专题05青春时光（背诵清单跟踪训练）（教师版）

专题05青春时光背诵清单+跟踪训练背诵清单背诵清单第一课青春的邀约1.正确处理青春期烦恼、心理矛盾（1）面对青春期生理变化带来的烦恼：正视自己的身体变化，不因自己的生理变化自卑，尊重自己，提高品德和文化修养，注重内在美（对自己的态度）；不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴（对他人的态度）。（2）心理矛盾调节：参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节，积极面对和正确处理这些心理矛盾，将烦恼困惑转化为成长契机。2.自我调节方法（P7）把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；自我解嘲等。3.成长的不仅仅是身体（思维的特点）（1）发展独立思维。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（2）培养批判精神。学贵有疑，批判指向解疑，针对事情本身，基于自己的理解和观点，考虑他人感受，恰当的方式、态度。（3）开发创造潜力。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。我们要用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦1.男生、女生优势互补（1）男生女生在生理方面差异明显，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面各有特点。（2）男生女生拥有各自的性别优势，不自傲，不自卑，欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己，发现对方优势，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，相互取长补短，优势互补，让自己变得更加优秀。※2.性别刻板印象及其影响（1）性别刻板印象：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。（2）性别刻板印象对我们的影响：观念：人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己、认识身边的同学和朋友。行为：某种程度上影响我们潜力的发挥，在接受自己生理性别的同时，不要过于受刻板印象的限制。3.与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习他们的优秀品质。我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。慎重对待、理智处理生活中可能出现的朦胧情感。第三课青春的证明1.青春飞扬（1）青春的探索需要自信，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（2）自强（克服惰性，抵制诱惑，战胜自我，意志、精神、坚持）可以让我们更自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。2.理解并践行“行己有耻”“止于至善”（1）行己有耻：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。知廉耻，懂荣辱。这就需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨练意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（2）止于至善：是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。从点滴小事做起，积少成多，积善成德；寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样力量；检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。跟踪演练跟踪演练1.下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的有序号微行为微点评①上学时间浓妆艳抹，奇装怪服追求青春美②和班级同学一起用心编排艺术节节目勇于创造③提出自己的见解，不人云亦云思维具有独立性④常常质疑别人，总是攻击他人观点思维具有批判性A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】上学时间浓妆艳抹，奇装怪服，表明小福过分追求外在美，没有体现青春美，①错误；和班级同学一起用心编排艺术节节目体现勇于创造，②正确；提出自己的见解，不人云亦云体现思维具有独立性，③正确；常常质疑别人，总是攻击他人观点不符合批判性思维的要求，④错误。2.爱美之心人皆有之。处于青春期的我们追求美就应该（）A.只追求形体、仪表等外在美 B.只注重心灵美，忽视形体美与风度美C.只要能成功，内在美与外在美都不重要 D.既要注重外在美，也要体现内在美【答案】D【解析】青春期的我们要追求外在美，还要努力追求内在美。爱美之心人皆有之，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高道德、文化修养等内在美。所以选项D说法正确，符合题意，故应选择之；选项AB的观点具有一定的片面性，青春的我们追求美，真正的美是外在美与内在美的统一，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；选项C的观点是错误的，内在美与外在美都很重要。3.下面是对几位同学青春期表现的评价，你认为其中正确的是（）A.小艺：近段时间，总不愿意与大家交往，几乎要把自己封闭起来，像个闷葫芦似的——这是自闭症，是青春期的正常反应，要及时进行心理调整B.小兵：课堂上用三种不同的方法完成数学老师布置的计算题——这是开发创造潜力的表现，需要挖掘并发展C.小佳：下课后，我把吃剩的早点扔到草坪中，美其名曰“施肥”——“行己有耻”告诉我们生活中的小事可以不计较D.小丁：在调换座位时，向老师请求坚决不和女生做同桌——这种做法能有效遏制青春期的异性交往，杜绝中学生早恋的行为，值得学习【答案】B【解析】依据课本知识分析选项可知，A错误，小艺的表现属于闭锁心理不是自闭症；B正确，小兵的做法是开发创造潜力的表现；C错误，小佳的做法属于浪费，没有做到行己有耻；D错误，小丁没有认识到男女正常交往的意义，此做法也不能遏制青春期的异性交往，杜绝中学生早恋。4.小美喜欢看青春偶像剧,喜欢剧中帅气的男主角,看到隔壁班男生酷似自己的偶像,小美很激动。她应该（）A.告诫自己努力学习,拒绝与该男生交往B.认识到萌发对异性的朦胧情感是正常的,追求爱情C.欣赏和向往不是爱情,要慎重对待,理智处理D.更加在意自己的形象,渴望得到该男生的肯定和接受【答案】C【解析】本题考查学会与异性交往。小美的欣赏和向往不是爱情,要慎重对待,理智处理,我们要正确对待青春期异性同学之间的朦胧情感,C正确;“拒绝与该男生交往”做法错误,A排除;青少年"追求爱情"不利于自己的健康成长,B错误;“渴望得到该男生的肯定和接受”容易导致早恋,D错误。故选C。5.在一个月的时间里，小红三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，影响到她放文具；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但几天后，她又想调换座位了。对此，你认为，小红要树立下列哪些正确观念（）①男生女生各有所长，各有不足，要学会正确对待②男女有别，男女生本来就不应该坐同桌③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到相互理解A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】男生和女生各有其自身的优势；男女生的优势互补构成社会美妙的图画。男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。小红不断换位，是她缺少宽容心，不懂得男女生之间有不同，有着各自的优势，不会悦纳他人。依此可知，①③④符合题意；②错误，虽然男女有别，但男生女生各有所长，各有不足，可以坐同桌，互相学习，相互帮助。6.一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了，我心事重重，总是不自觉的坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话，我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”你是如何看待信中“越来越看不懂自己”（）A.这是成长过程中的正常现象，需要借助各种力量调控内心的矛盾B.这是不正常的，这个学生应该到医院做心理咨询C.女生情感丰富、多愁善感，男生就没有这些烦恼D.青春悄悄来，没有办法可以控制自己【答案】A【解析】中学生进入青春期后，一方面，渴望被人理解和关注；另一方面，独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来，于是就产生了青春期常见的闭锁心理。这种感到孤独迷茫又不愿与人交流的行为是典型的闭锁心理。选项B观点错误，因为这属于青春期的正常现象；选项C观点错误，因为男生也有烦恼；选项D观点错误，因为只要掌握了正确的方法，我们可以调控自己。故选A。7.在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此，认识正确的是（）①相遇青春。萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地，大胆地、亲密无间地与异性同学交往A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】青春期我们要学会与异性交往，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，在交往过程中，会萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。但是这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。①②③说法正确，符合题意。④说法错误，男女有别，要注意方式方法，把握分寸。8.“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的是（）①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开④孙雨对朋友很真诚，凡是朋友的要求她都答应A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】本题考查“止于至善”。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；每个人都可以从点滴小事做起“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德，①②同学的表现都符合题意。③④同学的表现不是“至于至善”的精神境界和追求，赵虎应帮助跌倒的老人，孙雨对于朋友的要求要明辨是非，看是否符合道德和法律的要求，排除BCD。故选A。9.“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点,人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约,我们要（）A.悦纳生理变化,直面心理矛盾,拒绝独立思考、批判精神和创造力B.正确对待情感,男女同学不能交往,否则会早恋C.学会合理地调节情绪,保持积极的心态,消除负面情绪D.青春飞扬,自信、自强;青春有格,行己有耻、止于至善【答案】D【解析】本题考查青春的证明。青春成长的不仅仅是身体,独立意识、批判性思维和创造力也得到发展,A错误。男女生正常交往有利于身心健康发展,B错误。适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件,C错误。D是面对青春的邀约时正确的做法,故选D。10.七年级学生小杰上课不认真听讲，经常做小动作，影响了周围同学的学习。有一次，他邀请同学到家里玩，同学都说：“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话刺痛了他。从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们（）①每个人都有自己的弱点，要努力克服弱点②每个人的敌人不是别人而是自己③自强的人是勇于克服自身弱点的④能够战胜自己的人，必定能自强。A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】题干材料中“七年级学生小杰上课不认真听讲，经常做小动作”这是他的弱点，要努力克服弱点；“认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高”这是他战胜自我的表现，也是自强的表现。因此，每个人的敌人不是别人而是自己；自强的人是勇于克服自身弱点的；能够战胜自己的人，必定能自强。．所以选项①②③④说法正确。符合题意故选B。二、非选择题11.阅读材料，回答问题。材料一：我们中学生，今天在学校修身、勤学、健体，明天将担起齐家、治国、平天下的重任。马云先生在一个名为《不吃苦，你要青春干嘛》的演讲中说：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ、刷微博、逛淘宝、玩着网游，干着70岁、80岁的人都能做的事，你要青春干嘛？”材料二：一位借款经营面馆的店主，一个客人遗忘的装有6万多元现金的皮包，会发生怎样的故事？“真没想到，这么多钱还能原封不动地回来。”失主回忆到，他抱着侥幸心理回到那家面馆，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面馆货架上。店主核对信息后，把皮包归还给他。6万多元现金，相当于店主全家人辛苦经营面馆一年的收入，更何况家里还有借款。“那是客人的东西，我们哪能动！”店主这样说，“自己挣的钱花得才踏实，不是我们的钱，可不能拿。”事情传开后，人们纷纷来面馆吃面，面馆生意越来越红火。心怀感激的失主、朴实的面馆老板、蜂拥而至的顾客……（1）青春期成长的不仅仅是身体，还有思想精神的哪些方面也显著发展？（2）“止于至善”是一种怎样的精神状态？材料中店主的言行体现了“止于至善”的什么要求？【答案】（1）发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点商小事做起，积少成多，积善成德。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。【解析】（1）该题考查青春期思想发展的表现，结合材料，从发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力作答。（2）该题考查“止于至善”的含义与要求，结合课本知识，含义从“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态作箐；要求从小事做起，积善成德，养成自我省察的习惯作答即可。12.阅读青春故事，感悟成长故事一：朦胧情感王宇和李珊是同桌。王宇的学习成绩好，但性格内向，而李珊性格开朗，经常向王宇请教问题。慢慢地，李珊的学习成绩提高了，而王宇也感觉自己在李珊的感染下，性格开朗了很多，他感觉自己喜欢上了李珊。(1)王宇变得开朗、李珊学