江西省万载县高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 4.3 通向可持续发展的道路教案 中图版必修2

江西省万载县高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.3通向可持续发展的道路教案中图版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于中图版高中地理必修2第四章人类与地理环境的协调发展4.3通向可持续发展的道路。本节课主要介绍了可持续发展的概念、原则和目标，并通过案例分析，让学生了解和掌握可持续发展的实践路径和措施。具体内容包括：

1.可持续发展的概念：介绍可持续发展的定义、内涵和重要性，使学生理解可持续发展是一种符合人类长远利益的发展模式。

2.可持续发展的原则：讲解可持续发展的公平性、持续性、共同性、阶段性原则，帮助学生掌握可持续发展的基本原则。

3.可持续发展的目标：阐述可持续发展的经济、社会、环境和文化目标，让学生了解可持续发展目标的全面性。

4.可持续发展路径与措施：通过案例分析，介绍我国走可持续发展道路的具体实践，包括生态文明建设、绿色发展、循环经济、低碳发展等方面，引导学生了解可持续发展路径和措施。

5.学生实践活动：分组讨论，选取一个可持续发展案例进行分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养和可持续发展素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解并运用地理环境与人类活动的关系，提升地理思维和地理实践能力。

2.掌握可持续发展的概念、原则和目标，能够分析评价可持续发展实践。

3.通过对可持续发展案例的分析，培养学生的区域认知能力，提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.树立人与自然和谐共生的价值观，培养学生的社会责任感和使命感，提升学生的道德素养。重点难点及解决办法重点：

1.可持续发展的概念、原则和目标。

2.可持续发展路径与措施，以及案例分析。

难点：

1.理解可持续发展的公平性、持续性、共同性、阶段性原则。

2.分析评价可持续发展实践，以及运用所学知识解决实际问题。

解决办法：

1.通过图表、案例、讨论等多种教学手段，帮助学生理解可持续发展的概念、原则和目标。

2.组织小组讨论，让学生选取案例进行分析，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.邀请相关领域的专家或实践者进行讲座，分享可持续发展的实践经验和案例，增强学生的实践能力。

4.创设情景模拟，让学生参与其中，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的可持续发展案例，让学生深入理解可持续发展的概念、原则和目标，并培养学生的区域认知能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和思考，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.实践活动法：让学生参与实践活动，如情景模拟、实验等，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频、动画等形式展示可持续发展相关的知识，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：利用互联网资源，提供相关的文章、研究报告等，让学生自主阅读和学习，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件进行教学，如在线课程、模拟软件等，提高教学效果和效率，同时也方便学生进行自主学习和复习。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：设计课前预习任务，包括阅读教材、查找相关资料等。

-学生活动：学生自主阅读教材，查找相关资料，准备课堂讨论。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：教材、网络资源

-教学资源：教材、互联网资料

-作用和目的：帮助学生预习课程内容，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

-引入新课：通过多媒体演示，介绍可持续发展的概念和重要性。

-讲解案例：分析具体可持续发展案例，讲解可持续发展的原则和目标。

-组织讨论：引导学生分组讨论，分享对案例的分析和建议。

-学生活动：

-观看多媒体演示：学生观看多媒体演示，理解可持续发展的概念和重要性。

-分析案例：学生分组分析案例，讨论可持续发展的原则和目标。

-分享观点：学生代表分享小组讨论的结果，提出建议。

-教学方法：讲授法、讨论法

-教学手段：多媒体演示、教学软件

-教学资源：多媒体演示材料、教学软件

-作用和目的：通过多媒体演示和案例分析，帮助学生理解和掌握可持续发展的知识，通过讨论促进学生的思考和合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，要求学生选择一个可持续发展案例进行分析，并撰写分析报告。

-学生活动：学生选择一个可持续发展案例进行分析，撰写分析报告。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：教材、网络资源

-教学资源：教材、互联网资料

-作用和目的：通过课后作业，巩固学生对可持续发展知识的理解和应用能力，培养学生的独立思考和写作能力。教学资源拓展1.拓展资源

-案例研究：提供多个可持续发展案例，如生态文明城市建设、绿色发展战略、循环经济实践、低碳发展模式等，以便学生深入理解和分析。

-政策文件：提供相关的政策文件和规划纲要，如联合国可持续发展目标、我国生态文明建设规划等，以供学生参考。

-学术文章：推荐一些关于可持续发展的学术文章和研究报告，帮助学生了解最新的研究成果和理论进展。

-纪录片和视频：推荐一些关于可持续发展的纪录片和视频，如《可持续发展之路》、《地球可持续发展》等，以形象生动的方式展示可持续发展的实践和挑战。

2.拓展建议

-深入研究案例：鼓励学生选择一个感兴趣的可持续发展案例，进行深入研究，分析其成功的经验和存在的挑战，撰写研究报告或论文。

-参与实践活动：鼓励学生参与相关的实践活动，如环境保护项目、社区可持续发展项目等，将理论知识应用到实践中，提高实践能力和社会责任感。

-加入学术社团：鼓励学生加入相关的学术社团或研究小组，与其他对可持续发展感兴趣的学生交流和合作，共同开展研究项目和学术讨论。

-参加讲座和研讨会：鼓励学生参加相关的讲座和研讨会，与其他专家和实践者交流，了解最新的研究成果和实践经验，拓宽视野。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了可持续发展的概念、原则和目标，并通过案例分析了解了可持续发展的实践路径和措施。同学们能够理解可持续发展的重要性，认识到公平性、持续性、共同性、阶段性原则在可持续发展中的作用。通过小组讨论和实践活动，同学们能够分析评价可持续发展实践，并提出自己的见解和建议。希望大家能够在今后的学习和生活中，积极践行可持续发展理念，为构建和谐共生的人类社会贡献力量。

当堂检测：

1.请简述可持续发展的概念及其内涵。

2.请列举出可持续发展的四个基本原则。

3.请阐述可持续发展的经济、社会、环境和文化目标。

4.请分析一个你认为的成功实现可持续发展的案例，并说明其成功的原因。

5.请提出两条建议，说明如何在我国推动可持续发展。

答案：

1.可持续发展的概念是指在不损害环境、不耗尽自然资源的前提下，满足当代人的需求，不损害后代人的需求的发展方式。其内涵包括经济、社会、环境和文化等多方面的协调发展。

2.可持续发展的四个基本原则是公平性、持续性、共同性和阶段性。

3.可持续发展的经济目标包括经济增长与资源环境保护的协调发展；社会目标包括提高人民生活水平、促进社会公平正义、保障社会安全与稳定；环境目标包括保护生态系统、改善环境质量、确保自然资源的可持续利用；文化目标包括传承和弘扬优秀传统文化、促进文化交流与理解、培养公民素质。

4.一个成功实现可持续发展的案例是我国的生态文明建设。我国通过推进绿色发展、循环经济、低碳发展等措施，取得了显著的成效。成功的原因在于我国政府的高度重视、政策的有力推动、全社会的积极参与以及持续的创新驱动。

5.两条建议如下：

a.加强环境保护法规的制定和实施，确保经济发展与环境保护的协调发展。

b.提高公民的可持续发展意识，通过教育和宣传活动，引导公民养成绿色、低碳、环保的生活方式。重点题型整理1.概念理解题：

题型示例：请简述可持续发展的概念及其内涵。

答案：可持续发展是指在不损害环境、不耗尽自然资源的前提下，满足当代人的需求，不损害后代人的需求的发展方式。其内涵包括经济、社会、环境和文化等多方面的协调发展。

2.原则列举题：

题型示例：请列举出可持续发展的四个基本原则。

答案：公平性、持续性、共同性和阶段性。

3.目标阐述题：

题型示例：请阐述可持续发展的经济、社会、环境和文化目标。

答案：经济目标包括经济增长与资源环境保护的协调发展；社会目标包括提高人民生活水平、促进社会公平正义、保障社会安全与稳定；环境目标包括保护生态系统、改善环境质量、确保自然资源的可持续利用；文化目标包括传承和弘扬优秀传统文化、促进文化交流与理解、培养公民素质。

4.案例分析题：

题型示例：请分析一个你认为的成功实现可持续发展的案例，并说明其成功的原因。

答案：一个成功实现可持续发展的案例是我国的生态文明建设。我国通过推进绿色发展、循环