第03讲 牛顿第三定律-2024-2025学年高一物理同步课堂（人教版2019必修第一册）

第三章相互作用——力3.3牛顿第三定律人教版(2019)必修第一册Directory目录牛顿第三定律01新课引入0302作用力和反作用力物体受力的初步分析04课堂练习05conclusion新课引入01观察与思考conclusion作用力和反作用力02思考与讨论(2)你所举的这些例子，相互作用的两个物体间受力有何共同的特点？(1)根据你的生活经验，你还能举出哪些物体间相互作用的例子？识图与思考甲甲F乙乙FF甲乙F甲乙F＇F＇F＇F＇生活实例分析作用力与反作用力1.两个物体之间的作用总是相互的。3.物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。2.一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力，即同时存在着施力物体和受力物体。观察和实验表明：思考与讨论(1)作用力和反作用力的大小、方向有什么样的关系呢？(2)你能否设计一个实验，定量且直观的反映出作用力和反作用力的大小和方向关系呢？conclusion牛顿第三定律03一、实验探究用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系我们可以通过图3.3-3所示的装置进行实验，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A。可以看到两个测力计的指针同时移动。这时，测力计B受到A的拉力F,测力计A则受到B的拉力F'。F与F'有什么关系呢?一、实验探究用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系一、实验探究用力传感器探究作用力和反作用力的关系一、实验探究用力传感器探究作用力和反作用力的关系二、实验现象1.实验现象：用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针同时运动，且两个弹簧秤的示数是相等的，改变手拉弹簧的拉力，弹簧秤的示数也随着改变，但两个示数总相等。2.实验结论：作用力和反作用力大小总是相等的，也是同时变化的。三、牛顿第三定律1.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。2.公式：F=-F’(负号表示作用力与反作用力的方向相反)3.牛顿第三定律的适用范围

牛顿第三定律是个普遍规律。所阐明的作用力与反作用力的关系不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力的性质、物体质量大小、作用方式(是否接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关。

三、牛顿第三定律4.对牛顿第三定律的进一步理解(1)作用力和反作用力的三个特征①等值，即大小总是相等的②反向，即方向总是相反的③共线，即二者总是在同一直线上(2)作用力和反作用力的四个性质①异体性，分别作用在两个物体上②同时性，同时产生，同时消失③相互性，总是相互、成对出现④同质性，二者性质总是相同的三、牛顿第三定律5.牛顿第三定律的应用三、牛顿第三定律5.牛顿第三定律的应用

拔河比赛中，双方队员经过努力，终究会有一队得胜。你是否认为那个队获得胜利,就是那个队的拉力大？三、牛顿第三定律5.牛顿第三定律的应用

大力士可以将卡车拉动，你是否认为大力士给卡车的拉力大于卡车给大力士的拉力,卡车才移动的呢？conclusion物体受力的初步分析04一、受力分析初步1.分析受力的两条思路(1)根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况；(2)根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体受力。2.受力分析的基本步骤明确研究对象按顺序找力画性质力，不画效果力已知力必须是接触力一、受力分析初步3.分析受力的注意事项(1)找力顺序：一重

、二弹、三摩、四其他；(2)不要找该物体施加给其他物体的力。(3)不要把作用在其他物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。(4)绕物体一周，看与物体接触的有几处，判断每一处是否有弹力、摩擦力。一、受力分析初步思考与讨论

有同学根据初中所学的知识认为：如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，作用效果就可以相互抵消了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反，它们也应该互相平衡！你认为这种的观点对吗？二、平衡力与作用力、反作用力比较二、平衡力与作用力、反作用力比较区别相同比较项目作用效果力的性质作用时间效果可抵消，F合=0效果不能抵消，不可求合力不一定相同一定相同不一定同时变化消失同时产生、消失、变化等值反向共线一对平衡力一对作用力与反作用力作用对象同一物体两个物体conclusion课堂练习051．如图所示，甲、乙两同学掰手腕，甲获胜。若甲对乙的力大小为F1，乙对甲的力大小为F2，则（）A．F1先于F2产生

B．F2先于F1产生

C．F1>F2

D．F1=F2D【答案】D【详解】甲对乙的力与乙对甲的力是一对相互作用力，总是大小相等，同时产生，同时消失；则有F1=F2故选D。2．如图所示，人用平行于地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但没有被推动，与地面仍然保持相对静止，则下列说法正确的是（）A．沙发受到水平推力，是因为沙发发生了形变B．沙发对地面有压力，但地面不发生形变C．地面对沙发的摩擦力与沙发受到的水平推力是一对平衡力D．地面对沙发的摩擦力与人对沙发的推力是一对作用力反作用力C【答案】C【详解】A．沙发受到水平推力，是因为手发生了形变，故A错误；B．沙发对地面有压力，地面会发生微小形变，故B错误；CD．地面对沙发的摩擦力受力物体为沙发，沙发受到的水平推力受力物体为沙发，二者大小相等，方向相反，作用在一个物体上，为一对平衡力，故C正确，D错误。故选C。3．2023年7月28日到8月8日第31届世界大学生夏季运动会在成都举行，这是中国西部第一次举办的世界性综合运动会。如图所示，以大运会吉祥物“蓉宝”为元素的磁吸冰箱贴贴于竖直冰箱壁表面并保持静止状态，则下列说法正确的是（）A．冰箱贴受到四个力的作用B．冰箱贴受到的磁吸力与冰箱对它的弹力是一对作用力和反作用力C．冰箱贴与冰箱间的摩擦力会随磁吸力的增加而增大D．冰箱贴对冰箱的摩擦力方向竖直向下AD【答案】AD【详解】A．冰箱贴受到重力、磁吸力、弹力和摩擦力作用，共受到四个力的作用，故A正确；B．冰箱贴受到的磁吸力与冰箱对它的弹力是一对平衡力，故B错误；C．根据受力平衡可知，冰箱贴与冰箱间的摩擦力大小等于冰箱贴的重力，不会随磁吸力的增加而增大，故C错误；D．根据受力平衡可知，冰箱对冰箱贴的摩擦力方向竖直向上，则冰箱贴对冰箱的摩擦力方向竖直向下，故D正确。故选AD。4．如图所示，物体A静止在固定斜面上，斜面的倾角为θ，下列说法正确的是（）A．物体A受到重力、支持力、摩擦力、下滑力共四个作用力B．斜面对物体A的支持力是因为物体A发生形变产生的C．物体A受到的摩擦力沿斜面向下D．斜面对物体A的弹力与物体A对斜面的弹力是一对作用力和反作用力D【答案】D【详解】A．重力与支持力都是按形成原因来定义的，而下滑力是按作用效果来定义的。因此不能放在同一个体系中来说，因此物体不能说受下滑力，A错误；B．斜面对物体A的支持力是因为斜面发生形变产生的，B错误；C．物体A相对于斜面有向下的运动趋势，所以物体A受到的摩擦力沿斜面向上，C错误；D．根据牛顿第三定律可知斜面对物体A的弹力与物体A对斜面的弹力是一对作用力和反作用力，D正确。故选D。5．如图所示，完全相同的物块A、B竖直叠放在水平面上且处于静止状态，现对物块B施加一个水平向右的推力F，物块A、B依然相对地面保持静止，则下列说法中正确的是（）

A．施加推力F前，物块A一定受2个力B．施加推力F前，物块B一定受3个力C．施加推力F后，物块B一定受5个力D．施加推力F后，地面对物块B的支持力不变D【答案】D【详解】A．施加推力F前，以A为对象，根据受力平衡可知，A受到重力、B的支持力和B的摩擦力，受到3个力的作用，故A错误；B．施加推力F前，以A、B为整体，可知地面对B的摩擦力为0；以B为对象，根据受力平衡可知，B受到重力、A的压力、A的摩擦力和地面的支持力，受到4