构设置高校经济审计要确保其独立性、客观性，必须有科学合理的机构基础保障，对高校经济责任做全面系统审计。高校要严格依照相关国家法律和法规，执行高校经济责任审计的规章制度，尤其是建立相对独立的审计机构，以便随时对高校经济责任进行审计，确保高校各项经济工作依法依规顺利开展。但是，从当前情况来看，很多高校的审计部门并不能完全独立，多数高校审计机构隶属院校，有不少高校根本就没有专门的审计机构或者审计机构形同虚设，对高校经济责任的审计也是流于形式。甚至很多高校被审计的单位本身就属于审计单位，自己审计自己，怎能做到客观公正，这就严重影响了高校审计工作，根本无法保证高校审计质量。（二）缺乏更科学完善的评价质量指标体系我国社会经济发展非常迅速，中国经济的发展势头势不可挡，经济总量在世界的比重越来越大。同时，高校在社会经济发展中所扮演的作用越来越大，尤其是高校规模在不断扩大，用于高校的建设资金越来越大。一方面给高校的建设发展带来充足的资金保障，另一方面也给高校审计工作带来更多的挑战。要保证审计工作开展有序，要依照相关法律制度和规章进行审计，必须制定更加科学完善的指标体系，这样才能对高校经济责任有效审核。缺乏较为科学合理且完善的评价指标体，也就影响了高校经济责任审计工作的客观性，降低了审计效率。从实际执行情况来看，高校经济责任审计评价，意在对领导干部经济活动监督规范，并且最大限度地降低因审计工作所带来的各种负面影响，现在还没有真正形成切实可行的量化指标体系，也就不利于高校经济责任审计工作的顺利开展。（三）高校经济责任审计工作效率低下一方面，从当前情况来看，高校经济责任审计需要完善的指标体系，需要专业的技术人员，还有与之相关的技术手段。而当前高校的审计方式相对落后，核算方法较单调，尤其是缺乏更专业的内部审计人员，他们的业务水平相对较低，且很多的审计人员缺乏更高的职业道德，不能客观公正地从事审计工作。另一方面，很多高校的管理审计工作本身也存在诸多的问题，有些高校经济责任审计作缺乏更为明确清晰的定位，往往停留在财务账面的基本收支审计。同时，按照国家规定，应该先审计后离任，但很多审计工作都是先离再审，顺序颠倒。另外，经济责任审计工作时间比较紧，有限的人手而且不专业的技能和落后的技术手段，造成审计工作异常繁重，不仅影响审计的质量和效率，更不利于高校进一步推动改革和监督。尤其是一些高校的领导干部在退休以后才开始对他的审计工作，审计工作能够及时发现高校领导出现的责任问题，也就影响了工作效率，更不利于发挥审计的根本价值。二、新时期强化我国高校经济责任审计管理工作的具体措施分析（一）强化高校经济责任审计意识，确保经济审计更具独立性切实加强高校经济责任审计工作，要设立独立的审计部门，赋予他们更多的权利，让他们能够独立地开展工作，这样才能够加强对高校经济责任的审核力度，确保审计部门与其他部门不存在隶属关系或领导关系，进一步强化规章制度完善和法规优化工作，形成更加可靠的长效监督机制。完善高校经济审计工作，设立更为独立的审核部门，能够充分行使审计职能。要确保高校财务审计管理机构符合相关法律法规，通过审计工作确保高校各项经济开支、各项经济活动严格按照国家法律法规政策，进一步推动高校廉政建设，防止高校领导因权力过大因失去监督，因决策失误而带来重大损失。（二）强化专业技术人员培养，提升审计工作质量和效率高校经济责任审计质量的提升，在很大程度上主要依靠专业技术人员和先进的技术手段。人员的素质能力决定着工作效率和审计质量，审计软件则是审计工作开展做到客观高效的又一重要条件。要进一步推动高校经济责任质量审计工作，提升高洗审计质量和效率，必须注重人才培养好，注重审计方法创新和技术升级改造。首先，要加强对审计人员的专业培训，确保他们能够有更强的职业素养，对审计的程序非常熟悉，对审计指标把握精准到位。在审计工作中能够严格按照相关的法规、制度、程序进行审计，有条不紊地开展工作，并且严格与标准进行对比，真正发现问题，又要确保审计工作更加客观、公正。其次，加大审计软件和审计工具更新升级，运用更先进的审计软件对各种数据导入，运用相关软件分析，以此来确保高效经济责任审计质量。高校开展各种经济工作都有相关的数据，将数据导入相应的软件，就能对高校的常规经济工作做一个直观审计。还要加大相关数据的搜集和整理工作，要找到更多体现高效经济活动的数据，以此来进行更全面系统地做好审计工作。新时代背景下，各种基于信息技术软件工具越来越先进，对各种数据的分析越来越精确，要进一步提升高校经济责任审计质量，必须强化信息化建设，提升经济审计的信息化水平。技术人员不仅能够熟练掌握各种操作技巧，能够熟悉审计的程序和标准，还要能够灵活运用各种信息化软件开展审计工作，这样能够提升审计工作的质量和效率，降低审计的工作的成本，从而确保高校依法建设，以法治管理，提升高校经济管理质量。（三）构建更加完善的经济质量评价体系提升高校经济责任审计质量，必须制定更加科学完善的评价标准，这是开展审计工作的重要前提，也是确保审计工作更加客观公正的重要基础，同时也是引导高校经济工作开展的重要依据。建立更加完善的评价标准体系，引导高校领导层在进行各种经济活动时，依照相关的评价标准开展工作，这样能够确保高校开展经济工作严格遵循国家相关规定，不出现或者少出现经济问题，也更有利于高校经济责任质量审计工作的开展。同时，审计工作有了更加客观、可量化操作标准体系，能够依照相关标准指标逐一对照，确保审计工作更加客观真实。因此，推动高校经济责任质量审计须要注重评价标准体系建设，教育主管部门和审计部门要通力合作，针对当前我国高校经济发展实际，制定和完善标准。还要根据社会经济发展和学校经济活动的新特点，不断改革，实施动态化标准体系构建，以此来更好地服务审计工作。总之，我国进入社会经济发展的新时代，在科技、经济等方面面临更多西方国家的不利竞争，西方国家对我国各个领域实行制裁、限制