第14课 诗词三首《酬乐天扬州初逢席上见赠》公开课一等奖创新教学设计（表格式）

第14课诗词三首《酬乐天扬州初逢席上见赠》公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题第课《酬乐天扬州初逢席上见赠》课时第课时

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教学目标1.理解诗歌大意，能够在理解的基础朗读成诵。2.理解诗词内容，理解主题思想。

教学重点1.在多次诵读中，理解诗词作者表达的意思。2.在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生态度。

教学难点1.学会如何鉴赏古诗词。2.理解诗中典故的内涵。

教学环节具体内容二次备课

一、导播放PPT个人介绍，猜猜他是谁(刘禹锡)他居住陋室却说“斯是陋室，惟吾德馨",旁人悲秋，他却说“我言秋日胜春朝”,他的一生贬谪不断，但是却收获“诗豪"的美誉，他用乐观抵御生活的不易。同学们知道这说的是谁吗

二、思(一)知识储备1、作者介绍：刘禹锡(772—842),字梦得，洛阳人，唐代文学家。世称刘宾客。和柳宗元交谊甚深，人称“刘柳”;与白居易并称“刘白"。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。有《刘梦得文集》,代表作有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。2.解释题目：刘禹锡作诗应答白居易在扬州同自己初逢时即席所作的“赠诗”。3.酬赠诗：酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同仁的作品。古人以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱"。而有所感受，有所表达，有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓“赠诗”。二者并称“酬赠诗"。4.背景介绍：刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡奉召返回洛阳，途经扬州遇到白居易。白居易在酒宴上写了《醉赠刘二十八使君》(刘二十八使君即刘禹锡),在诗中对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运表示了深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。5.白居易在酒席上吟诗一首《醉赠刘二十八使君》:为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。(对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情，于是刘禹锡写此诗回赠白居易。)(二)诵读诗歌，读准节奏，把握字音。(三)诗歌解读(1)首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写出了什么内容表达了怎样的思想感情巴山楚水：指被贬谪之地的荒凉二十三年：被贬谪的时间之长这23年，正是诗人年富力强，欲将冲天抱负付诸实践的时期。但是，所有的宏大愿景在这23年中灰飞烟灭，所有的期待在这23年内化为泡影。表达诗人长期被贬谪的无限辛酸和愤懑不平之情。(2)颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇(jī)康因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》,以此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄(柯)已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者刘禹锡以此典故暗示自己贬谪时间的长久。也表达世事沧桑，物是人非，岁月流逝之感(3)颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟、病树：比喻久遭贬谪的诗人自己本句用了什么修辞手法蕴含什么哲理运用借代，比喻，对偶的修辞手法，以“沉舟"病树”自喻，把“千帆过"万木春”比作仕途得意的新贵们。借生机勃勃的自然景象，表达诗人豁达乐观的心胸和积极进取的精神。哲理：新事物必将取代旧事物的哲理。(4)尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。结合标题，说一说：尾联有什么用意点明酬答之意。尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。“长精神"三字点睛，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。(四)体会主旨这首七言律诗写出了诗人长期被贬荒凉之地的艰辛与悲凉，含蓄地表达了对世事沧桑的无限伤感和久遭弃置的愤懑不平，表现

出诗人在朋友的关怀下振作精神，重新投入到生活中去的坚定信念和乐观心态的思想感情。

三、练诗歌赏析、古诗词理解性默写内容见PPT(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的句子是：(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的”是诗人乐观进取、积极向上的人生态度的形象写照。(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，点明酬答之意，表达了对友人的感谢之情和共勉之意的句子是：5.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情6.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗

板书设计

(辛酸愤懑

怀恋怅惘

豁达进取

坚定乐观

积极进取

与君共勉

振作精神

长期贬谪

境遇坎坷

归来感慨

世事变迁

感怀身世

相信未来