高考语文作文时新素材锦囊专题06 由“双减”“内卷”联想到的

由“双减”“内卷”联想到的引言：2022年1月10日，教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》，从办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面明确了普通高中办学质量的评价标准。提出严禁高三上学期结束前结课备考、升学率不与教师评先评优挂钩等要求。为防止抢赶教学进度，《评价指南》要求各地普通高中严格按照课程标准实施教学，统筹制定教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，严禁高三上学期结束前结课备考。严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。学校要指导学生根据国家发展需要和自身兴趣特长选择选考科目，不得违背学生个人志愿组织要求学生普遍选考特定科目，坚决避免功利化选科选考。升学率不与教师评先评优挂钩《评价指南》提出，突出全面育人和教育教学实绩，克服唯分数、唯升学的评价倾向。完善校内绩效工资分配办法，坚持绩效工资分配向班主任、教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜，将教师参与考试命题工作纳入绩效考核等。普通高中要正确处理考试升学与发展素质教育的关系，将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一，不给年级、班级、教师下达升学指标，不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩，不公布、不宣传、不炒作高考“状元”和“升学率”。开齐开足开好国家规定课程学生需掌握多项运动和艺术技能《评价指南》还提出，要开齐开足开好国家规定课程，特别是技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、综合实践活动、劳动、理化生实验等课程，有效开发和实施选修课程。劳动课程平均每周不少于1课时。此外，还提出学生在校内每天锻炼至少1小时，体质健康监测达标，掌握1—3项体育运动技能，有效控制近视、肥胖。掌握1—2项艺术技能。现整理与之相关的考试素材，整理如下：素材关键词内卷焦虑躺平分数育人成才努力拼搏奋斗理性思辨辩证时评精选1．寒假将至，为巩固“双减”工作成果，严防校外培训旧态重演，教育部印发通知，部署各地教育部门认真做好寒假期间“双减”工作。从专门作出系统部署，到严格执行日常巡查，再到对巡查中发现的违法违规培训行为严惩重罚，一系列严实举措将为孩子们度过一个愉快充实、温馨祥和、有意义的假期保驾护航。假期是孩子休息调整、自主发展的重要时期，也是孩子发展兴趣、了解社会的时间窗口。家长不妨多与孩子沟通交流，给予孩子更多陪伴，将假期变成与孩子亲密接触、共同成长的契机。不把假期当作学期、不用报班代替陪伴，家校社协同努力，就能更好促进孩子健康成长。——人民日报《巩固“双减”成果：莫把假期当学期、莫用报班替陪伴》2．近日，市场监管总局等八部门研究出台《关于做好校外培训广告管控的通知》，就做好校外培训广告管控工作作出部署。曾经，校外培训广告一度满天飞，不仅制造焦虑、贩卖焦虑，一些还以夸张的宣传、不实的信息，夸大培训效果、误导公众教育观念。此次通知的出台，正是落实“双减”政策、强化配套治理的应时之举。从集中时间、集中力量开展全面排查，清理存量、杜绝增量，到将校外培训广告管控纳入对校外培训机构日常监管和专项检查的范围，再到不区分学科类与非学科类，严厉查处发布或变相发布广告的行为，相关举措彰显落实“双减”政策、保证“双减”实效的决心和力度。期待相关部门做好协同配合，将通知要求落到实处，以实际成效更好呵护青少年健康成长。——人民日报《落实“双减”政策！八部门联合管控校外培训广告》3．23日，教育部校外教育培训监管司负责人表示，将强化监督检查，加大对“一对一”“高端家政”“众筹私教”“住家教师”等隐形变异违规行为的查处力度。减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担是党中央作出的重大决策部署。“双减”政策出台以来，各地大力推进校外培训治理，取得初步成效，但一些地方出现了转入“地下”、换个“马甲”的隐形变异问题。放任这些问题存在，将会对政策实施造成不良影响。加大对隐形变异违规行为的查处力度，既是推进校外培训治理的内在要求，也是推动“双减”政策落地见效的题中应有之义。“双减”工作是一项长期性复杂性系统性的工程，持续用力、久久为功，才能确保“双减”工作取得实效。——人民日报《“双减”政策不容换个“马甲”、隐形变异》4．“双减”的目的还在于，要为学生的全面发展撑起一片天。眼下，从培训班、作业堆里解放出来的孩子们，不用再“赶场上课”，也少了点灯熬油，他们有机会去体验更多丰富多彩的课程内容，也能够参加更多意趣盎然的课外实践。很多学校顺应“双减”后学生学习内容、时间分配的变化，从开设“特级教师国学大讲堂”“双碳课程”，到邀请书法、音乐、舞蹈等名家进校园，再到组织学生参与体育锻炼、学农实践，帮助学生开阔视野、陶冶情操、培养爱好，让更多孩子在“减”负担的同时“涨”知识、“涨”兴趣、“涨”能力。从这个意义上讲，做好“增”的文章，才能提高“减”的效果。——人民日报《“双减”落地四个多月，效果如何？》5．一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。充分激发教师队伍活力，让每个孩子都有机会遇到好老师，才能真正打造高质量的教育体系、强化学校教育主阵地作用，才能从根本上构建起良好的教育生态，从而为“双减”政策的有效落地，为加快教育现代化、建设教育强国提供有力支撑。——人民日报《教师轮岗助力“双减”落地》6．“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体，密切家校联系、营造良好的社会育人氛围，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。精心组织实施，务求取得实效，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担一定能显著减轻，教育质量将进一步提高。——人民日报《“双减”助力教育良好生态》7．越来越多的年轻人深感心累，只想躺平在地，不再鸡血沸腾。有人说，“躺平”意味着颓废、妥协和放弃；有人说，“躺平”其实不过是一种减少自己生活需求的“不消费主义”，清心寡欲回归最基本的生活，无可厚非；有人说，“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放弃了外在的评价，不追求功利化上进，苟且中不见得彻底放弃诗和远方。在河南大学毕业典礼上，程民生教授致辞时说：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！”马克思说：“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。”宋儒吕祖谦有言，“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退”“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”。——网友评论双减语录1您来，我们培养您的孩子。您不来，我们培训您孩子的竞争对手。——培训机构广告2当一部分学生去培训的时候，可以提高他们的分数；当所有学生去培训的时候，可能只会提高分数线。——上海市教委基教处处长杨振峰3在这个国度，你必须努力奔跑，才能留在原地。——电影《爱丽丝梦游仙境》4三年级的小学生，有3000的英语词汇量，在美国可能足够了，在海淀不够。和教育“内卷化”同时流行的是另外一些热词，比如“鸡娃”“牛娃”“青娃”等。这些莫名其妙的词，都是焦虑的“海淀家长”发明出来的，然后继续助长教育焦虑。5都发钱等于没发钱，都拼爹就等于没有拼爹。当所有的家长都如此努力为孩子拼搏的时候，孩子们除了成绩提高不少之外，在学校排名依然如故，只是过去三十分最后一名变成了九十分最后一名。6当所有的家长在剧院里看戏的时候，有几个个子矮的人站起来，如果被允许，那么所有的家长站起来看戏，都应该被允许，这时候就会发现，所有的人站起来看戏，和坐着看戏的结果没有什么区别，个子低的依然看不到。唯一变化的是：站着看戏比坐着看戏更难受了！7内卷是一种无声的悲哀。它慢慢消耗了我们的聪明才智和青春年华，磨平了个人的锐气。陷入内卷之后，对个人而言，是一种无声无息不知不觉的虚度；对社会或机构而言，大量的人默默地做无用功，白白浪费了资源，降低了整体效率，削弱了对外的竞争力。8内卷告诉我们，表面的精细、复杂、讲究不等于高级，更不等于先进，那只是一种自欺欺人的假象，一种黑暗中无知的消耗，一种悲哀的精神寄托。只有跳出圈圈，站在更高层次上的不断向外突破、创新和创造，才能不让那种精致的、繁复的、看起来特别敬业的内卷化状态困扰我们，才能回归到向上勃发的新常态上来。9．无意义的精益求精是内卷。将简单问题复杂化是内卷。为了免责，被动的应付工作也是内卷。与预期的目标严重偏离的工作也是内卷。低水平的模仿和复制是典型的内卷。限制创造力的内部竞争是制度性的内卷。在同一个问题上无休止的挖掘研究是内卷。——华为《什么叫内卷化》10．为人父母，与其逼着孩子成为一个痛苦的空心人，不如让孩子势不可挡地成为一个普通人。——清华大学刘瑜11．我不是个坏孩子，我只是个学习不好的孩子。我没有不想学，也不是老师的问题，也没有什么原因，就是，不是我下滑太快，是那帮人进步得太快了。——《小欢喜》里的“学渣”方一凡12．我们必须死磕，必须硬扛，必须压抑自我，必须放弃快乐，必须用不留退路的决绝和果断，向着那个叫高考和大学的龙门，用劲儿一跳，奋力一跃。——张桂梅13．2017年12月发布的《中国中小学生写作业压力报告》显示，78%的家长每天陪孩子写作业。“陪写作业”已成为中国家长幸福感下降的主因之一，也成为亲子关系最大“杀手”，75.9%中国家长和孩子因写作业发生过矛盾。14．未来唯一确定的就是不确定性，但是我们有一点可以知道——随着互联网技术和人工智能技术的到来，我们非常多已经习惯的职业会快速消失。好的教育应该让每个人找到自己真正感兴趣的、发自内心具有热情的事情，然后去实现它，走向自我实现，而不是把教育作为一块敲门砖、一个功利性的尤其是短期功利性的工具。15．教育焦虑的一个表象：很多微信群成为家长的马屁群，天天向老师谄媚。老师说“下课了”，家长就说“老师你辛苦了”……一个家长“献花”，另外一个家长也得献，最后弄成一个群的家长都在“献花”，因为家长都怕万一没献，别人献了，自己的孩子又吃亏了。16．“双增”必然伴随着“双减”而来，而且必须紧紧跟上。一是教师和家长责任感的增加，二是教师和家长“教育能”的增加。——中国教育报17．家长太焦虑，恨不得把每根手指拉得一样长。18．教育的成功是终点线的竞争，是不能输在终点。教育就像马拉松，起点早一点、晚一点，快一点、慢一点，有什么关系？19．我们应当心平气和地接受孩子的平凡。接受孩子的平凡，是和自己和解；接受孩子的平凡，才是父母的不凡。而所有的不平凡，始于可以过平凡的日子。20．正确的教育观是什么？不是非要把一棵小草培养成参天大树，而是要把一棵小草培养成一棵美好的小草，一棵健康的小草，一棵沐浴阳光的小草。作文真题【2022届高三联考】1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一老师课上问同学们：“各位认为这杯水有多重？”说着，老师拿起一杯水。有人说三百克，也有人说二百克。“是的，它只有二百克。那么你们可以将这杯水端在手中多久？”老师又问。很多人都笑了：二百克而已，拿久了又会怎样！老师没有笑，他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题。拿一个小时，可能觉得手酸。拿一天呢？一个星期呢？那可能得叫救护车了。这杯水的重量很轻，但是你拿得越久，就觉得越沉重。我们必须做的是放下这杯水，休息一下后再拿起，只有这样我们才能拿得更久。”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。材料二古希腊哲学家柏拉图说：“如果你老是把弦绷得紧紧的，弓很容易就会折断；但如果你把它放松了，要使用时就能顶用。”西班牙哲学家格拉西安说：“承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。”读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请对“负重和减重”或“增压和减压”等词语进行辨析，结合材料含义和现实生活，写一篇在高三(1)班主题班会上的发言稿，和同学交流你的感悟与思考。要求：①班会主题自定；②自拟标题，自定立意；③除诗歌外，文体不限，不少于800字；④不得出现真实的校名、人名；⑤卷面工整字迹清晰。2.任教于清华大学的刘瑜曾在一次演讲中说道：“为人父母，与其逼着孩子成为一个痛苦的空心人，不如让孩子势不可挡地成为一个普通人。”她认为，要鼓励给孩子减负，让孩子发现自己的个性，自由成长，放弃“勉强来的第一名和门门全优”，让孩子成为普通人。而扎根于大山的刚刚被中宣部评选为“时代楷模”的云南丽江华坪女子高级中学张桂梅校长则说：“我们必须死磕，必须硬扛，必须压抑自我，必须放弃快乐，必须用不留退路的决绝和果断，向着那个叫高考和大学的龙门，用劲儿一跳，奋力一跃。”你是希望成为刘瑜教授口中追求个性自我的普通人，还是张桂梅校长教育下奋斗不息的求学者？请写一篇论述类文章，谈谈自己的看法。要求：①自选角度，确定立意：②自拟题目：③不要套作，不得抄袭；④不少于800字。3.阅读