【新教材-大单元】9《y w》第二课时 +公开课一等奖创新教案

【新教材-大单元】9《yw》第二课时+公开课一等奖创新教案

第2课时

（部编版）一年级

上

9yw

Contents

目录

素养目标

01

学习活动

02

课后作业

03

素养目标

01

素养目标

文化自信

语言运用

思维能力

审美创造

正确认读生字，朗读简单的儿歌。体会语文学习的乐趣，感受中华文化的博大精深。

正确拼读y、w和韵母组成的两拼音节。

自主借助拼音拼读词语，思考汉字的记忆方法，养成积极思考的习惯。

观察汉字形态，感受语言文字的美。

学习活动

02

板块一

学拼读

学习拼读

yá

wá

wō

一起来拼读

学习拼读

词成词语读一读

yá

牙齿

yáchǐ

wá

女娃

nǚwá

wō

蜗牛

wōniú

板块二

学生词

找一找：图上有哪些小动物？

学习字词

yú

鱼

yāzi

鸭子

wūyā

乌鸦

mǎyǐ

蚂蚁

学习字词

鱼

金鱼

jīnyú

鱼缸

yúgāng

yú

学习字词

鸭

鸭子

yāzi

鸭梨

yālí

yā

学习字词

乌

乌黑

wūhēi

乌云

wūyún

wū

“乌"表示黑色。

鸦

yā

板块三

学儿歌

儿歌运用

听一听，读一读

yí

wǎ

wū

wǒ

课后作业

03

课后作业

请同学们课下将本课的两拼音节、生字组词、儿歌《哪座房子最漂亮》读给家长听。

下课啦!

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第2课时

课题：雨中的发现——yw

内容分析：本课有5部分内容。第一部分是2个隔音字母和三个整体认读音节以及整体认读音节拼读，配有一幅雨中小屋图。树杈的形状提示“y”的形；下雨天提示“yu"的音；屋子的“屋”提示w、wu的音，屋顶的形状提示w的形。第二部分是声母y、w和单韵母“a、o"的拼读以及整体认读音节yi、wu、yu的带调拼读，同时学习y和ü组成音节ü上两点要省略的拼写规则。第三部分是要求书写的字母y、w的笔顺以及四线格中的位置。第四部分是认读词语。左边是池塘图，图上有小鸭子、乌鸦、蚂蚁、鱼儿四种动物，右边是“鱼、鸭子、乌鸦、蚂蚁”四个词语，要求我们会认“鱼、鸭、乌、鸦"4个生字。第五部分是一首儿歌《哪座房子最漂亮》，帮助学生巩固音节拼读。

核心素养目标：文化自信：正确认读生字，朗读简单的儿歌。体会语文学习的乐趣，感受中华文化的博大精深。语言运用：正确拼读y、w和韵母组成的两拼音节。思维能力：自主借助拼音拼读词语，思考汉字的记忆方法，养成积极思考的习惯。审美创造：观察汉字形态，感受语言文字的美。

【教学重点】1.借助拼音,正确认读“鱼”“鸭子"乌鸦”“蚂蚁"4个词语,认识“鱼、鸭、乌、鸦”4个生字。2.正确朗读《哪座房子最漂亮》。【教学难点】正确拼读y、w和韵母组成的两拼音节。

活动流程：情境导入：雨中的发现——yw

教学设计

教师活动学生活动

第一节：联系生活，拼读音节

1.练习拼读：同学们，我们以前学习了音节的拼读，试一试，你会拼读有声母y、w组成的音节吗？y—á→yáw—á→wáw—ō→wō2.看图拼音节。yá牙齿wá女娃wō娲牛引导学生联想生活组更多的词语，多种方式拼读巩固音节。1.同桌互读,互相帮助,练习拼读课本中的两拼音节。yáwáwō2.多种方式读。

设计意图：充分利用教材内容，结合生活常识，看图画，学拼音，将枯燥无味的音节拼读变得生动有趣。

第二节：图文结合,学词识字

1.学生观察图片,教师引导学生说一说图上有哪些小动物。2.拼读音节词。出示带有音节的词语“鱼"鸭子”“乌鸦"蚂蚁”,范读。3.学习生字“鱼"。借助图片,给“鱼”组词:金鱼、鱼缸。4.学习生字“鸭"。借助图片,给“鸭”组词:鸭子、鸭梨。5.学习生字“乌"鸦”。借助图片,给“乌"组词:乌云、乌龟；借助图片,给“鸦”组词:乌鸦。理解“乌"是黑色的意思。1.预设:鱼、鸭子、乌鸦、蚂蚁。2.学生尝试自主拼读,然后集体拼读。

设计意图：图文对比学习，让学生由图转入生字，有效结合，加强记忆。

第三节：朗读儿歌，巩固拼音

1.自读儿歌《哪座房子最漂亮》,圈出这节课学习的字母和音节。2.教师范读,学生听准字音。强调“yíwǎwūwǒ”的读法。3.学生先自己试着拼读，看谁最认真。3.集体拍手读儿歌,注意读准标红的音节。4.多种方式练读儿歌,比一比,赛一赛,看谁读得又快又正确，感受儿歌的韵律美。1.学生认真听，集体朗读。2.男女生比赛读、接龙读、分小组比赛读等多种形式读儿歌，注意把儿歌中标红的音节读正确。

设计意图：练习拼音时借助朗朗上口的儿歌，孩子们在诵读时，知识已熟记于心，一年级课堂使用多种形式读，帮助学生培养拼音语感。

课堂总结：学习拼读时结合生活常识，看图画，学词语，学拼音，将枯燥无味的音节拼读变得生动有趣。练习拼音时借助朗朗上口的儿歌，使内容形象直观，孩子们