专题02统一多民族国家的建立与巩固

专题02统一多民族国家的建立与巩固一、选择题1．（2020·广西一模）“公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似西方封建制的西周分封制被中央集权官僚政府所取代。新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。”这个“庞大帝国”的建立者是A．秦始皇 B．汉高祖 C．唐高祖 D．明太祖【答案】A【解析】根据所学可知，前221年，秦始皇建立秦朝，它北接草原、南至南越，是中国历史上第一个封建统一的国家，故A符合题意；汉高祖建立西汉，B不符合题意；唐高祖建立唐朝，C不符合题意；明太祖建立明朝，D不符合题意。故选A。2．（2020·黑龙江大庆·学业考试）古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是A．丞相 B．御史大夫C．太尉 D．刺史【答案】B【解析】本题主要考查学生对古代中国监察制度的准确认识，解答本题需要注意“秦朝负责监察百官”等关键信息，依据已学知识可知丞相始设于秦朝，是帮助皇帝处理全国政务的，不合题意，排除A；御史大夫始设于秦朝，具有监察百官之职，B符合题意；太尉负责军事，不合题意，排除C；刺史是设于汉朝的监察官员，不合题干时间，排除D，故选B。3．（2020·内蒙古乌兰浩特·初一期末）图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是（）A．加强文化控制 B．加强经济管理C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一【答案】D【解析】上面两幅图分别反映了秦始皇统一文字和货币的措施，其中统一文字的目的是为了加强文化控制，统一货币的目的是为了加强经济管理，综合起来，其最根本的目的是为了巩固国家统一，此时秦已经统一全国，也就无所谓加速国家统一进程的问题了，因此这两项措施体现的中心主题是巩固国家统一。故答案选D。4．（2020·山东省陵城区江山实验学校月考）“有志者，事竞成；破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”对联中涉及的两个人物是A．晋文公项羽B．项羽勾践C．夫差刘邦D．周幽王刘邦【答案】B【解析】破釜沉舟出自巨鹿之战。公元前207年，项羽在巨鹿之战中大败秦军主力，刘邦进入咸阳，秦朝统治者向刘邦投降；卧薪尝胆和春秋争霸中的越王勾践有关。故选B。5．（2020·吉林省实验初三月考）昔有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（）A．社会治安混乱 B．国民素质不高 C．人民法制观念淡薄 D．刑法严酷【答案】D【解析】秦朝刑法严酷，导致犯人很多，住满了监狱。题干的“赭衣塞路，囹圄成市”说明秦朝时期刑法严酷，故D符合题意；社会治安混乱、国民素质不高、人民法制观念淡薄与题干信息不符，排除ABC，故选D。6．（2020·广西蒙山县二中初一月考）陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（）①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷A．①②③④ B．①②④ C．①③ D．②④【答案】B【解析】依据已学知识可知，陈胜、吴广起义的根本原因是秦的暴政。秦朝的徭役繁重、秦朝的赋税很重和秦朝的刑法残酷都是秦的暴政的表现。秦朝统一度量衡和秦末农民起义无关。①②④符合题意，ACD不符合题意。故答案选B。7．（2020·河北丰南·期中）西汉统治者认识到“先富民，再强国”的道理，在王朝建立之初采取的政策是A．力倡节俭 B．大兴文治 C．休养生息 D．平抑物价【答案】C【解析】依据所学，西汉建立初年，由于长期战争破坏，经济萧条，百姓流离失所，西汉统治者吸取秦亡的教训，在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，采取休养生息政策，使经济得到恢复和发展，C符合题意；力倡节俭不是西汉建立初期最主要实行的措施，A排除；大兴文治不是西汉王朝建立之初实施的最主要的政策，B排除；汉武帝时期平抑物价，D排除。故选择C。8．（2020·昆明市官渡区第一中学月考）在中国古代，出现过许多次盛世局面。盛世局面的出现离不开统治者合理的措施。下列盛世出现在汉朝的是（）A．贞观之治 B．开元盛世 C．文景之治 D．康乾盛世【答案】C【解析】西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”，C符合题意；贞观之治、开元盛世出现在唐朝，AB排除；康乾盛世出现在清朝，D排除。故选择C。9．（2020·山东中区·初三二模）公元前202年刘邦建立西汉，公元9年王莽夺取西汉政权建立新朝，西汉灭亡。西汉在历史的时期应该是（）A．公元前2世纪到公元1世纪 B．公元前3世纪到公元1世纪C．公元前3世纪到公元0世纪 D．公元前2世纪到公元0世纪【答案】B【解析】根据题干信息“公元前202年……公元9年”；结合所学知识可知，每百年为一个世纪，大于99年，小于1000年的时间属于多少世纪的算法，是用百位上的数字加一，公元前202年属于公元前3世纪，公元9年属于公元,1世纪。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。10．（2020·广西二模）“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（）A．统一文字、货币度量衡 B．颁布“推恩令”C．建立刺史制度 D．“罢黜百家，独尊儒术”【答案】D【解析】根据题干中“汉武帝……精神空间的整合与凝聚……采取的措施”这一关键信息并结合所学知识可知，汉武帝为加强中央集权，在政治、经济、思想文化、军事等领域采取了一系列的措施，而符合“精神空间”这一要求的只能是在思想文化领域的措施——“罢黜百家，独尊儒术”，故D符合题意；统一文字、货币度量衡的是秦始皇，故A不符合题意；颁布“推恩令”、建立刺史制度，均是在政治方面采取的措施，故BC均不符合题意。故选D。11．（2020·江苏镇江·二模）为了巩固中央集权，汉武帝采纳了某位学者“罢黜百家”的建议，儒家以外的其他各家思想都受到排斥。这位学者是A．董仲舒 B．张骞 C．魏征 D．主父偃【答案】A【解析】结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。选项A符合题意；张骞出使西域，开通丝绸之路，B排除；魏征是唐太宗的谏臣，C排除；汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”，D排除。故选A。12．（2020·海南三亚·期末）据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝采取的措施是A．推行禅让制 B．实行世袭制 C．颁布“推恩令” D．建立刺史制【答案】C【解析】西汉初年，分封的诸侯国势力相当大，严重威胁中央政权。汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，准许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此，诸侯国越分越小，再也无力与中央对抗，解决了汉初以来的王国问题，加强了中央集权。四个选项中A选项是在尧舜禹时实行的，B选项是夏朝实行的，D选项是汉武帝为加强中央集权实行的措施，与题文材料无关。故本题选C。13．（2020·北京平谷·初三二模）“公元26年，即汉光武帝称帝的第二年，下诏书，令民间释放奴婢。”材料中的“汉光武帝”建立的朝代是（）A．西周 B．东周 C．西汉 D．东汉【答案】D【解析】根据所学知识可知，公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。14．（2020·山东招远·期末）某同学依据朝代更迭示意图（如：下图）概括时代特征。这一阶段的时代特征是（）A．中华文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融【答案】C【解析】根据题干图片“秦朝到东汉”，结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。西汉，汉武帝期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。因此“秦朝到东汉”这一阶段的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固。选项C符合题意；选项ABD不符合题意；故选C。15．（2020·山东平邑·初三二模）公元25年，刘秀重建汉王朝，史称东汉。至此，距离公元前221年中国历史上第一个大一统王朝的建立已经过去了（）A．196年 B．197年 C．245年 D．246年【答案】C【解析】依据材料可知，距离公元前221年中国历史上第一个大一统王朝是秦朝，刘秀称帝是在公元25年，也就是公元后的25年，按公元前221至公元前1年计算是220年，公元后是25年，加起来是245年，C符合题意，ABD排除，故选择C。16．（2020·湖南大学附属中学月考）在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等……最重要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于A．郑和下西洋 B．玄奘西游 C．鉴真东渡 D．张骞通西域【答案】D【解析】由题干中“黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明”可以判断出其指的是丝绸之路，依据已学知识可知汉武帝时期，张骞出使西域，为丝绸之路的形成奠定了基础，符合题干中“开始于”，故选D。17．（2020·内蒙古莫力达瓦·二模）“丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是A．中国的冶铁技术传到西方 B．中国的丝绸织品转运欧洲C．朝鲜的音乐传入中国 D．西域的葡萄传入中国【答案】C【解析】张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆境内，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是丝绸之路。朝鲜不在丝绸之路沿线，故选C。18．（2020·揭阳市实验中学初三二模）季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”，这段话不能说明A．丝绸之路是东西方往来的大动脉B．世界古老文化的源头在中国的新疆地区C．丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展D．丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道【答案】B【解析】据题干“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”可知，这段话不能说明世界古老文化的源头在中国的新疆地区,B符合题意。ACD项表述正确，不符合题意，故选择B。19．（2020·广西二模）据《史记太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁（）A．侧重史书记载 B．注重史料考证C．注重史学文学价值 D．完成著作是为了父亲的遗业【答案】B【解析】“量阅读朝廷史官记载”说明司马迁注重研读史料；“到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪”说明司马迁注重对史料的考证，故选B；A项说法没有体现出司马迁对史料的考证，排除；CD项与题意主旨不符，无法体现，排除。20．（2020·河南长葛·二模）下列三幅图片反映的共同主题是（）A．古代科技的演进 B．农业文明的发展C．中外文明的交融 D．中原文化的辉煌【答案】D【解析】河南贾湖遗址出土的骨笛是目前世界上发现的年代最早的笛子，甲骨文是河南殷墟出土的我国一种比较成熟的文字，洛阳的白马寺是佛教传入中国后兴建的第一座官办寺院，乃中国佛教的释源祖庭，世界佛教的集大成者。三幅图片都体现了中原文化的辉煌，D符合题意；洛阳的白马寺没有体现古代科技的演进，古代科技的演进，AB排除；甲骨文没有体现中外文明的交融，C排除。故选择D。二、非选择题21．（2020·江苏宝应·月考）习近平同志在十九大报告中指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。每个时代都有梦想，让我们回首历史，感受两干多年阶的风起云涌，体会那个时代的梦想。一、力主创新强国梦——商鞅变法材料一商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。——毛泽东（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请结合所学知识加以说明。材料二乃秦孝公用商君，坏井田，开陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。——《战国策秦策》（2）根据材料二指出商鞅变法的措施。（3）根据材料回答这些措施起到了什么作用？（用材料中的原话）二、扫六合统一梦——秦朝建立材料三追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之冶术。悉已创导。”——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》（4）结合所学知识，说明该材料反映的历史事件的影响。材料四一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记秦始皇本纪》（5）材料中这些措施从总体上对国家的发展有什么重要意义？（6）史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到始皇时，“统一宇内”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？【答案】（1）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励军功。（3）作用：使秦国倾邻国而雄诸侯。（4）秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（5）这些措施有利于有利于经济文化的发展和交流，巩固统一的多民族国家，其进步作用对后世有深远影响。（6）由分裂走向统一。【解析】（1）根据所学知识，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。故材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”。（2）根据材料二“乃秦孝公用商君，坏井田，开陌，急耕战之赏……”可知商鞅变法的措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励军功。（3）根据材料“……倾邻国而雄诸侯。”可知，这些措施使秦国倾邻国而雄诸侯。（4）根据材料“追始皇吞并六国，统一宇内，”结合所学知识，可知材料反映的是秦统一全国。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（5）根据材料“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”结合所学知识，可知材料中这些措施是秦始皇为巩固统一采取的措施，这些措施有利于有利于经济文化的发展和交流，巩固统一的多民族国家，其进步作用对后世有深远影响。（6）根据“史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到始皇时，‘统一宇内’”。可知这一历史现象反映了我国历史发展由分裂走向统一。22．（2020·江苏宝应·月考）学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”——《左传》材料二初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”。——《史记》材料三“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。——《史记》（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？结合所学知识说说当时这种制度产生了什么作用？（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”最终决定把“名号”更为什么？在地方上推行什么制度？（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？【答案】（1）分封制；宗亲和功臣；作用：稳定了周初的政治形势，巩固了疆土。（2）公元前221年；皇帝；郡县制（3）主父偃；削弱封国势力，加强中央集权，巩固统治。【解析】（1）根据材料中“以为藩篱，屏蔽周室”结合所学知识，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，从而确