第4章物质的特性（第4-7节）-2023-2024学年七年级科学上册单元速记巧练（浙教版）2

物质的特性（第47节）【章末测试巧练B卷】考试时间：120分钟总分：150分一、单选题(共20题；共60分)1．在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，主要是因为水具有()A．较高的沸点 B．较低的凝固点C．较大的比热容 D．较好的导电性【答案】C【解析】在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，即质量相同的水在升高或降低相同的温度时，能够吸收或放出更多的热量。根据Q=cm△t可知，这些说明水的比热容大，故C正确，而A、B、D错误。故选C。2．物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，则从乙到丙发生的物态变化是()A．升华 B．凝华 C．液化 D．凝固【答案】B【解析】物质吸热，从液态变成气态发生汽化现象；物质放热，从气态直接变成固态发生凝华现象。物质吸热，从固态变成液态发生熔化现象。则甲为液态、乙为气态，丙为固态，那么乙到丙的物态变化为凝华现象。故选B。3．体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹风，顿时感觉凉快多了，与这一现象有着相同特点的是()A．春天，冰雪熔化成溪水B．夏天，冰棒周围冒“白气”C．秋天，早晨草地上铺上一层白霜D．冬天，屋檐上挂着冰柱【答案】A【解析】体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹风，顿时感觉凉快多了，即汗液吸收人体热量，由液态变成气态发生蒸发现象，因此有致冷作用。

A.春天，冰雪熔化成溪水，即雪由固态变成液态发生熔化现象而吸热，故A符合题意；

B.夏天，冰棒周围冒“白气”，即周围的水蒸气放热由气态变成液态发生液化现象，故B不合题意；

C.秋天，早晨草地上铺上一层白霜，即水蒸气放热由气态直接变成固态发生凝华现象，故C不合题意；

D.冬天，屋檐上挂着冰柱，即水放热由液态变成固态发生凝固现象，故D不合题意。

故选A。4．有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列有关她们的说法中，你认为正确的是()A．雾说：我是水汽化而来 B．露说：我是水蒸气液化而来C．霜说：我是水凝固而来 D．雪说：我是水升华而来【答案】B【解析】A、雾是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，A选项说法不正确。

B、露水是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，B选项说法正确；

C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，C选项说法不正确；

D、雪是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，D选项说法不正确。故答案为：B。5．夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感觉到比在水中冷，如果蹲下身子缩成团，又会觉得比站着暖和些，对上述现象，下列解释中正确的是()A．蹲着比站着暖和些是因为离水近一些，有利于从水中取得热量B．上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低C．上岸后感到冷是因为岸上的风温度低D．蹲着比站着暖和是因为减慢了水分蒸发的速度【答案】D【解析】夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感觉到比在水中冷，如果蹲下身子缩成团，又会觉得比站着暖和些，原因是：蹲着比站着暖和是因为蒸发面积变小，从而减慢了水分蒸发的速度，故D正确，而A、B、C错误。故选D。6．喝开水时，人们经常向水面吹气，这样喝起来就不太烫，这是因为()A．向水面吹气，加快了水的蒸发，而水蒸发要吸热，使水的温度降低得快一些B．将冷气吹入水中，使水的温度降低C．吹气使水杯中热的水下沉，冷的水留在上部D．以上说法都不对【答案】A【解析】喝开水时，人们经常向水面吹气，这样喝起来就不太烫，这是因为向水面吹气，加快了水的蒸发，而水蒸发要吸热，使水的温度降低得快一些，故A正确，而B、C、D错误。故选A。7．（2021七上·天台期末）如图所示，烧杯中盛有甲液体，试管内盛有乙液体。用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现甲沸腾而乙不沸腾。已知1标准大气压下，酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃，下列判断中符合题意的是（）A．甲液体为水，乙液体为酒精 B．甲液体为酒精，乙液体为水C．甲液体为煤油，乙液体为酒精 D．甲液体为煤油，乙液体为水【答案】B【解析】甲在外面，直接从酒精灯火焰吸热，而乙在试管内，从液体甲吸收热量。甲沸腾而乙不沸腾，说明液体甲沸腾后，液体乙不能从甲中继续吸收热量，即乙的沸点比甲高。可能情况就是：

①甲为酒精，乙为水；

②甲为酒精，乙为煤油；

③甲为水，乙为煤油。故选B。8．小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程绘制成如图所示的温度随时间变化的图像。下列分析正确的是()A．图像中的DE段是冰的熔化过程B．AB，CD段物质在吸热，BC，DE段物质没有吸热C．水的凝固点是0℃D．BC段物质的温度保持不变，没有吸收热量【答案】C【解析】A.根据图像可知，100℃是水的沸点，即DE段应该为水的沸腾过程。而BC段保持0℃不变，则这个阶段为冰的熔化过程，故A错误；

BD.在冰熔化前、熔化中和熔化后的每个阶段中，物质一直在吸热，故B、D错误；

C.在吸热过程中，冰保持0℃不变，那么冰的熔点为0℃。因为水的凝固点与冰的熔点相同，所以水的凝固点为0℃，故C正确。故选C。9．（2022七上·苍南期末）如图是某同学根据实验数据描出一定质量的冰熔化过程中温度随间变化的图像。下列根据图像做出的判断，正确的是（）A．0至5min内温度不断升高，说明冰的熔点不断升高B．5至15min内温度不变，冰还没开始熔化C．5min至10min内温度不变，但冰仍然吸热D．15min到20min和最初5min相比较，说明吸收相同热量液态水升温比冰快【答案】C【解析】A.冰的熔点保持不变，与温度上升无关，故A错误；

B.5至15min内温度不变，冰正在熔化，故B错误；

C.5min至10min内温度不变，但冰仍然吸热，它的状态不断改变，故C正确；

D.15min到20min和最初5min相比较，说明吸收相同热量液态水升温比冰块慢，故D错误。故选C。10．（2021七上·淳安期末）T1℃时，将质量相等的甲、乙两种固态晶体材料分别放在两个烧杯中，用同样的酒精灯加热，每隔一段时间记录数据并绘制成如图所示的图像，下列说法正确的是（）A．甲的熔点比乙的沸点高B．乙在熔化的过程中始终保持T3℃不变C．固态时的甲比固态时的乙比热容大D．甲在沸腾的过程中温度始终保持T4℃不变【答案】A【解析】根据图像可知，从0~t2，甲都是固体，此后温度保持T4不变，则甲的熔点位T4。乙在0~t1内为固体，则它的熔点为T2，沸点为T3，故A正确；

在t1~t2内，乙处于熔化状态，温度保持T2，故B错误；

当质量相同的甲和乙都升高到T2时，甲用的时间小于乙，即甲吸收的热量少，根据Q=cm△t可知，甲的比热容小于乙，故C错误；

t2~t3时，甲处于熔化状态，故D错误。故选A。11．如图是某沿海城市和某内陆城市一年内气温随月份变化的图线，下列说法正确的是()。A．实线是沿海城市的气温图线，因为水的比热容较小B．实线是沿海城市的气温图线，因为水的比热容较大C．实线是内陆城市的气温图线，因为砂石的比热容较小D．实线是内陆城市的气温图线，因为砂石的比热容较大【答案】C【解析】根据图像可知，在一年内，实线上的气温变化量远远大于虚线上的气温变化量，根据公式Q=cm△t可知，实线对应物质的比热容肯定小于虚线对应物质的比热容。因为水的比热容大于砂石的比热容，所以实线对应的是砂石，比热容小，描述的是内陆地区的气温；虚线对应的是水，比热容大，描述的是沿海城市的气温变化，故C正确，而A、B、D错误。故选C。12．（2020七上·南浔期末）如图所示是加热30℃的冰时温度随时间变化的图象，根据图象下列判断正确的是（）A．BC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热B．水的沸点是98℃，说明当地的大气压高于一个标准大气压C．冰熔化时温度保持0℃不变，说明冰是晶体D．加热相同时间，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大.【答案】C【解析】A.BC段是冰的熔化过程，温度不变，但是仍然要继续吸热，否则熔化无法进行，故A错误；

B.水的沸点是98℃，说明当地的大气压低于一个标准大气压，故B错误；

C.冰熔化时温度保持0℃不变，那么冰有熔点，说明冰是晶体，故C正确；

D.加热相同时间，冰和水吸收相同的热量。根据公式Q=cm△t可知，在质量相同的条件下，冰升温比水快，说明冰的比热容比水小，故D错误。故选C。13．如图所示，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水燕气通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气。测出此时甲中水的温度为t，以下能验证水蒸气液化放热的操作是()。A．测出乙中的水温并与t比较B．测出烧瓶中的水温并与t比较C．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较D．将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，搖匀后测出乙中水温并与t比较【答案】C【解析】水沸腾时产生的水蒸气在甲试管中遇冷由气态变为液态，发生液化，水蒸气液化要放出热量；水蒸气液化为同温度的开水与甲试管中的水发生热传递加上液化放热导致管内水温升高。将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较，t高于乙中的水温，得出水蒸气液化放热，因为另一杯开水温度不一定与烧杯中开水的温度相同。故选C。14．将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，如图所示，瓶口出现大量“白气”。此“白气”是()。A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C．干冰熔化吸热使空气中的水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化形成的小水滴【答案】D【解析】干冰从空气中吸收大量的热，由固态直接变成气态的二氧化碳气体，从而发生升华现象。空气中的水蒸气放出大量的热，由气态变成液态的小水珠，聚集在瓶口附近，形成大量的“白气”，故D正确，而A、B、C错误。故选D。15．某同学两次煮鸡蛋，第一次在水沸腾后继续用急火煮，直到煮熟；第二次在水沸腾后用小火煮，保持锅中水一直沸腾，直到煮熟。则()。A．第一次比第二次既省燃料，又省时间B．第一次比第二次费燃料，但省时间C．第一次比第二次省燃料，但费时间D．第二次比第一次省燃料，但时间差不多【答案】D【解析】当水开始沸腾后，无论大火还是小火，只要它继续吸热，水的温度就保持不变，几乎不会影响鸡蛋煮熟的时间长短；而第二次用小火，那么浪费的热量少，自然节省燃料，故D正确，而A、B、C错误。故选D。16．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖，砖上搁一只比盆小点的篮子。篮子里装上熟食，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸人水里，就做成了一个简易冰箱。针对这个装置，下列说法中不正确的是()。A．简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热B．该装置放在通风的地方，制冷效果更好C．篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积D．简易冰箱在工作时有汽化和液化现象【答案】D【解析】A.纱布袋上的水蒸发吸收篮子周围的热量，从而降低篮子周围空气的温度，达到食物防腐，保鲜的目的，故A正确不合题意；

B.通风的地方空气流速大，可以加快水的蒸发，增强制冷效果，故B正确不合题意；

C.篮子上罩着纱布，可以增大蒸发的表面积，从而加快蒸发，增强制冷效果，故C正确不合题意；

D.简易冰箱的工作过程只涉及水的汽化，而没有涉及液化，故D错误符合题意。故选D。17．科学课上，老师将一块干冰(固态二氧化碳)放入一个容器中，不一会儿容器外壁出现一层白霜，接着用镊子将干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了：水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，水面上方出现大量白雾。下列说法正确的是()A．白霜是凝固现象 B．气泡内主要是水蒸气C．气泡内主要是二氧化碳气体 D．白雾是水蒸气【答案】C【解析】白霜是空气中的水蒸气直接变成固态形成，因此是凝华现象，故A错误；

气泡内的主要是二氧化碳而不是水蒸气，故B错误，C正确；

白雾是水蒸气液化而成的小水珠，故D错误。故选C。18．生活中的很多现象可以用学过的科学知识解释，下列解释错误的是()A．天气很冷时，窗户玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象B．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热C．游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水分蒸发带走热量D．取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是一种液化现象【答案】A【解析】A.天气很冷时，窗户玻璃上会出现冰花，是水蒸气直接由气态变成固态形成，因此是凝华现象，故A错误符合题意；

B.“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热，故B正确不合题意；

C.游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水分蒸发带走热量，故C正确不合题意；

D.取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是空气中的水蒸气遇冷放热变成液态形成的，因此是一种液化现象，故D正确不合题意。故选A。19．金属在高温、低压下比较容易由固态直接变为气态，用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行真空镀膜，即在真空室内将金属或金属化合物加热，使它的蒸汽喷到玻璃面上去，从而镀上一层极薄的金属膜，这层镀膜可以改善玻璃镜头的光学性能，这层镀膜能镀上去的原因是()A．金属液化后粘到玻璃镜头上的B．金属熔化后粘到玻璃镜头上的C．金属升华后再凝华到玻璃镜头上的D．金属凝华到玻璃镜头上的【答案】C【解析】金属在高温低压的环境下吸热，由固态直接变成金属蒸汽发生升华现象；金属蒸汽遇到低温的镜头放热，由气态直接变成固态发生凝华现象。故选C。20．如图所示，在寒冷的冬天空调制热，在炎热的夏天空调制冷，玻璃窗上都会出现小水珠。关于水珠出现在玻璃哪一侧的说法，正确的是（）。A．冬天和夏天都在室外一侧B．冬天和夏天都在室内一侧C．冬天在室外一侧，夏天在室内一侧D．夏天在室外一侧，冬天在室内一侧【答案】D【解析】小水珠是高温水蒸气遇到低温的物体液化形成的，而液化需要放热。玻璃的温度都是低的，哪侧的水蒸气温度高，小水珠就会出现在哪一侧。冬季时，屋内的水蒸气温度高，因此水珠出现在屋内一侧；夏季时，屋外的水蒸气温度高，因此水珠出现在屋外一侧，故D正确，而A、B、C错误。故选D。二、填空题(共9题；共42分)21．（2023七上·南浔期末）七年级某班科学兴趣小组的同学在学习了影响蒸发快慢的因素后，决定探究物质种类与蒸发快慢的关系。他们选择了水和酒精进行实验。（1）实验过程需要控制为相同的量有等。（写出一个即可）（2）该兴趣小组根据实验描绘了水和酒精在蒸发时体积的变化图像如图所示，其中A为酒精，B为水。当环境温度上升时，图中表示酒精蒸发的虚线是（选填“甲”或“乙”）【答案】（1）温度、液体表面积、液体表面空气流速（2）甲【解析】（1）探究物质种类与蒸发快慢，应控制其余变量相同，故可控制温度等因素相同；（2）环境温度升高时，液体蒸发的越快，故为最陡的那一条线，为甲。22．（2023七上·德清期末）为了比较不同物质吸热本领的大小，小清同学做了如图所示实验：将质量和初始温度相同的煤油和水装在两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时开始加热，实验数据记录如下表。（已知：ρ煤油=0.8×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）物质升高10℃所需的时间/秒升高20℃所需的时间/秒升高30℃所需的时间/秒煤油6489124水96163220（1）如图所示两组实验中（选填“甲”或“乙”）组烧杯中的液体是煤油。（2）在此实验中，通过来比较煤油和水吸收热量的多少。【答案】（1）乙（2）升高相同温度所需的时【解析】（1）根据V=mρ可知，质量相同的水和煤油，水的密度大而体积小，在烧杯内液面较低、根据图片可知，甲内为水，乙内为煤油。23．（2023七上·义乌期末）如图所示是A、B两种质量相等的不同固体，同一热源均匀加热，两种固体熔化前后温度随时间变化的图象。则在20min时A固体吸收的热量B固体吸收的热量(填“大于”、“等于”或“小于”)，其中是非晶体。【答案】等于；B【解析】（1）同一热源均匀加热，则在20min时A固体吸收的热量等于B固体吸收的热量；（2）根据图片可知，熔化时A吸热但温度不变，B吸热温度继续升高，即A有熔点，那么A是晶体，B是非晶体。24．小明在实验室做“观察水的沸腾”实验，每隔30s记录一次温度计的示数，并据此作出图像如图所示，由图像可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度(填“升高”“降低”或“不变”)；停止加热一段时间后，水(填“会”或“不会”)汽化。【答案】不变；会【解析】（1）根据图像可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变；

（2）停止加热一段时间后，水的温度仍然很高，则水会继续汽化。25．下列两个实验都是为了演示“碘的升华”而设计的。参阅表中几个温度的数据，你认为哪个实验能更好地反映“碘的升华”现象，并说明理由。实验方案一实验方案二在试管内装入碘的固体颗粒，用酒精灯直接加热装有固态碘的试管，发现试管内出现了碘的蒸气在试管内放少量碘的固体颗粒，塞紧盖子后把试管放入沸水中，发现试管内出现了碘的蒸气碘的熔点：113.7℃碘的沸点：184.3℃水的沸点：100℃酒精灯火焰：500℃左右你认为实验方案更好些，你的理由是【答案】二；酒精灯火焰的温度高于碘的熔点，可能使碘发生熔化，不能说明“碘的升华”；沸水的温度低于碘的熔点，不可能使碘发生熔化【解析】我认为实验方案二更好些，理由是：酒精灯火焰的温度高于碘的熔点，可能使碘发生熔化，不能说明“碘的升华”；沸水的温度低于碘的熔点，不可能使碘发生熔化。26．（2021七上·嘉兴期末）如图是某网友在四月拍摄的某地雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。结合所学知识回答：（1）在寒冷的冬天，积雪就算不融化也会逐渐减少，是因为雪发生了（填物态变化名称）。（2）气象专家调查发现，出现这种现象的原因是两种砖具有不同的导热性和渗水性。结合上面的信息，两种砖中导热性和渗水性能比较强的是（填“条形砖”或“方形砖”）。【答案】（1）升华（2）条形砖【解析】（1）在寒冷的冬天，积雪就算不融化也会逐渐减少，是因为雪吸热从固态直接变成气态发生了升华现象。

（2）根据图片可知，条形砖上的积雪先熔化并渗到地面以下，说明导热性和渗水性比较强的是条形砖。27．（2021七上·台州期末）课堂上，小金老师让学生观察了干冰（固态二氧化碳）的奇特现象。她将干冰放入试管，将气球套在试管口上，过一会儿看到气球被充气，越来越大，如图所示，这是由于干冰发生了（填物态变化名称），过一段时间发现试管壁外面结了一层霜，这层霜是形成的，以上过程属于（选填“物理变化”或“化学变化”）。【答案】升华空气中的水蒸；气遇冷凝华物理；变化【解析】（1）干冰吸热，从固态直接变成气态发生升华现象，从而形成二氧化碳气体。空气中的水蒸气放热，从气态直接变成固态发生凝华现象，从而变成霜。

（2）在这个过程中，只是物质的状态发生改变，没有生成新物质，发生物理变化。28．（2020七上·临海期末）2020年11月24日，长征五号运载火箭成功发射嫦娥五号探测器，火箭点火后发射塔下升起一团巨大的白雾。（1）火箭发射塔的底部有一个导流槽，槽内装有大量的水，当火箭发射时尾部喷出高温火焰，使导流槽里的水发生（选填“液化”、“汽化”或“升华”），从而（选填“吸收”或“放出”）大量的热量，然后再液化产生白雾。（2）嫦娥五号返回舱进入大气层时，与大气摩擦会产生10000℃以上的高温，为了保护内部的设备，科学家在返回舱外面加了一层固态的烧蚀材料，该材料在高温下会迅速发生（填物态变化名称）、蒸发和升华等变化，带走大量的热量，使返回舱保持合适的温度。【答案】（1）汽化；吸收（2）熔化【解析】（1）火箭发射塔的底部有一个导流槽，槽内装有大量的水，当火箭发射时尾部喷出高温火焰，使导流槽里的水发生汽化，从而吸收大量的热量，然后再液化产生白雾。

（3）嫦娥五号返回舱进入大气层时，与大气摩擦会产生10000℃以上的高温，为了保护内部的设备，科学家在返回舱外面加了一层固态的烧蚀材料，该材料在高温下会迅速发生熔化、蒸发和升华等变化，带走大量的热量，使返回舱保持合适的温度。29．（2020七上·浙江期末）如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，试回答下列问题：（1）在120℃时，酒精处于(选填“固态”“液态”或“气态”)；（2）在标准气压下测量沸水的温度(选填“可以”或“不可以”)用酒精温度计；（3）某同学将烧杯和量筒置于同一环境中，分别装入20mL液体，如下图所示，一段时间后，剩余液体体积最少的是【答案】（1）固态（2）不可以（3）B【解析】（1）根据图像可知，酒精的熔点诶117℃，而120℃<117℃，因此酒精处于固态。

（2）标准气压下水的沸点为100℃，而酒精的沸点为78℃。因为100℃>78℃，所以100℃的酒精为气态，无法作为测温介质测量沸水的温度。

（3）在相同的条件下，酒精的挥发能力远远大于水，且蒸发面积越大，液体蒸发速度越大，因此剩余液体体积最小的是B。三、实验探究题(共6题；共44分)30．（2022七上·滨江期末）2021年10月16日，长征二号火箭F遥十三运载火箭在酒泉发射中心点火起飞，托举载有翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员的神舟十三号载人飞船进入太空，标志着我国航天技术向着更高领域迈进，请回答下列问题：（1）运载火箭发射塔下面设有导流槽，里面装着大量的水，因为水(填物态变化)可以带走燃料燃烧产生的大量热，防止铁架被烧断。（2）12月9日，航天员在中国空间站进行太空授课，如图是其中的一个实验场景，王亚平成功制作了一个水球，说明液体内部分子间存在，从而促使液体表面收缩拉向内部，形成球体；接着在水球中注入一些蓝色液体后，蓝色液体在水球中慢慢散开，这是一种现象，说明。【答案】（1）汽化（2）引力；扩散；分子在不停的做无规则运动【解析】（1）运载火箭发射塔下面设有导流槽，里面装着大量的水，因为水汽化可以带走燃料燃烧产生的大量热，防止铁架被烧断。

（2）王亚平成功制作了一个水球，说明液体内部分子间存在引力，从而促使液体表面收缩拉向内部，形成球体；接着在水球中注入一些蓝色液体后，蓝色液体在水球中慢慢散开，这是一种扩散现象，说明分子在不停的做无规则运动。31．（2023七上·金华期末）如下为探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验。（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是。（2）根据实验数据，小勇画出了其温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象后可知：①冰熔化过程中，温度；②不考虑热量损失，第2~4min冰吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)第10－12min水吸收的热量。（3）若将试管中的水倒掉，装入另一种液体，按图甲所示的装置进行实验。用酒精灯不断给烧杯加热时，最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了，这说明水的沸点(选填“高于”“低于”或“等于”)试管中液体的沸点。【答案】（1）使物质均匀受热（2）不变；等于（3）高于【解析】（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是使物质均匀受热。

（2）①根据图乙可知，冰熔化过程中，温度保持不变；

②实验中，使用用一个酒精灯进行加热，则相同的时间内放出相同的热量。不考虑热量损失，第2~4min冰吸收的热量等于第10－12min水吸收的热量。

（3）液体沸腾的条件：①达到沸点；②继续吸热。据此可知，烧杯中的水和试管中的液体都沸腾时，液体肯定能从水中吸热，那么水的沸点高于试管中液体的沸点。32．（2023七上·杭州期末）在实验室中进行如下实验来比较甲和乙两种物质的比热大小：（1）实验中，取两只相同的100毫升烧杯，装入(选填“等质量”或“等体积")的甲和乙，测出其温度。（2）图中横杆、温度计、铁圈、酒精灯四个器件的安装顺序是（选填“由下而上”或“由上而下”)。（3）用两个完全相同的酒精灯进行加热，记录加热2分钟后的实验数据：物质名称加热前温度/℃加热后温度/℃加热的时间/min甲24742乙242262根据表格数据可以判断甲的比热乙的比热(选填“大于”、“小于”或“等于”)。【答案】（1）等质量（2）由下而上（3）大于【解析】（1）实验中，取两只相同的100毫升烧杯，装入等质量的甲和乙，测出其温度，然后通过比较升高温度的大小，确定物质比热容的大小。

（2）根据图片可知，最下面的酒精灯直接放在铁架台上，它的高度不能调整，而其它的都可调整高度，因此应该按照从下到上的顺序组装。

（3）根据表格可知，加热时间都是2min时，二者吸收的热量相同。甲升高的温度为：74℃24℃=50℃，乙升高的温度为：226℃24℃=202℃，即甲升高的温度小于乙升高的温度。根据Q=cm△t可知，甲的比热容大于乙的比热容。33．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热（3）通过实验可知，不同物质的吸热能力不同，物质的这种特性用(填物理量名称)来描述。【答案】（1）升高的温度(或温度升高的多少等)（2）水；大于（3）比热容【解析】（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度(或温度升高的多少等)来研究水和食用油吸热能力的差异。

（2）根据表格可知，当加热6min后，食用油的温度已经达到68℃，而水的温度为45℃，则要使水的温度也升高到68℃时，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于食用油吸收的热量。

（3）通过实验可知，不同物质的吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述。34．（2018七上·温州期末）小明认为“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的热水烫伤严重得多”。他解释：100℃的水蒸气和100℃的热水温度虽然一样，但100℃的水蒸气变成100℃的热水时，还要放出热量。对此，小明设计了以下实验证明自己的观点。（实验过程中热损失及热胀冷缩对实验的影响，以及导管的体积均忽略不计）